Speaker #0Bonjour et bienvenue dans Expérimentation Design Humain, le podcast qui t'aide à mieux comprendre ton enfant et toi-même et à harmoniser tes relations familiales et humaines en général. Je suis Tiffaine, accompagnante spécialisée en design humain, maman aussi, et passionnée par les liens familiaux. Chaque semaine, je t'invite à explorer avec moi comment cet outil peut t'apporter plus de clarté, de paix et de justesse dans ton quotidien de maman. Installe-toi confortablement Respirez un bon coup et c'est parti pour l'épisode du jour ! Alors cet épisode-ci, je tente un enregistrement complètement spontané, c'est-à-dire que j'ai carrément zéro note, j'ai le thème, j'ai un petit peu les points en tête que je vais aborder, mais je tente un truc, voilà, je fais des expériences. Donc j'espère que ça te plaira un petit peu, ce format peut-être un peu plus spontané, qui sera peut-être décousu, peut-être pas, enfin on verra à la fin de l'épisode ce qu'il en est à la fin de cet enregistrement. Parce que le fait est qu'aujourd'hui, je voudrais te parler de quelque chose que je vis très régulièrement lorsque je vais au parc de jeux. Et je m'interroge sur l'origine de ce que j'observe en fait. Donc d'abord le contexte. Souvent, je vais avec mon petit garçon de 20 mois au parc de jeux. Et j'essaie d'y aller à des horaires où il y a des gens, mais pas trop. Donc c'est un jeu d'équilibriste, mais qui est très bénéfique pour mon fils qui aime bien observer, voire interagir un peu. petit peu avec les autres, mais il ne faut pas que ce soit trop envahissant non plus. Qu'il y ait du monde ou pas, moi j'ai remarqué quelque chose avec lui, qui est tout à fait cohérent avec son aura de manifesteur, son fonctionnement de manifesteur, c'est que quand je lui propose quelque chose, quand je l'invite à faire quelque chose, de toute façon c'est non. Alors c'est certain, il y a une phase du non, il a compris qu'il avait potentiellement le pouvoir. et l'envie de décider pour lui-même. Donc ça, c'est une phase par laquelle tous les enfants vont passer. C'est très sain. Pour autant, il y a des enfants que je côtoie régulièrement pour qui on sent que c'est la phase. Et pour mon fils qui est manifesteur, mais aussi, par exemple, le fils d'une amie qui est également manifesteur et les quelques manifesteurs enfants que je connais, ça va plus loin que juste une phase d'affirmation de soi, en fait. Le manifesteur, il a besoin de décider, d'initier. Donc, lui proposer de glisser au toboggan, c'est lui fournir une occasion de répondre à une proposition extérieure à lui. Ce n'est pas correct dans son fonctionnement. C'est très correct pour les générateurs ou les générateurs manifesteurs, ça. On leur propose, ils vont dire oui ou non, et c'est eux qui sont au contrôle de la décision. Mais la proposition, l'initiation vient de l'extérieur. Et ça, c'est très correct. De les laisser exprimer leur non, c'est correct, c'est important, leur oui c'est important et c'est correct. Mais c'est aussi tout à fait correct de leur avoir proposé de glisser sur le toboggan. J'espère que vous arrivez à me suivre. Le manifesteur, ce n'est pas correct de lui avoir proposé de glisser ou alors de passer sur le petit pont. Parce qu'en fait, c'est initié à sa place. Ça ne peut pas fonctionner. Il ne peut pas dire oui, en fait. Un générateur ou un projecteur à qui on va proposer ça, il va pouvoir dire oui ou non. Les deux seront corrects selon ce dont lui a besoin à ce moment-là. Mais le manifesteur, lui, ce n'est pas correct qu'il dise oui. Le manifesteur, on l'informe et ça commence déjà à l'âge si jeune de 20 mois et même avant ça. Le petit manifesteur, on va lui dire, voilà tu es en haut, tu peux descendre par le toboggan, par l'escalier ou par l'échelle. C'est tout, il n'a besoin de rien dire de plus. Il va faire sa vie après. Ça peut être super frustrant, surtout pour une maman en projecteur comme moi, parce que pour le projecteur, l'interaction, elle est très précieuse. Et un manifesteur, il n'a pas tant besoin d'interaction. Alors évidemment, on se parle d'enfants qui ont besoin de modèles et d'interactions humaines, mais ils n'ont pas besoin d'interactions pour se mettre en mouvement. Voilà. Le générateur, le projecteur, même le