[Saison 3] Le son des lettres en maternelleUne lettre par semaine, c’est le rythme choisi par Joannie, enseignante de maternelle multiniveaux à Bar-sur-Seine.Pour familiariser ses élèves avec les étranges créatures que sont les lettres, pour leur apprendre leurs sons et leurs tracés, elle imagine un train avec des wagons contenant des indices.Aujourd’hui, c’est kangourou pour la lettre “k” avec tout un écosystème sensoriel, passant par la gestuelle, le tactile, le visuel et l’auditif. Joannie laisse à chacun et chacune, la possibilité de s’imprégner de chaque lettre, à son rythme et avec la modalité qui lui convient le mieux.Retrouve la ressource EtrePROF :Du son au mot, 10 activités pour l’apprentissage de la phonologie en maternelle : https://tinyurl.com/du-son-au-mot-maternelleUne série audio animée par Nathalie Dreyfus, enregistrée par Yannis Do Couto, réalisée et mixée par Benjamin Macé, et produite par Lacmé Production. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Dans sa classe de maternelle, à Bar-sur-Seine, Joannie nous explique comment elle organise son espace, son temps, sa présence et son temps émotionnel pour accompagner les différentes activités proposées à ses élèves.Des volcans à l’apprentissage des monuments, elle te dévoile comment elle engage ses élèves, présente chaque atelier et gère la différenciation entre les différents niveaux.Retrouve la ressource EtrePROF :Evaluer les fonctions executives pour changer d’angle de vue et regarder plus loin : https://tinyurl.com/evaluer-fonctions-executivesUne série audio animée par Nathalie Dreyfus, enregistrée par Yannis Do Couto, réalisée et mixée par Benjamin Macé, et produite par Lacmé Production. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

[Saison 3] Un défi îlot pour découvrir une œuvre au collègeQuelle meilleure façon que de s'unir pour ouvrir une nouvelle séquence ?Sophie, enseignante en littérature au collège de St Etienne, adopte une approche collaborative avec ses élèves afin de leur faire découvrir un texte d'anthologie : Les Mille et Une Nuits.En quête de 7 chiffres cachés dans 7 activités, ses élèves communiquent, débattent, se challengent les uns les autres. Ensemble, ils tracent leur chemin vers un objectif : le plaisir de la lecture.Retrouve la ressource EtrePROF :5 rituels rapides et faciles à mettre en place en cours de français : https://tinyurl.com/5-rituels-a-mettre-en-placeUne série audio animée par Nathalie Dreyfus, enregistrée par Yannis Do Couto, réalisée et mixée par Benjamin Macé, et produite par Lacmé Production. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

[Saison 3] L’Hexagone game en lycée pour parler de laïcitéDans sa classe de seconde au lycée à Dijon, Mickaël, professeur d’histoire géographie s’est lancé le pari de la ludification de ses activités pour encourager ses élèves à parler d’un sujet bien épineux : la laïcité.Découpage, encouragement à la conversation et au débat, le tout tissé par les interventions du professeur.Tout est pensé pour encourager l’apprentissage à travers une activité ludique s’appuyant sur l’autonomie et l’esprit critique de chacun et chacune.Retrouve les ressources d'EtrePROF et les informations en suivant les liens :L’approche par Hexagon Game a été théorisée dans cet article : https://tinyurl.com/ac-dijon-hexagon-games10 jeux pour aider les élèves à mémoriser des notions : https://tinyurl.com/jeux-memorisationUne série audio animée par Nathalie Dreyfus, enregistrée par Yannis Do Couto, réalisée et mixée par Benjamin Macé, et produite par Lacmé Production. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

[Saison 3] Encourager la prise de parole en langue étrangère en lycée pro 💬Dans sa classe de premier baccalauréat routier à Saint Ouen-de-l’Aumône dans un lycée pro, un défi attend Francine : comment être à l’aise pour parler en langue étrangère ?Elle augmente le volume des phrases en anglais de ses élèves par l’utilisation d’un support : les séries télévisées.Retrouve la ressource d'EtrePROF en suivant le lien :Tuto - Série sur l’oralité 1/3 - Comment apprendre aux élèves à poser leur voix : https://tinyurl.com/tuto-travailler-sa-voixUne série audio animée par Nathalie Dreyfus, enregistrée par Yannis Do Couto, réalisée et mixée par Benjamin Macé, et produite par Lacmé Production. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

