#6 La classe renversée : créer un chef d'œuvre en cours de génétique chaque année - avec Jean-Charles Cailliez cover
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Exploration Digitale

#6 La classe renversée : créer un chef d'œuvre en cours de génétique chaque année - avec Jean-Charles Cailliez

#6 La classe renversée : créer un chef d'œuvre en cours de génétique chaque année - avec Jean-Charles Cailliez

41min |12/03/2021
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Description

 Cette semaine j’accueille Jean-Charles Cailliez ! 

Jean-Charles est professeur de biologie et un grand passionné d’innovation pédagogique. Il est connu pour mettre en place dans ses cours une pédagogie un peu spéciale : la classe renversée.

Dans cet épisode, j’ai demandé à Jean-Charles : 

  • De m’expliquer dans les grandes lignes comment fonctionne une classe renversée. 
  • Pourquoi mettre en place une classe renversée ? Et ce qu’il l’a amené vers cette méthode. 
  • Nous avons parlé d’attention, et il nous partage quelques clés pour garder les élèves attentifs durant ces cours. 
  • Nous avons parlé “d’effet de surprise” avec quelques exemples concrets que Jean-Charles utilise dans ses cours. 
  • Comment adapter la pédagogie de la classe renversée à distance ? Comment garder une continuité pédagogique sans tomber dans le “tout transmissif" à distance ? 
  • Nous avons parlé aussi d'innovation pédagogique et comment des personnes de tous horizons se fédèrent autour de la résolution de problèmes en intelligence collective à Lille. 
  • Enfin, il nous partage à la fin quelques ressources très intéressantes pour approfondir sur le thème de l’innovation pédagogique. 

J’ai adoré interviewer Jean-Charles, j’espère que vous aurez autant de plaisir à nous écouter et récolter de précieux conseils en chemin. 

Je vous laisse découvrir notre échange. 

Description

 Cette semaine j’accueille Jean-Charles Cailliez ! 

Jean-Charles est professeur de biologie et un grand passionné d’innovation pédagogique. Il est connu pour mettre en place dans ses cours une pédagogie un peu spéciale : la classe renversée.

Dans cet épisode, j’ai demandé à Jean-Charles : 

  • De m’expliquer dans les grandes lignes comment fonctionne une classe renversée. 
  • Pourquoi mettre en place une classe renversée ? Et ce qu’il l’a amené vers cette méthode. 
  • Nous avons parlé d’attention, et il nous partage quelques clés pour garder les élèves attentifs durant ces cours. 
  • Nous avons parlé “d’effet de surprise” avec quelques exemples concrets que Jean-Charles utilise dans ses cours. 
  • Comment adapter la pédagogie de la classe renversée à distance ? Comment garder une continuité pédagogique sans tomber dans le “tout transmissif" à distance ? 
  • Nous avons parlé aussi d'innovation pédagogique et comment des personnes de tous horizons se fédèrent autour de la résolution de problèmes en intelligence collective à Lille. 
  • Enfin, il nous partage à la fin quelques ressources très intéressantes pour approfondir sur le thème de l’innovation pédagogique. 

J’ai adoré interviewer Jean-Charles, j’espère que vous aurez autant de plaisir à nous écouter et récolter de précieux conseils en chemin. 

Je vous laisse découvrir notre échange. 

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 Cette semaine j’accueille Jean-Charles Cailliez ! 

Jean-Charles est professeur de biologie et un grand passionné d’innovation pédagogique. Il est connu pour mettre en place dans ses cours une pédagogie un peu spéciale : la classe renversée.

Dans cet épisode, j’ai demandé à Jean-Charles : 

  • De m’expliquer dans les grandes lignes comment fonctionne une classe renversée. 
  • Pourquoi mettre en place une classe renversée ? Et ce qu’il l’a amené vers cette méthode. 
  • Nous avons parlé d’attention, et il nous partage quelques clés pour garder les élèves attentifs durant ces cours. 
  • Nous avons parlé “d’effet de surprise” avec quelques exemples concrets que Jean-Charles utilise dans ses cours. 
  • Comment adapter la pédagogie de la classe renversée à distance ? Comment garder une continuité pédagogique sans tomber dans le “tout transmissif" à distance ? 
  • Nous avons parlé aussi d'innovation pédagogique et comment des personnes de tous horizons se fédèrent autour de la résolution de problèmes en intelligence collective à Lille. 
  • Enfin, il nous partage à la fin quelques ressources très intéressantes pour approfondir sur le thème de l’innovation pédagogique. 

J’ai adoré interviewer Jean-Charles, j’espère que vous aurez autant de plaisir à nous écouter et récolter de précieux conseils en chemin. 

Je vous laisse découvrir notre échange. 

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 Cette semaine j’accueille Jean-Charles Cailliez ! 

Jean-Charles est professeur de biologie et un grand passionné d’innovation pédagogique. Il est connu pour mettre en place dans ses cours une pédagogie un peu spéciale : la classe renversée.

Dans cet épisode, j’ai demandé à Jean-Charles : 

  • De m’expliquer dans les grandes lignes comment fonctionne une classe renversée. 
  • Pourquoi mettre en place une classe renversée ? Et ce qu’il l’a amené vers cette méthode. 
  • Nous avons parlé d’attention, et il nous partage quelques clés pour garder les élèves attentifs durant ces cours. 
  • Nous avons parlé “d’effet de surprise” avec quelques exemples concrets que Jean-Charles utilise dans ses cours. 
  • Comment adapter la pédagogie de la classe renversée à distance ? Comment garder une continuité pédagogique sans tomber dans le “tout transmissif" à distance ? 
  • Nous avons parlé aussi d'innovation pédagogique et comment des personnes de tous horizons se fédèrent autour de la résolution de problèmes en intelligence collective à Lille. 
  • Enfin, il nous partage à la fin quelques ressources très intéressantes pour approfondir sur le thème de l’innovation pédagogique. 

J’ai adoré interviewer Jean-Charles, j’espère que vous aurez autant de plaisir à nous écouter et récolter de précieux conseils en chemin. 

Je vous laisse découvrir notre échange. 

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