Dans ce nouvel épisode d’Esprit d’équipe nous suivons Mélissa Rouget au collège d’Audembron de Thiers où elle exerce comme professeure documentaliste à mi-temps. Les autres 50% de son temps étant consacrés au CLEMI (le Centre pour l'éducation aux médias et à l'information à l’académie de Clermont). Depuis 14 ans, elle exerce ce métier-passion au contact des élèves et en collaboration avec ses collègues professeurs. Séances de cours, club média, visite aux archives, projets en collaboration avec d’autres enseignants… Melissa nous fait découvrir son quotidien à travers ses missions riches et variées. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Passer de la théorie à la pratique, de la position d’étudiant à celle de professeur des écoles, c’est tout le sens de la formation en alternance que suit Savanah, actuellement en Master MEEF à l’Institut National Supérieur du Professorat et de l'Éducation de Paris (Inspé). Une année où elle partage ses semaines entre cours et révisions pour le concours et prise en responsabilité d’une classe. De nombreux défis à relever mais une expérience passionnante d’entrée dans le métier d’enseignant, c’est ce que Savanah nous confie ! Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Dans cette deuxième saison d’Esprit d’équipe, les femmes et les hommes de l’Éducation nationale sont de nouveau à l’honneur. Qu’ils soient gestionnaires d’établissement, professeur documentaliste, responsable du bureau des entreprises… Nos journalistes vous emmènent, sur le terrain, suivre le quotidien de ces personnels qui changent la vie pour toute la vie. Nouveauté cette année : un hors-série suivra en immersion, le parcours et les temps forts de deux futurs enseignants en formation.  Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Dans ce nouvel épisode d’Esprit d’équipe, direction le sud de la Vendée au Collège Les Colliberts à Saint Michel en l’Herm.  Gaëlle Martin, professeure d’anglais et référente à l’ouverture internationale, et Jean-Baptiste Camy, professeur d’histoire et géographie, appuyés par l’ensemble de la communauté enseignante ont choisi de demander l’accréditation Erasmus+ afin d’obtenir des financements pour aller à la rencontre d’autres classes européennes.  Grâce à l’accréditation Erasmus+ portée par l’agence Erasmus+, le collège a pu mettre en place un projet coopératif et inclusif à dimension internationale, à travers les langues, la géographie et le sport.  Un projet dans lequel chacun intervient pour créer du lien, permettant ainsi une réelle ouverture sociale et culturelle des équipes pédagogiques et des élèves.   Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Dans ce nouvel épisode, Esprit d’équipe plonge au cœur de la mission de professeur principal et référent, en immersion au Lycée Pierre Bayen à Châlons en Champagne.   C’est Monsieur Arnaud Gorbonnof qui est notre guide. Il est professeur agrégé en Histoire-Géographie, professeur principal d'une classe de seconde et professeur référent sur un groupe d’élèves de terminale d'enseignement de spécialité HGGSP (histoire-géo, géopolitique, sciences-politiques). Il est notamment question de Parcoursup pour ses élèves de terminale générale. Le professeur référent accompagne ses élèves durant toutes les étapes Parcoursup pour réussir leur projet de poursuite d'études supérieures, mais pas seulement ! Il prend en compte les besoins de chaque élève pour les aider à construire leur démarche d'apprentissage et d'orientation, il organise un accompagnement pédagogique adapté, il coordonne de manière transversale le lien entre les enseignants, les familles et avec le psychologue de l'éducation nationale, etc. : une mission complète au service de la réussite post bac des élèves, en collaboration avec toute l’équipe pédagogique !   Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Esprit d’équipe vous embarque dans le lycée professionnel Jean BERTIN de Bruay-la-Buissière, dans le Pas de Calais. Philippe Vangrevelynghe et Kévin Zietek sont professeurs dans ce lycée des métiers des Travaux Publics et ils ont tous deux eu une première vie professionnelle en dehors de l’éducation nationale. Ils nous accueillent avec leurs classes de seconde et de terminale en COBA (Construction d’Ouvrage en Béton Armé) et ils nous expliquent avec beaucoup d’engagement la façon dont ils collaborent au quotidien pour la réussite de leurs élèves. Ils transmettent leur passion et leur savoir-faire afin que leurs jeunes élèves puissent se projeter concrètement dans un métier. Une reconversion professionnelle qui les ramène dans le lycée qui les a formés ! Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Dans ce nouvel épisode d’Esprit d’Equipe, direction le groupe scolaire du Tour de Ville Mendes France à Soissons.  Philippe Culem, directeur de cette école située en REP+, et son équipe nous font découvrir leurs méthodes de travail basées sur le collaboratif. Une organisation dans laquelle chaque membre de l’équipe pédagogique est pleinement acteur du projet pédagogique. Focus sur les communautés d’apprentissages professionnelles et l’harmonisation des pratiques entre les professeurs pour une meilleure réussite des élèves, une montée en compétences des professionnels et une meilleure relation école-familles, le tout sous le pilotage du directeur d’école.      Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Les missions du chef d’établissement (principal de collège et proviseur de lycée) se déploient notamment autour de 4 axes majeurs : la réussite des élèves, la mise en œuvre stratégique du projet d’établissement, l’accompagnement RH des personnels et l’attention portée à la sécurité des élèves et des personnels.   Être personnel de direction c’est aussi savoir animer des collectifs pédagogiques et éducatifs, c’est ce que fait, au quotidien, Benjamin Paul, proviseur du Lycée Polyvalent Le Garros à Auch. Pour construire l’offre de formation, par exemple, Benjamin Paul identifie et recueille les besoins des professeurs et de tous les personnels de son établissement, pour améliorer la qualité de vie au travail, la cohésion des équipes et le développement professionnel de chacun.   Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Les Accompagnants d'Elèves en Situation de Handicap (AESH), sont les acteurs clés d’une Ecole pleinement inclusive pour offrir à chaque élève, de la maternelle au lycée, une scolarité adaptée à ses besoins.  Une de leurs missions consiste à favoriser l'autonomie des élèves dans chacun de leurs apprentissages. Ils interviennent au titre de l’aide humaine individuelle, de l’aide humaine mutualisée ou de l’accompagnement collectif.  Dans ce nouveau podcast, nous sommes allés à la rencontre de Michel Seillier, AESH au Lycée professionnel Julie Daubié à Laon. Il nous parle de son quotidien d’accompagnant d’élèves en situation de handicap, un travail d’équipe auquel les professeurs et les autres élèves contribuent avec enthousiasme.   Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Dans ce premier épisode d’Esprit d’Equipe, nous vous proposons une immersion dans le quotidien de Karine et Valérie, deux conseillères ressources humaines de proximité de l’académie de Lyon.   Le service RH de proximité est destiné à tous les personnels du ministère, quels que soient leurs corps et leurs fonctions. Il s’est généralisé depuis la rentrée 2019 et il continue de se déployer et de se renforcer dans tout le territoire.  Les missions de Karine et Valérie sont ainsi d’assurer un accompagnement RH individualisé des personnels, au plus près de leur lieu d’exercice et au service de leur évolution professionnelle, entre écoute, conseils, prévention et construction de parcours.   Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.