[Saison 3] Partager son humeur du jour en maternelle 🙂Dans sa classe de maternelle à Bar-sur-Seine, Joannie donne le ton de la journée, prends le pouls de la classe, et accueillir les états d’âmes de ses jeunes élèves.Selon elle, il est essentiel que les jeunes enfants acquièrent la métacognition émotionnelle, car cette compétence les accompagnera tout au long de leur vie. ⭐Retrouve les ressources d'EtrePROF et les informations en suivant les liens :Ressource EtrePROF - Créer un coin émotionnelles dans ma classe de maternelle : https://tinyurl.com/coin-ressources-emotionnelleUne série audio animée par Nathalie Dreyfus, enregistrée par Yannis Do Couto, réalisée et mixée par Benjamin Macé, et produite par Lacmé Production. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

[Saison 3] Rendre son cours interactif avec le numérique en lycée proDans sa classe de seconde au lycée, Kamila, est une véritable pro du numérique !Cours sur Genially, questionnaires et visuels de Woocla, jeux et compétitions de Kahoot, pleins d’usages pédagogiques qu’elle explique.Elle fait de ces différents outils, la genèse de cette pratique depuis son tableau numérique, et quelles en sont les implications dans sa vie de classe.Retrouve les ressources d'EtrePROF et les informations en suivant les liens :Retrouve des outils réellement au service des apprentissages : http://tinyurl.com/logiciel-enseignantsUn article de Julie, mentore, qui donne à lire les raisons pour lesquelles elle est passée au tout numérique : http://tinyurl.com/passage-presque-tout-numeriqueUne série audio animée par Nathalie Dreyfus, enregistrée par Yannis Do Couto, réalisée et mixée par Benjamin Macé, et produite par Lacmé Production. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

[Saison 3] Utiliser le cours noyau pour faciliter la mise en œuvre de la différenciation au lycéeDans sa classe à Dijon, Michael, professeur d’histoire géographie en lycée propose à ses élèves une séance d’approfondissement durant laquelle ils auront le choix entre plusieurs activités selon les sujets et compétences qu’ils ont envie de travailler.En prenant le temps de travailler individuellement avec chacun d’entre eux, l’enseignant leur apporte à la fois les clés de la pensée critique et celle d’un apprentissage réussi.Retrouve les ressources d'EtrePROF et les informations en suivant les liens :Blog de Mickael sur l’approche géopolitique : http://tinyurl.com/blog-geopolitiqueSite internet du cours noyau de Mickael : http://tinyurl.com/cours-noyau-de-mickaelBoîte à outils - Différencier avec le numérique d’EtrePROF : http://tinyurl.com/differencier-avec-le-numerique Une série audio animée par Nathalie Dreyfus, enregistrée par Yannis Do Couto, réalisée et mixée par Benjamin Macé, et produite par Lacmé Production. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Jouer, est-ce vraiment sérieux ? Dans sa classe de 5eme à Trignac, Ségolène propose à ses élèves une  approche d' apprentissage par le jeu. Avec un jeu des sept familles revisité, l’enseignante encourage les moments d’autonomie, le droit à l'erreur, et la collaboration entre ses élèves afin de les engager au mieux dans les apprentissages. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

[Saison 3] Adapter les apprentissages avec ChatGPT au lycéeAu lycée, comme partout ailleurs, l’arrivée d’outils d’intelligences artificielles bousculent les pratiques. Dans sa classe de lycée à Dijon, Mickaël s’est lancé le défi de faire travailler ses élèves avec une IA générative.Apprendre à prompter, challenger ses réponses, élaborer un plan de dissertation, l’enseignant en histoire les encourage à collaborer autour de l’utilisation de cet outil afin d’affûter leurs compétences et leurs esprits critiques.Une série audio animée par Nathalie Dreyfus, enregistrée par Yannis Do Couto, réalisée et mixée par Benjamin Macé, et produite par Lacmé Production. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.