Dans cet épisode, je vous propose un échange avec Marie, enseignante et formatrice, qui accompagne aujourd’hui des professeurs dans la mise en place de la classe dehors. Marie nous raconte le déclic qu’elle a eu à une période de sa vie d’enseignante où elle se sentait étouffée, et comment faire classe dehors lui a donné un nouveau souffle. Aujourd’hui, son souhait est de montrer aux enseignant.es qu’il est possible d’accompagner des enfants dehors, sans se compliquer la tâche et en ayant seulement à disposition une cour de récréation. Un partage à la fois doux et authentique qui en inspirera surement beaucoup d’entre vous..! 🌳 Pour en savoir plus sur mon invitée du jour et retrouver ses références, rendez-vous ici (https://pedagogieduvivant.fr/podcast/). --------------------------------------------------------------------------------------- 🔥ACCOMPAGNEMENTS INDIVIDUELS ET COLLECTIFS : CREER ET LANCER UN PROJET D'ACCUEIL EN NATURE 🔥 Pour retrouver toutes les informations sur les accompagnements collectifs et individuels destinés aux porteurs et porteuses de projets en nature, rendez-vous ici : https://pedagogieduvivant.fr/accompagnements/ Les inscriptions pour ce printemps sont ouvertes jusqu'au 20 avril, prenez vite votre place ! --------------------------------------------------------------------------------------- Moi, c'est Claire et vous pouvez me retrouver et me contacter sur : 🌱Instagram (https://www.instagram.com/pedagogieduvivant/) 🌱Linkedin (https://www.linkedin.com/in/claire-velly-69a4a5295/) 🌱Youtube (https://www.youtube.com/@PedagogieduVivant) Belle écoute ! 🌳 Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Pour accueillir des enfants en extérieur, il faut d’abord trouver LE lieu. Celui qui sera à la fois inspirant, sécurisant et adapté à votre projet pédagogique. Durant les trois prochains épisodes de cette série "Pratique et terrain", je vous propose ainsi de réfléchir ensemble au choix du lieu d'accueil : de son observation à son aménagement, en passant par une évaluation des risques et une analyse de notre impact environnemental, nous allons tout balayer ! Pour commencer, je vous invite à adopter une posture d’explorateur.ice afin d'observer et de comprendre le futur lieu d'accueil : Comment se mettre à hauteur d’enfant pour percevoir l’environnement de leur point de vue ? Quels éléments observer pour comprendre les atouts et les limites d'un lieu ? Que vous disposiez d’un terrain à aménager ou que vous interveniez sur un espace public, cette approche vous permettra, je l'espère, de faire des choix éclairés et respectueux, tout en posant des bases solides pour un accueil en nature de qualité. --------------------------------------------------------------------------------------- 🔥ACCOMPAGNEMENTS INDIVIDUELS ET COLLECTIFS : CREER ET LANCER UN PROJET D'ACCUEIL EN NATURE 🔥 Pour retrouver toutes les informations sur les accompagnements collectifs et individuels destinés aux porteurs et porteuses de projets en nature, rendez-vous ici : https://pedagogieduvivant.fr/accompag... (https://pedagogieduvivant.fr/accompagnements/) Les inscriptions ouvrent ce printemps ! --------------------------------------------------------------------------------------- Moi, c'est Claire et vous pouvez me retrouver et me contacter sur : 🌱Instagram (https://www.instagram.com/pedagogieduvivant/) 🌱Linkedin (https://www.linkedin.com/in/claire-velly-69a4a5295/) 🌱Youtube (https://www.youtube.com/@PedagogieduVivant) Belle écoute ! 