réflecteur, quand la mise en mouvement vient de l'extérieur, c'est correct. Et c'est ce qui va leur permettre d'exprimer si oui ou non ils ont envie d'entrer dans ce mouvement-là ou pas. Le manifesteur, lui, de toute façon, le mouvement correct ne vient que de lui-même. C'est une subtilité qu'il est vraiment important de comprendre. Et donc au parc, je peux observer ça, je peux observer les mamans qui ont des bambins aussi jeunes que moi, qui vont leur proposer... des choses, des fois essayer de forcer un petit peu. Et rien que de voir l'interaction entre la maman et l'enfant, moi ça me donne beaucoup d'indices sur le type de chacun. Alors il m'est arrivé de pouvoir vérifier pour certaines personnes. Généralement je tombe... Je tente juste de voir pas bien loin, au pire des cas, parce que les enfants sont encore tellement peu conditionnés. Et lorsque je suis au parc, c'est en pleine journée, donc c'est avec des mamans qui souvent restent avec leurs enfants, qui respectent une sorte de continuum, donc qui conditionnent moins, c'est certain, qu'un bébé qui reste seul avec sa maman, avec seulement un peu d'interaction sociale. Évidemment, c'est nécessaire, mais on n'en a pas besoin tant à cet âge-là. un enfant qui est dans son cocon familial sera nécessairement moins conditionné qu'un enfant qui passe 7 heures par jour à la crèche. C'est mécanique. Donc forcément, ils sont encore beaucoup plus dans leur identité propre. Ils sont encore vraiment très peu conditionnés. Et je pense que c'est pour ça que c'est assez évident, quand on observe l'interaction, de comprendre le type de la maman et de l'enfant. Je dis la maman parce que, oui, le parent, mais non, en fait, il n'y a que des mamans au parc de jeux. Donc ne m'attrapez pas par le callback pour me dire « Oui, le parent, moi je constate que c'est des mamans. » Bon, des fois il y a aussi des mamies et des papys, c'est vrai. Mais il y a quand même plus souvent des mamies que des papys. Du coup, je vais vous donner quelques éléments aussi pour les autres types, sur la façon dont il est le plus correct. du point de vue du design humain, d'interagir avec eux dans le jeu. Je leur en parlais un petit peu avant, les générateurs, l'idée c'est de leur donner l'occasion de répondre à une mise en mouvement, on va appeler ça comme ça. Si je reprends l'exemple du toboggan, l'enfant il a grimpé, il est en train de s'amuser en haut, et puis on peut lui proposer « Tiens, regarde ! » Est-ce que tu as envie de descendre ? Et bien là, on lui donne l'opportunité de répondre à une mise en mouvement extérieure. Ça c'est très correct pour un petit générateur ou même un générateur manifesteur. Sachant que le générateur manifesteur au parc de jeu, il faut accepter qu'il va faire du toboggan, il va aller faire du pouce-pouce, il va aller faire de la balançoire, puis du toboggan, puis de la balançoire, puis du toboggan, puis du pouce-pouce. Il va changer constamment d'activité et c'est tout à fait correct. Un générateur manifesteur l'obligeait à rester... concentrer sur une tâche longtemps, c'est le conditionner. Il n'est pas fait pour ça, il est fait pour papillonner. Donc à l'air de jeu, c'est un endroit de liberté pour les enfants. Si on peut laisser son petit générateur manifesteur papillonner, on le fait. On essaie de lâcher le contrôle, c'est difficile. Nous en tant qu'adulte, on a du mal parce qu'on est hyper conditionné. Mais si on veut éviter que ça n'arrive pour notre enfant, voilà, ça c'est le conseil pour le générateur manifesteur, on le laisse papillonner. Mais le générateur manifesteur, tout comme le générateur, on leur donne des opportunités de répondre. Pour ce qui est du petit projecteur, on en revient toujours à la notion de reconnaissance pour un projecteur. Il est important de lui faire sentir qu'il est vu, qu'il est compris, qu'il est important. Typiquement on peut lui rappeler ce qu'on l'a vu faire très bien une fois précédente, lui dire oh tu te souviens tu avais fait des super châteaux de sable, ça te va si on va faire des châteaux de sable ou est ce que tu veux encore faire des châteaux de sable ? On a reconnu sa compétence, on a reconnu son talent dans quelque chose et en lui verbalisant clairement cette reconnaissance, on débloque son