"Esprit  critique es-tu là !"  12ème et dernier épisode  "Former l’esprit critique des plus jeunes, Opus 1  "Cultiver l’esprit critique des plus jeunes pour qu’ils deviennent des citoyens éclairés. La  formule a souvent été répétée au cours de notre série de podcasts...on parle même d’un enjeu de démocratie tant l’époque semble être aux prises avec la désinformation, les propos haineux et le repli sur soi. A cette tendance qui semble s’ancrer dans nos sociétés depuis plusieurs années, il faut ajouter la crise sanitaire amenée par l’arrivée du COVID 19. Les plus jeunes dont l’épanouissement et les apprentissages passent par le contact avec autrui, ont été particulièrement touchés par les mesures d’isolement. Coupés physiquement de l’école, ils ont pu, pour les plus chanceux, être malgré tout guidés dans des apprentissages en ligne...mais toujours à distance des autres. Pour les moins chanceux, cette parenthèse hors école est un défi de plus auquel la société toute entière devra répondre.Cependant tout n’a pas été sombre. L’usage du numérique s’est révélé un atout de premier ordre pour ceux qui y ont eu accès. Enseignants et parents se sont, tant bien que mal, mis au diapason pour assurer une continuité pédagogique dans des conditions souvent acrobatiques. Dans ce 7ème épisode, nous allons voir de quelle manière l' association Par le Monde s relève le défi de l’éveil à la curiosité chez les enfants. Nous les entendrons  nous raconter comment il est possible de mettre à profit dans le monde actuel globalisé et interconnecté, la curiosité naturelle des plus jeunes pour développer un esprit d’ouverture aux autres et plus encore, qu’il est possible pour un enfant d’être acteur de son apprentissage, de construire progressivement sa capacité à débattre et à échanger, et de développer son esprit critique. Avec Laurent Arnoult, directeur, co-fondateur de l’association Par le Monde, Inès Monnet, professeur des écoles, Ecole primaire Saint-Joseph, Gentilly Guillaume Bordet, médiateur culturel Production: Fonds du 11 janvier  Réalisation : Ecran sonore Micro : Alexandre Héraud Direction éditoriale : Anne Lescot Montage : Benoit Artaud Habillage sonore : OH Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

 11 ème et dernier épisode  "Former l’esprit critique des plus jeunes, Opus 2: LES  PETITS CITOYENS   "Cultiver l’esprit critique des plus jeunes pour qu’ils deviennent des citoyens éclairés. La formule a souvent été répétée au cours de notre série de podcasts...on parle même d’un enjeu de démocratie tant l’époque semble être aux prises avec la désinformation, les propos haineux et le repli sur soi.A cette tendance qui semble s’ancrer dans nos sociétés depuis plusieurs années, il faut ajouter la crise sanitaire amenée par l’arrivée du COVID 19. Les plus jeunes dont l’épanouissement et les apprentissages passent par le contact avec autrui, ont été particulièrement touchés par les mesures d’isolement. Coupés physiquement de l’école, ils ont pu, pour les plus chanceux, être malgré tout guidés dans des apprentissages en ligne...mais toujours à distance des autres. Pour les moins chanceux, cette parenthèse hors école est un défi de plus auquel la société toute entière devra répondre.Cependant tout n’a pas été sombre. L’usage du numérique s’est révélé un atout de premier ordre pour ceux qui y ont eu accès. Enseignants et parents se sont, tant bien que mal, mis au diapason pour assurer une continuité pédagogique dans des conditions souvent acrobatiques. Dans ce 7ème épisode, nous allons voir de quelle manière l' association  Les Petits Citoyens relève le défi de l’éveil à la curiosité chez les enfants. Nous les entendons nous raconter comment il est possible de mettre à profit dans le monde actuel globalisé et interconnecté, la curiosité naturelle des plus jeunes pour développer un esprit d’ouverture aux autres et plus encore, qu’il est possible pour un enfant d’être acteur de son apprentissage, de construire progressivement sa capacité à débattre et à échanger, et de développer son esprit critique.Avec Catherine Jacquet, directrice, co-fondatrice de l’association Les Petits Citoyens Pascal Desclos , fondateur des Editions Valorémis, concepteur et éditeur de jeux socio-éducatifs.  Stéphane Talarie & Céline Treuille , formateurs (atelier radio à Tournefeuille, Lot et Garonne, Fédération Léo Lagrange) Production: Fonds du 11 janvier  Réalisation : Ecran sonore Micro : Alexandre Héraud Direction éditoriale : Anne Lescot Montage : Benoit Artaud Habillage sonore : OH Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