🌳 Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Aujourd'hui, je reçois Typhaine, fondatrice de Brins d’Éveil, une Forest school pas tout à fait comme les autres, située en Bretagne. Educatrice spécialisée et pédagogue par la nature, Typhaine accueille sur son lieu des enfants à besoins spécifiques, notamment dits neuroatypiques (TSA, TDAH, troubles du comportement...). Dans cette échange, elle nous partage : Son parcours et l'histoire de sa structure Son approche de la pédagogie par la nature adaptée aux enfants qu'elle accueille. Les spécificités de ses accompagnements, alternant entre séances collectives et séances individuelles Enfin, les outils qu’elle utilise pour soutenir les enfants dans leur développement et leur épanouissement. Un travail qui mérite d'être connu par le plus grand nombre tant il est nécessaire et urgent de questionner et de favoriser la bonne prise en charge thérapeutique de ces enfants extraordinaires. Si vous souhaitez soutenir l'association Brins d'Eveil et lui permettre notamment de développer des formations auprès des professionnel.les de santé, vous pouvez faire un don en cliquant ici (https://www.helloasso.com/associations/brins-d-eveil/collectes/la-cagnotte-pour-une-ecole-innovante-au-service-des-enfants-neuro-atypiques). Pour en savoir plus sur mon invitée du jour et retrouver ses références, rendez-vous ici (https://pedagogieduvivant.fr/podcast/). --------------------------------------------------------------------------------------- 🔥ACCOMPAGNEMENTS INDIVIDUELS ET COLLECTIFS : CREER ET LANCER UN PROJET D'ACCUEIL EN NATURE 🔥 Pour retrouver toutes les informations sur les accompagnements collectifs et individuels destinés aux porteurs et porteuses de projets en nature, rendez-vous ici : https://pedagogieduvivant.fr/accompagnements/   Les inscriptions ouvrent ce printemps ! --------------------------------------------------------------------------------------- Moi, c'est Claire et vous pouvez me retrouver et me contacter sur : 🌱Instagram (https://www.instagram.com/pedagogieduvivant/) 🌱Linkedin (https://www.linkedin.com/in/claire-velly-69a4a5295/) 🌱Youtube (https://www.youtube.com/@PedagogieduVivant) Belle écoute ! 🌳 Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Aujourd’hui, je vous propose d'enfiler votre ciré et d'embarquer dans une exploration entre ville, bord de mer et forêt avec Tamara et Floriane 🌳🌊 Toutes deux assistantes maternelles, elles ont créée, avec d'autres collègues, l'association Les Moussaillons des Bois. Ensemble, elles offrent aux enfants qu'elles accueillent un quotidien au plus près de la nature.  Elles nous racontent ainsi pourquoi et comment elles ont fait le choix de se réunir en association, comment elles s’organisent au quotidien avec les tout-petits dehors, dans quels cadres elles sortent et quels bénéfices elles observent, aussi bien chez les enfants que chez elles. Et sans vous faire de suspens : le plein air a changé leur quotidien !  Au fil de notre discussion, Tamara et Floriane parlent aussi de la place du jeu libre, du lien avec les parents, des défis à relever… et des moments magiques qui naissent quand on laisse les enfants évoluer dehors. Un épisode qui donne envie de troquer les murs contre les arbres (ou la plage !) et de repenser l’accueil des plus jeunes autrement.  Pour en savoir plus sur Les Moussaillons des bois, rendez-vous sur : https://pedagogieduvivant.fr/podcast/ --------------------------------------------------------------------------------------- 🔥ACCOMPAGNEMENTS INDIVIDUELS ET COLLECTIFS : CREER ET LANCER UN PROJET D'ACCUEIL EN NATURE 🔥 Pour retrouver toutes les informations sur les accompagnements collectifs et individuels destinés aux porteurs et porteuses de projets en nature, rendez-vous ici : https://pedagogieduvivant.fr/accompagnements/   Les inscriptions ouvrent ce printemps ! --------------------------------------------------------------------------------------- Moi, c'est Claire et vous pouvez me retrouver et me contacter sur : 🌱Instagram (https://www.instagram.com/pedagogieduvivant/) 🌱Linkedin (https://www.linkedin.com/in/claire-velly-69a4a5295/) 🌱Youtube (https://www.youtube.com/@PedagogieduVivant) Belle écoute ! 