AprĂšs plusieurs expĂ©riences dans diffĂ©rents secteurs de lâenfance et de la petite enfance (crĂšche, Ă©cole, maison dâenfants Ă caractĂšre social), je te partage mes observations et mon ressenti :
Aujourdâhui, lâenfant, et les parents, les Ă©ducateurs (au sens large) = ne sont pas entendus ni reconnus.
Parce que nous ne considĂ©rons pas lâenfant et ses droits, nous ne considĂ©rons pas non plus son environnement.
Vous entendrez souvent les professionnels (enseignants, Ă©ducateurs, ATSEM, AESH, moniteurs-Ă©ducateurs, etc.) dire : « Nous manquons de moyens financiers et matĂ©riels pour accompagner les enfants et les adolescents Ă grandir, Ă se dĂ©velopper de la meilleure maniĂšre possible : pour eux-mĂȘmes et pour le monde. »
On demande souvent aux parents de « faire mieux » pour leurs enfants, alors que nous-mĂȘmes, en institution, ne sommes pas capables de faire mieux, car nous manquons de moyens.
Nous manquons de moyens parce que lâenfant nâest pas respectĂ© Ă sa juste valeur, ni dans ses droits en tant que sujet Ă part entiĂšre.
LĂ oĂč lâĂtat français reconnaĂźt de la valeur, il investit.
Alors, les enfants ne seraient-ils pas notre meilleur investissement ?
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