Voici le bilan de notre parcours sur la dissertation littéraire aux concours de lettres. En une vidéo, je refais tout le chemin parcouru depuis le début : voir la dissertation comme la réponse précise à un appel d'offres, accepter la forme arbitraire de l'exercice pour y trouver sa liberté, bâtir un plan dialectique en trois temps et oser contredire l'auteur de la citation.

On revient aussi sur les grands réflexes de rédaction : lire les copies des autres pour s'imprégner des exigences, gérer son temps, analyser le sujet (avec les fameux schémas), ne jamais ouvrir sur la citation d'un autre auteur, écrire pour un non-spécialiste avec la plus grande clarté, rédiger « en essuie-glace » en convoquant les mots du sujet à chaque sous-partie, soigner présentation et longueur (10 à 14 pages), citer la critique deux fois, et se garder du temps pour la relecture. L'idée centrale de ce cours : il n'y a pas besoin d'être un génie pour réussir la dissertation. C'est à la portée de tous, pourvu qu'on travaille compétence après compétence.

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Cette série de cours sur la dissertation doit beaucoup à Mme Stéphanie Genand et à son cours sur la dissertation, disponible à cette adresse : https://mediaserveur.u-bourgogne.fr/permalink/v125d22439bd745vehwp/.

Je suis Alexandre Mouchel, professeur agrégé de lettres classiques et cofondateur de cours-de-latin.com.

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