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Couture Apparente

Comment enseigner une mode durable ?

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54min |09/05/2023
Play
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Description

Ce dix-neuvième épisode de Couture Apparente, "Comment enseigner une mode durable ?", s'interroge sur ce défi majeur de l'éducation, qui encourage les pratiques écoresponsable et éthiques dans l'industrie à travers les nouvelles générations. 


Avec nos invité·es :

Andrée-Anne Lemieux, directrice de la Chaire Sustainability IFM-Kering.

Charlyne Perez, Iman Poletti, Julie Amengual et Lila Scott, élèves de l'école de mode circulaire Studio Lausié.


Avec Andrée-Anne, Charlyne, Iman, Julie et Lila, nous avons parlé de pédagogie, d'engagement et de changer le monde. Nous avons analysé les programmes que peuvent mettre en place les écoles de mode pour sensibiliser leurs élèves à l'écologie, des formations sur les fondamentaux au doctorats scientifiques, en passant par le design upcyclé. Nous avons réfléchi à l'importance de l'inclusivité financière et sociale dans les écoles. Nous avons discuté de la collaboration avec des scientifiques, des marques et des associations. Enfin, nous avons parlé de gâchis textile et d'espoir chez la jeunesse. 


Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Description

Ce dix-neuvième épisode de Couture Apparente, "Comment enseigner une mode durable ?", s'interroge sur ce défi majeur de l'éducation, qui encourage les pratiques écoresponsable et éthiques dans l'industrie à travers les nouvelles générations. 


Avec nos invité·es :

Andrée-Anne Lemieux, directrice de la Chaire Sustainability IFM-Kering.

Charlyne Perez, Iman Poletti, Julie Amengual et Lila Scott, élèves de l'école de mode circulaire Studio Lausié.


Avec Andrée-Anne, Charlyne, Iman, Julie et Lila, nous avons parlé de pédagogie, d'engagement et de changer le monde. Nous avons analysé les programmes que peuvent mettre en place les écoles de mode pour sensibiliser leurs élèves à l'écologie, des formations sur les fondamentaux au doctorats scientifiques, en passant par le design upcyclé. Nous avons réfléchi à l'importance de l'inclusivité financière et sociale dans les écoles. Nous avons discuté de la collaboration avec des scientifiques, des marques et des associations. Enfin, nous avons parlé de gâchis textile et d'espoir chez la jeunesse. 


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Charlyne Perez, Iman Poletti, Julie Amengual et Lila Scott, élèves de l'école de mode circulaire Studio Lausié.


Avec Andrée-Anne, Charlyne, Iman, Julie et Lila, nous avons parlé de pédagogie, d'engagement et de changer le monde. Nous avons analysé les programmes que peuvent mettre en place les écoles de mode pour sensibiliser leurs élèves à l'écologie, des formations sur les fondamentaux au doctorats scientifiques, en passant par le design upcyclé. Nous avons réfléchi à l'importance de l'inclusivité financière et sociale dans les écoles. Nous avons discuté de la collaboration avec des scientifiques, des marques et des associations. Enfin, nous avons parlé de gâchis textile et d'espoir chez la jeunesse. 


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Andrée-Anne Lemieux, directrice de la Chaire Sustainability IFM-Kering.

Charlyne Perez, Iman Poletti, Julie Amengual et Lila Scott, élèves de l'école de mode circulaire Studio Lausié.


Avec Andrée-Anne, Charlyne, Iman, Julie et Lila, nous avons parlé de pédagogie, d'engagement et de changer le monde. Nous avons analysé les programmes que peuvent mettre en place les écoles de mode pour sensibiliser leurs élèves à l'écologie, des formations sur les fondamentaux au doctorats scientifiques, en passant par le design upcyclé. Nous avons réfléchi à l'importance de l'inclusivité financière et sociale dans les écoles. Nous avons discuté de la collaboration avec des scientifiques, des marques et des associations. Enfin, nous avons parlé de gâchis textile et d'espoir chez la jeunesse. 


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