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Intelligence artificielle : l’école face à son plus grand test cover
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Ai Experience [en français]

Intelligence artificielle : l’école face à son plus grand test

Intelligence artificielle : l’école face à son plus grand test

45min |27/04/2025
Play
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45min |27/04/2025
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Description

L’intelligence artificielle a-t-elle déjà pris de l’avance sur le système éducatif ?


Dans cet épisode d’AI Experience, vous entendrez Benoît Vigour, formateur au sein de Réseau Canopé, organisme public chargé de la formation des enseignants en France. Après plus de 20 ans passés comme professeur des écoles, il accompagne aujourd’hui les enseignants dans l’exploration du numérique éducatif et des usages de l’IA en classe. Vous découvrirez comment les enseignants expérimentent (ou redoutent) l’intelligence artificielle générative, pourquoi la différenciation pédagogique devient un terrain d’expérimentation clé, et ce que l’IA change – concrètement – dans la préparation des cours et le rapport aux élèves.


On parle aussi de fracture numérique, de peur de la substitution, de prompt engineering, et de l’écart qui se creuse entre la vitesse de la technologie et la lenteur des plans de formation.


Un échange lucide, ancré dans le réel, pour mieux comprendre les enjeux de l’IA à l’école.


Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Description

L’intelligence artificielle a-t-elle déjà pris de l’avance sur le système éducatif ?


Dans cet épisode d’AI Experience, vous entendrez Benoît Vigour, formateur au sein de Réseau Canopé, organisme public chargé de la formation des enseignants en France. Après plus de 20 ans passés comme professeur des écoles, il accompagne aujourd’hui les enseignants dans l’exploration du numérique éducatif et des usages de l’IA en classe. Vous découvrirez comment les enseignants expérimentent (ou redoutent) l’intelligence artificielle générative, pourquoi la différenciation pédagogique devient un terrain d’expérimentation clé, et ce que l’IA change – concrètement – dans la préparation des cours et le rapport aux élèves.


On parle aussi de fracture numérique, de peur de la substitution, de prompt engineering, et de l’écart qui se creuse entre la vitesse de la technologie et la lenteur des plans de formation.


Un échange lucide, ancré dans le réel, pour mieux comprendre les enjeux de l’IA à l’école.


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On parle aussi de fracture numérique, de peur de la substitution, de prompt engineering, et de l’écart qui se creuse entre la vitesse de la technologie et la lenteur des plans de formation.


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On parle aussi de fracture numérique, de peur de la substitution, de prompt engineering, et de l’écart qui se creuse entre la vitesse de la technologie et la lenteur des plans de formation.


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