Pour contourner une définition traditionnelle du monde des percussions limitées aux possibilités des instruments physiques, le professeur de percussions de la HEM de Genève, Philippe Spiesser explore depuis dix ans les possibilités pour augmenter technologiquement les percussions. Jusqu'à se passer d'instruments réels en mettant son savoir-faire gestuel à disposition d'une sorte d'interface qui offre des réponses sonores - mais aussi visuelles - à l'exécution de partitions de geste. Le nom du projet GeKiPe est formé à partir de trois mots : "Ge" pour geste, "Ki" pour kinect et "Pe" pour percussions. Un projet qui engage les compositeurs José Miguel Fernandez et Alexandre Vert et le vidéaste Thomas Köppel qui sont aujourd'hui réunis autour de Philippe Spiesser. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Quand il commence par une vocalise, le cours de chant se présente d’office dans un vis-à-vis avec une partition : l’élève fait alors face à un corpus écrit dans lequel sa voix va devoir se frayer. Contre la fatalité d’un enseignement vocal déterminé uniquement par des sources écrites, Chloé Roussel a lancé un « Laboratoire d’invention vocale » au sein de la Haute Ecole de Musique de Genève, en complicité avec celle dont elle a suivi la classe, Clémence Tilquin qui enseigne l’art vocal au sein de l’école. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Contre l’idée qu’il y a des époques où on faisait du vibrato beaucoup plus systématiquement qu’à d’autres époques, on pourrait tenir une hypothèse prudente : et si le vibrato avait toujours existé à l’état de question ? Entre les traités qui préconisent de le généraliser et les méthodes qui cherchent à le neutraliser, le vibrato est de toute façon un sujet « controversé ». Mais l’est-il à la même vitesse entre les instruments et l’art lyrique ou même la déclamation ? Pour instruire le dossier, nous recevons Guido Balestracci qui enseigne la viole de gambe à la HEM de Genève où il a monté le projet de recherche « Vibrato », à laquelle a abondamment participé notre second invité, Kaï Koepp qui enseigne l'interprétation musicale à la Haute école des arts de Berne (traduit par Gaëlle Le Gall). Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

L’orchestration est un art plus ou moins séparée de la composition. Une vulgate va parfois jusqu’à penser l’orchestration comme une technique pour dire alors que ce n’est pas tout à fait une discipline artistique, quand bien même elle exige un talent particulier et ces qualités d’association des sons que tous les maillons de production du timbre requièrent. C’est bien contre l’idée qu’il dépende tant que ça des écoles ou avec la conviction que les différentes écoles font toujours mieux de se concerter sur les questions d’orchestration y compris, que s’est développé le projet de recherche ACTOR, un acronyme anglophone qui se termine en -or comme Orchestration et qui commence par A.C.T. comme : Analysis, Creation and Teaching. Entretien avec Gilbert Nouno (Responsable du Centre de Musique Électroacoustique à la HEM de Genève où il enseigne la Musique Électronique et Composition Multimédia), Luis Naon (professeur de composition de la HEM) et Victor Cordero (professeur d’orchestration de la HEM). Contre-Sujet, un podcast de la HEM Haute Ecole de Musique de Genève, HES-SO Haute école spécialisée de Suisse occidentale. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Entre la musique du 14è siècle et ce qu’on peut en entendre, il y a plusieurs strates. Faute de les compter, on pourrait être tenté de s’en tenir aux deux. Une source toujours incomplète d’une part, une interprétation d’autre part. Une opposition qui laisse beaucoup de questions sous le tapis. Mais lequel ? Dans le projet « chanter les motets de Philippe de Vitry » porté par David Chappuis, on soulève plusieurs tapis. Celui des sources, mais aussi celui de l’interprétation. Nous en parlons avec David Chappuis, le chercheur en humanités numériques Olivier Bettens et le chanteur Lionel Desmeules. Contre-Sujet, un podcast de la HEM Haute Ecole de Musique de Genève, HES-SO Haute école spécialisée de Suisse occidentale. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

À rebours des beaux discours sur les bienfaits de la musique, la pratique musicale ne va pas sans stress et peut surexposer à l’anxiété et à de nombreux troubles musculo-squelettiques propres à la pratique de certains instruments ou à certaines manières d’en jour. La HEM de Genève s’est associée avec la Haute école de santé pour établir un diagnostic. Entretien croisé avec Violette Bruyneel et Clara James, respectivement professeur associée et professeur ordinaire à la Haute école de santé. Et Nancy Rieben de la HEM. Au piano, dans un extrait de la Sonate n° 31 Hob XVI:46 de Haydn : Eva Viegas Contre-Sujet, un podcast de la HEM Haute Ecole de Musique de Genève, HES-SO Haute école spécialisée de Suisse occidentale. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Pour jouer du cornet à bouquin, on peut prendre un cornet à bouquin et des partitions pour cornet à bouquin et jouer de la musique pour cornet à bouquin. Mais on peut aussi aller chercher s’il n’y aurait pas plus de partitions pour l'instrument que n’en donnent les catalogues. Entretien croisé avec Lambert Colson et ses étudiants Tim Meulenbeld et Sushaant Jaccard. Contre-Sujet, un podcast de la HEM Haute Ecole de Musique de Genève, HES-SO Haute école spécialisée de Suisse occidentale. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Une habitude musicologique veut que la musique des 17 è et 18è siècles se déduit directement de principes rhétoriques. À croire que les figures de la rhétorique auraient plus ou moins disparues des partitions à partir de 1800. C’est contre cette idée qu’au sein de la HEM de Genève, le projet « Rhetorica » a organisé des allers et retours entre musiques baroque et contemporaine pour pister le recours aux principes de la rhétorique à travers les siècles. Entretien croisé avec les deux responsables de ce projet : Elizabeth Dobbin et Marcin Habela. Contre-Sujet, un podcast de la HEM Haute Ecole de Musique de Genève, HES-SO Haute école spécialisée de Suisse occidentale. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Prendre de la hauteur, c’est aussi changer d’environnement sonore. Et puisqu’on n’entend pas la même chose à 1000 mètres d’altitude, on ne doit pas jouer exactement la même musique ou, du moins, pas de la même façon. « Son à 1000 mètres » est le nom d’un projet qui cherche l’identité sonore de La Chaux-de-Fonds dans les archives sonores de la ville. Entretien croisé avec Patrick Lehmann, Orane Dourde et René Michon au micro de David Christoffel. Contre-Sujet, un podcast de la HEM Haute Ecole de Musique de Genève, HES-SO Haute école spécialisée de Suisse occidentale. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.