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Dialogues Education

#4 Les données à l’école : à quoi servent-elles, comment les utiliser ?

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54min |24/01/2022
Play
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Description

Dans ce quatrième épisode, nous nous intéressons aux données
éducatives
et aux usages qui en sont faits. Nous parlerons des améliorations
pédagogiques
obtenues grâce à l’utilisation de l’IA, du rôle central des
enseignants
et du cadre éthique nécessaire pour créer une relation de confiance
entre toutes les parties-prenantes. 

Autour de la table : 

  • Françoise Sturbaut, proviseure de la cité scolaire Paul Valéry à Paris (XII),
  • Christophe Gomes, directeur général d’Agir pour l’École,
  • Marc Gardette, directeur technique de la division secteur public chez Microsoft France,
  • et Kristine Naltchadjian, directrice du pôle Éducation et Recherche chez Microsoft France.

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Dans ce quatrième épisode, nous nous intéressons aux données
éducatives
et aux usages qui en sont faits. Nous parlerons des améliorations
pédagogiques
obtenues grâce à l’utilisation de l’IA, du rôle central des
enseignants
et du cadre éthique nécessaire pour créer une relation de confiance
entre toutes les parties-prenantes. 

Autour de la table : 

  • Françoise Sturbaut, proviseure de la cité scolaire Paul Valéry à Paris (XII),
  • Christophe Gomes, directeur général d’Agir pour l’École,
  • Marc Gardette, directeur technique de la division secteur public chez Microsoft France,
  • et Kristine Naltchadjian, directrice du pôle Éducation et Recherche chez Microsoft France.

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obtenues grâce à l’utilisation de l’IA, du rôle central des
enseignants
et du cadre éthique nécessaire pour créer une relation de confiance
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  • Françoise Sturbaut, proviseure de la cité scolaire Paul Valéry à Paris (XII),
  • Christophe Gomes, directeur général d’Agir pour l’École,
  • Marc Gardette, directeur technique de la division secteur public chez Microsoft France,
  • et Kristine Naltchadjian, directrice du pôle Éducation et Recherche chez Microsoft France.

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Dans ce quatrième épisode, nous nous intéressons aux données
éducatives
et aux usages qui en sont faits. Nous parlerons des améliorations
pédagogiques
obtenues grâce à l’utilisation de l’IA, du rôle central des
enseignants
et du cadre éthique nécessaire pour créer une relation de confiance
entre toutes les parties-prenantes. 

Autour de la table : 

  • Françoise Sturbaut, proviseure de la cité scolaire Paul Valéry à Paris (XII),
  • Christophe Gomes, directeur général d’Agir pour l’École,
  • Marc Gardette, directeur technique de la division secteur public chez Microsoft France,
  • et Kristine Naltchadjian, directrice du pôle Éducation et Recherche chez Microsoft France.

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