🌳 Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Aujourd’hui, j’ai le plaisir d’accueillir Carine, professeur d'EPS passionnée, qui a fait du sport en nature et de la sensibilisation à l'environnement une véritable mission 🌍 Dans cet épisode, elle nous livre son quotidien auprès des collégien.ne (http://xn--collgien-e1a.ne).s et nous partage notamment sa pratique qui mêle activité physique et sportive ET connexion au vivant. Entre une posture pédagogique réfléchie et des outils et activités ludiques, elle offre à ses élèves des occasions d'explorer l'environnement naturel qui les entoure. Carine nous parle également du syndrome du manque de nature qu'elle observe chez les jeunes et nous partage le défi qu'elle doit parfois parfois surmonter pour les mobiliser et les engager dans ses propositions. Mais ce n'est pas tout ! Pour aller plus loin dans cette approche d'une EPS plus écologique, Carine a initié le mouvement "EPS et Ecologie", un collectif d’enseignant·e·s d’EPS désireux.ses  de "(re)penser et  de construire un enseignement de l’EPS qui soit partie prenante de la transition écologique et sociale : éco-responsabilité et citoyenneté, santé et bien-être à l’école, coopération et solidarité". Bref, Carine bouscule les lignes de la pratique sportive au collège et son travail mérite d'être partagé au plus grand nombre ! Alors, installez-vous confortablement et laissez vous porter par l'énergie de Carine 🔥 Pour en savoir plus sur mon invitée du jour et retrouver ses références, rendez-vous ici (https://pedagogieduvivant.fr/podcast/). --------------------------------------------------------------------------------------- 🔥ACCOMPAGNEMENTS INDIVIDUELS ET COLLECTIFS : CREER ET LANCER UN PROJET D'ACCUEIL EN NATURE 🔥 Pour retrouver toutes les informations sur les accompagnements collectifs et individuels destinés aux porteurs et porteuses de projets en nature, rendez-vous ici : https://pedagogieduvivant.fr/accompagnements/   Les inscriptions ouvrent ce printemps ! --------------------------------------------------------------------------------------- Moi, c'est Claire et vous pouvez me retrouver et me contacter sur : 🌱Instagram (https://www.instagram.com/pedagogieduvivant/) 🌱Linkedin (https://www.linkedin.com/in/claire-velly-69a4a5295/) 🌱Youtube (https://www.youtube.com/@PedagogieduVivant) Belle écoute ! 🌳 Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Dans ce premier épisode de la série Pratique et terrain, j'aborde un sujet essentiel pour tous.tes celleux qui accompagnent du public, enfants ou adultes, en nature : l’équipement (vêtements, chaussures, accessoires). Car on le sait, être dehors toute l’année, par tous les temps, nécessite de porter des équipements adaptés. Pourtant, malgré tous les efforts de communication, il arrive encore régulièrement que le public concerné arrive, à l'école ou en atelier, en étant mal ou insuffisamment équipé. La bonne nouvelle, c'est qu'il existe plusieurs leviers pour accompagner familles, enfants et professionnel.les sur cette question de l'équipement et ainsi permettre à chacun.e d'être confortable dans ses baskets (ou devrais-je dire ses bottes 😉), condition essentielle pour profiter de moments en extérieur ! Dans cet épisode, je fais donc le tour du sujet en abordant : ☀️ Ce qu’est un bon équipement, comment l’adapter aux saisons, aux milieux, quel choix de matières et de superpositions. 🌧️ Comment sensibiliser les familles et les professionel.le.s à cette question, quelles pistes explorer en cas de difficulté. 🧤 Comment gérer les mauvais équipements sur le terrain, tout en maintenant le confort et le plaisir de chacun.e. 🌿 Enfin, comment rendre les enfants plus autonomes dans leur gestion de l’équipement afin qu’ils deviennent acteurs de leurs aventures en plein air. Un épisode entre astuces et retours d’expérience pour faire de l’équipement un allié, et non un obstacle, dans vos sorties nature. 