Transcription

• Speaker #0

  Bonjour Angelina.

• Speaker #1

  Bonjour Alexandre.

• Speaker #0

  Merci d'avoir accepté ce petit entretien.

• Speaker #1

  Avec plaisir.

• Speaker #0

  Est-ce que tu peux déjà te présenter rapidement ton parcours, ton expérience ? Pourquoi tu es infirmière scolaire ?

• Speaker #1

  Oui. Je suis infirmière depuis dix ans. J'ai travaillé deux ans à l'hôpital, deux ans et demi en service de chirurgie. Après, j'ai été enceinte et du coup, mon contrat n'a pas été renouvelé. Et se poser la question de quoi faire. J'avais fait un stage... dans un lycée, celui où je travaille actuellement pendant mes études, et ça m'avait bien plu. Et du coup, je me suis proposée pour travailler dans un collège. Et voilà, et du coup, j'ai attaqué en tant que contractuelle dans un collège où j'ai pu faire quatre années, la plupart du temps à mi-temps. Et du coup, j'ai réussi le concours, que j'ai passé plusieurs fois quand même, mais là, ça fait un an que je suis dans un lycée, une cité scolaire.

• Speaker #0

  Pour toi, par rapport à ta carrière, ça fait assez peu de temps quand même que tu es en poste. Est-ce qu'il y a des choses qui t'ont un peu marqué, des réalisations desquelles tu es un petit peu fière, particulièrement fière ?

• Speaker #1

  Alors, les premières années, c'était assez compliqué, comme j'étais à mi-temps sur le secteur et le collège, de mettre des choses en place et puis je n'étais pas beaucoup présente. Donc, mes premières années, je dirais que c'était assez compliqué justement de mettre des projets. Mais cette année, oui, particulièrement grâce à l'impulsion aussi de... De certaines élèves de terminale, on a pu faire une semaine de sensibilisation à la sexualité. Une sorte d'exposition qui abordait plusieurs thèmes, donc la contraception, l'anatomie, la physionomie, la notion aussi de consentement, les IST et questions d'identité, questions de genre. Donc oui, ça c'était bien car je me sentais à moitié... capable de le faire et grâce à l'impulsion des élèves et aussi de professeurs qui m'ont accompagnée on a pu le faire et au final c'était et voilà ça m'a redonné envie pour la suite de faire d'autres projets de ce genre.

• Speaker #0

  Du coup est-ce que tu dirais que le fait que les élèves étaient aussi un peu motrices avec toi ça t'a aidé dans la dans le développement de ce projet en particulier ?

• Speaker #1

  Eh bah oui parce que du coup ça m'a permis de voir que c'était Déjà, une demande de leur part. L'éducation à la sexualité, on est censé proposer plusieurs séances par an aux élèves et malheureusement, ce n'est pas le cas. Il manque de moyens financiers et de temps aussi. Et du coup, oui, le fait qu'elle relance et qu'elle lance la dynamique, oui, ça m'a clairement permis aussi du coup de... de monter le projet et aussi la participation d'autres personnes dans l'établissement. Notamment, c'est le professeur d'SVT qui m'a accompagnée.

• Speaker #0

  C'est intéressant, je trouve, parce que le fait que les élèves soient partenaires et co-organisatrices, les élèves en l'occurrence, ça rajoute encore au succès puisque ça se passe mieux.

• Speaker #1

  Oui, et puis en plus, ça permet aussi de voir les thèmes qu'ils ont envie d'aborder et parfois on ne se rend pas forcément... compte de certaines thématiques et de leur évolution en fonction aussi des générations, du coup c'est enrichissant.