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#2 Svenia Busson, Yannig Raffenel. C’est quoi les Edtech ? Partie 2 : les atouts et les enjeux de la filière française. cover
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EdTech France Le Podcast

#2 Svenia Busson, Yannig Raffenel. C’est quoi les Edtech ? Partie 2 : les atouts et les enjeux de la filière française.

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27min |02/07/2019
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#2 Svenia Busson, Yannig Raffenel. C’est quoi les Edtech ? Partie 2 : les atouts et les enjeux de la filière française.

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27min |02/07/2019
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Description

Après avoir défini ce qu’était une “entreprise EdTech” et analysé la structuration du marché français avec Marie-Caroline Missir, je vous propose maintenant de nous intéresser aux spécificités et atouts des entreprises françaises de la filière en compagnie de Svenia Busson, vice-présidente de EdTech France et fondatrice de l’accélérateur LearnSpace.

Au micro d’EdTech France Le podcast, Svenia nous fait découvrir les usages des technologies du numérique éducatif à l’étranger, après son tour du monde des écoles d’Europe, d’Asie et d’Afrique. Un regard très international pour mettre en perspective nos propres usages et capacités d’innovation en matière d’éducation, car la pédagogie et l’image de l’enseignement sont très différents d’un pays à l’autre : méthode d’éducation traditionnelle ou numérique, innovations frugales, pratique de la classe inversée, culte du résultat… 

Nous évoquons ensuite le déploiement imparfait des solutions numériques dans les écoles françaises et les difficultés rencontrées par les entrepreneurs, ainsi que les freins structurels à l’innovation et à l’accès au marché.

Comment travaillent les entrepreneurs EdTech sur le terrain ? Quels indicateurs mettent-ils en place pour démontrer l’efficacité de leurs solutions ? Pourquoi les expérimentations menées dans le secteur scolaire ne sont-elles pas déployées à l’échelle nationale ? Quels sont les modèles économiques envisageables ? Quels sont les freins et les résistances à l’usage du numérique éducatif ?

A l’opposé, le marché de la formation et ses entreprises florissantes est beaucoup plus mature et les technologies françaises sont reconnues à l’international. Yannig Raffenel, expert en blending learning et président du Learning Show, partage son point de vue sur les atouts des startups française de la filière et nous donne les tendances à venir sur les usages de la formation continue.

Vous avez aimé cet entretien ! Soutenez EdTech France Le Podcast, partagez le sur les réseaux sociaux, notez le 5 étoiles sur Itunes et mettez nous des likes !

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Svenia Busson est vice présidente de EdTech France et fondatrice de l’accélérateur LearnSpace.

https://www.linkedin.com/in/svenia-busson-8a246a72/

http://www.learnspace.fr/


Yannig Raffenel est expert en blended learning et président du Learning Show.

https://www.linkedin.com/in/yannigraffenel/

https://www.learning-show.com


Nicolas Turcat est responsable du développement des usages numériques de la banque des territoires du groupe Caisse des dépôts.

https://www.linkedin.com/in/nicolasturcat/

https://www.banquedesterritoires.fr/


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EdTech France Le Podcast est un podcast de l’agence matoons produit en partenariat avec l’association EdTech France.

Animation : Rémy Challe

Création, direction éditoriale, production : Maxime Maton, agence matoons. (www.matoons.fr)

Pour toutes demandes d’informations (partenariat/sponsoring/proposition de contenus) : maxime@matoons.fr

Illustration : Tristan Challe

Ingénieur du son & mix : Revolver Studio. Benjamin Mathevet et César Postel Vinay

Musique : Roswell de Benjamin Mathevet et Christophe Adamski

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Retrouvez l'actualité d'EdTech France sur :

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Ce podcast vous est présenté par La poste solutions Business et son offre E-education qui a vocation à promouvoir et à déployer l’usage du numérique éducatif dans l’ensemble de nos régions. La Poste s’engage auprès des établissements scolaires en proposant des solutions sur mesure, comprenant du matériel et des services associés, pour mettre en place une offre numérique adaptée à chaque établissement.

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Après avoir défini ce qu’était une “entreprise EdTech” et analysé la structuration du marché français avec Marie-Caroline Missir, je vous propose maintenant de nous intéresser aux spécificités et atouts des entreprises françaises de la filière en compagnie de Svenia Busson, vice-présidente de EdTech France et fondatrice de l’accélérateur LearnSpace.

Au micro d’EdTech France Le podcast, Svenia nous fait découvrir les usages des technologies du numérique éducatif à l’étranger, après son tour du monde des écoles d’Europe, d’Asie et d’Afrique. Un regard très international pour mettre en perspective nos propres usages et capacités d’innovation en matière d’éducation, car la pédagogie et l’image de l’enseignement sont très différents d’un pays à l’autre : méthode d’éducation traditionnelle ou numérique, innovations frugales, pratique de la classe inversée, culte du résultat… 

Nous évoquons ensuite le déploiement imparfait des solutions numériques dans les écoles françaises et les difficultés rencontrées par les entrepreneurs, ainsi que les freins structurels à l’innovation et à l’accès au marché.

Comment travaillent les entrepreneurs EdTech sur le terrain ? Quels indicateurs mettent-ils en place pour démontrer l’efficacité de leurs solutions ? Pourquoi les expérimentations menées dans le secteur scolaire ne sont-elles pas déployées à l’échelle nationale ? Quels sont les modèles économiques envisageables ? Quels sont les freins et les résistances à l’usage du numérique éducatif ?

A l’opposé, le marché de la formation et ses entreprises florissantes est beaucoup plus mature et les technologies françaises sont reconnues à l’international. Yannig Raffenel, expert en blending learning et président du Learning Show, partage son point de vue sur les atouts des startups française de la filière et nous donne les tendances à venir sur les usages de la formation continue.

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Nous évoquons ensuite le déploiement imparfait des solutions numériques dans les écoles françaises et les difficultés rencontrées par les entrepreneurs, ainsi que les freins structurels à l’innovation et à l’accès au marché.

Comment travaillent les entrepreneurs EdTech sur le terrain ? Quels indicateurs mettent-ils en place pour démontrer l’efficacité de leurs solutions ? Pourquoi les expérimentations menées dans le secteur scolaire ne sont-elles pas déployées à l’échelle nationale ? Quels sont les modèles économiques envisageables ? Quels sont les freins et les résistances à l’usage du numérique éducatif ?

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