énergie pour qu'il puisse aller plus loin. Mais ça peut être aussi, oh tu te souviens à la maison, tu as commencé à essayer de tenir l'équilibre, enfin sur le bord du trottoir, tu es en train de travailler l'équilibre, regarde là il y a un jeu d'équilibre, est-ce que tu veux y aller ? Ça aussi c'est de la reconnaissance, parce que c'est montrer qu'on l'a observé, qu'on l'a écouté, qu'on a été attentif à qui il est, qu'est-ce qu'il développe lui précisément en ce moment. Et on a pensé à lui en voyant tel jeu qui peut développer cette même compétence. Donc pour le petit projecteur à l'air de jeu, on est vraiment... Sur la reconnaissance de l'enfant, la lui communiquer, la lui verbaliser. Il n'y a pas trop de reconnaissance pour un petit projecteur, il n'y en aura jamais trop. Donc on n'hésite pas, on y va, on en met des couches. Le réflecteur, c'est peut-être l'enfant le plus simple à accompagner à l'air de jeu, parce qu'il suffit de le regarder. Est-ce qu'il se sent bien ? On reste. Il peut ne rien faire, juste rester au milieu. Ne rien faire, regarder les gens. S'il est bien, c'est que c'est sa place. C'est un petit miroir du monde. Donc s'il se sent bien, c'est que l'endroit est sain. En revanche, s'il commence à trépigner, à bouger, à ne pas être à l'aise, idéalement on extrait l'enfant et peut-être même la fratrie. Parce qu'un réflecteur, on peut prendre la métaphore du canari dans la mine. Les mineurs, quand ils vont au fond de la mine, ils emmènent un petit canari qui chante, qui chante, qui chante. Quand il ne chante plus, c'est qu'il est mort. c'est qu'il va probablement y avoir un coup de grisou bientôt parce que les canaries sont très sensibles au gaz qui provoque ces explosions au fond des mines et donc en général quand le canary arrêtait de chanter tout le monde sortait vite vite vite vite vite parce que c'était pas bon signe et ben on peut se dire qu'un réflecteur c'est pareil c'est les canaries les canaries du monde donc si vous avez un de vos enfants qui est réflecteur et au parc de jeux il se sent pas bien il est pas à l'aise alors pas parce qu'il est malade mais parce que voilà On n'arrive pas, nous, à mettre des mots sur pourquoi il ne se sent pas bien. Il est raisonnable d'extraire l'enfant de l'environnement ainsi que sa fratrie, puisque cet enfant réflecteur peut sentir les ambiances malsaines avant qui que ce soit. Voilà, donc ça ne peut pas faire de mal d'aller proposer une promenade, ou d'aller à un autre parc de jeux, ou de rentrer faire un jeu en famille à la maison, ou qu'il joue tous les deux dans le jardin, peu importe. Mais voilà, le petit réflecteur on l'accompagne comme ça, et puis le manifesteur, j'en ai parlé au début, on l'informe des possibilités, on l'informe également des règles à respecter. Ça c'est... important pour tous les enfants, mais le manifesteur étant donné que il va initier, s'il n'a pas les règles claires en tête, les limites claires de ce qu'il a le droit d'initier ou pas, évidemment ça part en cacahuète. Il n'y a pas de photo, surtout que son émotion d'expression très importante, c'est la colère. On va essuyer des sacs en colère si on ne lui met pas en tête tout de suite les limites. Et avant moi, ils comprennent tout à fait, il n'y a pas de problème, même avant ça. 14 mois, ils sont tout à fait capables de déjà comprendre un petit peu de quoi on se parle quand on parle de limite. Ne vous inquiétez pas. Voilà, donc j'ai fait ce petit partage sur l'ère de jeu avec un conseil que j'observe très clairement pour chaque type. J'espère que ça aurait été précieux pour vous, utile, tant pour vos enfants peut-être que pour ceux que vous côtoyez au quotidien. Et que ce format assez court, en fait je regarde le temps d'enregistrement mais on est à peu près comme d'habitude. Mais ce format un peu plus spontané, un peu moins... structuré, ça vous aura plu aussi. N'hésitez pas à me faire un retour sur Instagram pour me dire ce que vous en pensez parce que ça me permettra d'ajuster. Est-ce que je continue à structurer mes futurs épisodes ou est-ce que je peux faire un peu plus d'épisodes comme ça spontanés sur des situations de vie que je rencontre ? N'hésitez pas à m'écrire ! C'est très important. Merci pour votre écoute et belle journée à vous !