🔥POUR ALLER PLUS LOIN🔥 dans cet épisode, je vous présente un de mes meilleurs outils pour communiquer sur cette question auprès des familles et des professionnel.les et, pour vous permettre d'en faire de même auprès du public que vous accompagnez, je vous partage gratuitement l'outil en question. Pour le télécharger, rendez-vous ici (https://pedagogieduvivant.systeme.io/pagesupportsgratuit). --------------------------------------------------------------------------------------- 🔥ACCOMPAGNEMENTS INDIVIDUELS ET COLLECTIFS : CREER ET LANCER UN PROJET D'ACCUEIL EN NATURE 🔥 Pour retrouver toutes les informations sur les accompagnements collectifs et individuels destinés aux porteurs et porteuses de projets en nature, rendez-vous ici : https://pedagogieduvivant.fr/accompagnements/   Les inscriptions ouvrent ce printemps ! --------------------------------------------------------------------------------------- Moi, c'est Claire et vous pouvez me retrouver et me contacter sur : 🌱Instagram (https://www.instagram.com/pedagogieduvivant/) 🌱Linkedin (https://www.linkedin.com/in/claire-velly-69a4a5295/) 🌱Youtube (https://www.youtube.com/@PedagogieduVivant) Belle écoute ! 🌳 Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Dans cet épisode, je vous propose de découvrir La Clef des Champs, une association qui a ouvert, en 2022 puis 2024, deux crèches en plein air, à Rennes. Dans ces lieux multi-accueil, des enfants de 3 mois à 3 ans passent leurs journées dehors, toute l'année. Avec Benjamine et Anne-Laure, fondatrices et co-directrices de ces crèches, nous revenons sur l'histoire, les valeurs et le fonctionnement de ces structures : ✨ Comment ce projet est-il né et a-t-il été soutenu par les acteurs locaux ? ✨ Quelles sont les spécificités de l’accueil en extérieur pour les tout-petits ? ✨ Comment créer un cadre épanouissant pour les enfants, les familles, mais aussi pour les professionnelles de la petite enfance ? La Clef des Champs nous pousse à repenser l’accueil des jeunes enfants, en mettant la nature, la solidarité, le bien-être et la collaboration au cœur du quotidien, des enfants, des familles et des professionnelles. Ce projet montre qu’avec une vision forte et un soutien collectif, l’éducation en plein air peut trouver sa place, même en ville. 🎧 Une écoute à ne pas manquer pour les parents, les professionnelles de la petite enfance et toutes celles et ceux qui rêvent de crèches en plein air. Pour retrouver toutes les infos concernant La clef des champs, rendez-vous sur www.pedagogieduvivant.fr (https://pedagogieduvivant.fr/podcast/) --------------------------------------------------------------------------------------- 🔥ACCOMPAGNEMENTS INDIVIDUELS ET COLLECTIFS : CREER ET LANCER UN PROJET D'ACCUEIL EN NATURE 🔥 Pour retrouver toutes les informations sur les accompagnements collectifs et individuels destinés aux porteurs et porteuses de projets en nature, rendez-vous ici : https://pedagogieduvivant.fr/accompagnements/   Les inscriptions ouvrent ce printemps ! --------------------------------------------------------------------------------------- Moi, c'est Claire et vous pouvez me retrouver et me contacter sur : 🌱Instagram (https://www.instagram.com/pedagogieduvivant/) 🌱Linkedin (https://www.linkedin.com/in/claire-velly-69a4a5295/) 🌱Youtube (https://www.youtube.com/@PedagogieduVivant) Belle écoute ! 🌳 Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Dans cette deuxième partie de notre échange, Anna, psychomotricienne, nous emmène au cœur de sa pratique en forêt. 🌳 Elle partage avec nous comment elle mêle psychomotricité et pédagogie par la nature, deux approches profondément complémentaires pour accompagner les enfants dans leur développement et leur bien-être. Anna explique les nombreux bienfaits des séances en pleine nature : stimulation sensorielle, exploration motrice, apaisement émotionnel… Chaque élément devenant une ressource précieuse pour les enfants. 🌿 Un épisode inspirant pour mieux comprendre les liens puissants entre psychomotricité et environnement naturel. Pour retrouver toutes les infos et les références d'Anna, rendez-vous sur : https://pedagogieduvivant.fr/podcast/ --------------------------------------------------------------------------------------- 🔥ACCOMPAGNEMENTS INDIVIDUELS ET COLLECTIFS : CREER ET LANCER UN PROJET D'ACCUEIL EN NATURE 🔥 Pour retrouver toutes les informations sur les accompagnements collectifs et individuels destinés aux porteurs et porteuses de projets en nature, rendez-vous ici : https://pedagogieduvivant.fr/accompagnements/   Les inscriptions ouvrent ce printemps ! --------------------------------------------------------------------------------------- Moi, c'est Claire et vous pouvez me retrouver et me contacter sur : 🌱Instagram (https://www.instagram.com/pedagogieduvivant/) 🌱Linkedin (https://www.linkedin.com/in/claire-velly-69a4a5295/) 🌱Youtube (https://www.youtube.com/@PedagogieduVivant) Belle écoute ! 