Et si on construisait des villes aussi pour les femmes ?

Dans le cadre de notre série thématique sur espaces inclusifs, ce deuxième épisode est consacré aux cours d'écoles et comment enfin en faire de véritables espaces de mixité entre filles et garçons.

Dans cet épisode, on s'est posé plusieurs questions : D'abord, qu'est ce qui se joue exactement dans les cours d'école en termes d'apprentissage genré des codes sociaux et des codes spatiaux ? Ensuite, comment on peut transformer l'école en laboratoire pour créer une société plus égalitaire, moins sexiste et moins homophobe ? Et une dernière question qui nous taraudait un peu : est ce que la mixité est la solution à tout, tout le temps ?

Pour cet épisode, nous sommes allé.e.s à la rencontre d'Edith Maruejouls, sociologue et géographe qui travaille depuis longtemps sur ces enjeux.

Bonne écoute !

L'équipe de FéminiciTalk tient à remercier Jonas grâce à qui nous avons pu enregistrer l'épisode dans les meilleures conditions !

Références citées dans l’épisode

- Faire Je(u) égal - Penser l'espace à l'école pour inclure tous les enfants, Edith Maruejouls, Edition Double Ponctuation, 2022

- La cour d'école inclusive - Un guide de diagnositc et d'intervention dans une perspective de genre, Equal Saree, 2023 (ici)

- Hétéro, l'école ?, Gabrielle Richard, Edition Remue Ménage, 2020 (ici)

- Petite fille, Sébastien Lifshitz, 2020
- Définition de la mixité-choisie , Université d'Angers

- Statistiques de l'INSEE sur les professions (1 , 2 , 3)

Crédits

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