🌳 Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Dans cette première partie d’un échange passionnant, Anna, psychomotricienne, nous explique en profondeur ce qu’est la psychomotricité : ses fondements, ses objectifs et son rôle dans l’accompagnement des enfants. Nous découvrons pour quels troubles ou besoins cette discipline intervient et pourquoi elle est essentielle au bon développement des enfants. Le rapport avec la nature ? Depuis quelques années, Anna propose des séances de psychomotricité en forêt et mêle ainsi sa discipline avec la pédagogie par la nature. Eh oui, parce qu'il n'y a pas meilleure salle de psychomotricité qu'un sol naturel : entre la mousse, les feuilles humides, les arbres à escalader, les odeurs ou encore le calme qui règne en forêt, les enfants ont l'occasion d'y vivre des expériences sensori-motrices précieuses pour leur développement et leur bien-être. 🌿 Un épisode éclairant pour les familles et les professionnel.le.s, qui pose les bases d’une réflexion sur le lien entre psychomotricité et pédagogie par la nature, développé dans la seconde partie de l'épisode. Pour retrouver toutes les références d'Anna, rendez-vous sur : https://pedagogieduvivant.fr/podcast/ --------------------------------------------------------------------------------------- 🔥ACCOMPAGNEMENTS INDIVIDUELS ET COLLECTIFS : CREER ET LANCER UN PROJET D'ACCUEIL EN NATURE 🔥 Pour retrouver toutes les informations sur les accompagnements collectifs et individuels destinés aux porteurs et porteuses de projets en nature, rendez-vous ici : https://pedagogieduvivant.fr/accompagnements/   Les inscriptions ouvrent ce printemps ! --------------------------------------------------------------------------------------- Moi, c'est Claire et vous pouvez me retrouver et me contacter sur : 🌱Instagram (https://www.instagram.com/pedagogieduvivant/) 🌱Linkedin (https://www.linkedin.com/in/claire-velly-69a4a5295/) 🌱Youtube (https://www.youtube.com/@PedagogieduVivant) Belle écoute ! 🌳 Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Dans cet épisode, je vous invite à découvrir le parcours inspirant de Sabrina, professeur des écoles, qui emmène ses élèves dehors chaque vendredi, depuis quatre ans, pour sa classe nature 🌳 Sabrina partage avec nous sa pratique, les découvertes et les moments précieux qui jalonnent son aventure de classe dehors. Que vous soyez enseignant.e, éducateur.trice, animateur.ice ou tout simplement passionné.e par l’éducation en plein air, vous trouverez dans cet échange des idées et des réflexions inspirantes pour offrir aux enfants un cadre d'apprentissage en extérieur. Pour en savoir plus sur Sabrina et retrouver toutes ses références, rendez-vous sur www.pedagogieduvivant.fr (https://pedagogieduvivant.fr/podcast/) --------------------------------------------------------------------------------------- 🔥ACCOMPAGNEMENTS INDIVIDUELS ET COLLECTIFS : CREER ET LANCER UN PROJET D'ACCUEIL EN NATURE 🔥 Pour retrouver toutes les informations sur les accompagnements collectifs et individuels destinés aux porteurs et porteuses de projets en nature, rendez-vous ici : https://pedagogieduvivant.fr/accompagnements/   Les inscriptions ouvrent ce printemps ! --------------------------------------------------------------------------------------- Moi, c'est Claire et vous pouvez me retrouver et me contacter sur : 🌱Instagram (https://www.instagram.com/pedagogieduvivant/) 🌱Linkedin (https://www.linkedin.com/in/claire-velly-69a4a5295/) 🌱Youtube (https://www.youtube.com/@PedagogieduVivant) Belle écoute ! 🌳 Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.