DÉCONSTRUIRE LES PRÉJUGÉS Avec CITOYENNETÉ POSSIBLE et LE MÉMORIAL DE LA SHOAHEvènement11/06/2020 Il n’aura échappé à personne que la période que nous traversons, se trouve fortement ébranlée y compris dans les certitudes de la République qui se trouvent affichées sur le frontons de nos mairies: Liberté, égalité, fraternité. Les actes de haine racistes, antisémites, antichrétiens et antimusulmans auxquels s’ajoutent les actes homophobes, se sont multipliés en 2019, atteignant des niveaux rarement connus. En 2020, la période de confinement a fait le lit  des complotistes et exacerbé les antagonismes. L’altérité plus que jamais semble une menace. Alors, de quoi ces actes sont ils le symptôme ? De préjugés le plus souvent. Ceux qui essentialisent un groupe en l’enfermant dans une identité figée et stéréotypée. Des préjugés qui sont le plus souvent fantasmés, nourris par un environnement familial ou social, et qui finissent par empoisonner les relations en conduisant au repli sur soi, et de plus en plus souvent à la violence. A l’heure où de nombreux débats et manifestations contre le racisme agitent le paysage mondial, que faire ? Constater, certes. Agir, certainement. Mais comment ? Ce 6ème épisode part à la rencontre de deux structures, Citoyenneté Possible et le Mémorial de la Shoah, engagées dans la déconstruction des stéréotypes. A travers leurs programmes, elles accompagnent jeunes et adultes, professionnels et enseignants en les outillant et en les aidant à prendre conscience de leur propres biais.  Avec:  Gabrielle Rochman, directrice adjointe de la Fondation pour la Mémoire de la Shoah (http://www.fondationshoah.org/la-fondation) Souad Belhadad, fondatrice de l’association Citoyenneté possible (https://www.citoyennetepossible.com/) Natacha Waksman, consultante, formatrice pour l’association Citoyenneté possible  Fabrice Teicher co-concepteur de la formation "Renforcer sa posture professionnelle face à la parole raciste, antisémite et/ou extrémiste" dans les locaux de Citoyenneté Possible Jacques Fredj, directeur général du Mémorial de la Shoah (http://www.memorialdelashoah.org/) Yannis Roeder, enseignant et responsable des formations du Mémorial de la Shoah GROS PLAN SUR LES PROJETS Lire dans une nouvelle fenêtre les articles détaillés sur les projets présentés dans cet épisode :  Association  (http://www.fondsdu11janvier.org/content/renforcer-sa-posture-professionnelle-face-la-parole-raciste-antis%C3%A9mite-etou-extremiste)CITOYENNETE POSSIBLE (http://www.fondsdu11janvier.org/content/renforcer-sa-posture-professionnelle-face-la-parole-raciste-antis%C3%A9mite-etou-extremiste) Mémorial de la Shoah (http://www.fondsdu11janvier.org/content/enseigner-la-shoah-et-l%E2%80%99histoire-des-g%C3%A9nocides-lutter-contre-le-racisme-et-l%E2%80%99antis%C3%A9mitisme) Production : Fonds du 11 janvier  Réalisation : Ecran sonore Micro : Alexandre Héraud Direction éditoriale : Anne Lescot Montage : Benoît Artaud Habillage sonore : OH Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

DÉCONSTRUIRE LES PRÉJUGÉS Avec CITOYENNETÉ POSSIBLE et LE MÉMORIAL DE LA SHOAHEvènement11/06/2020 Il n’aura échappé à personne que la période que nous traversons, se trouve fortement ébranlée y compris dans les certitudes de la République qui se trouvent affichées sur le frontons de nos mairies: Liberté, égalité, fraternité. Les actes de haine racistes, antisémites, antichrétiens et antimusulmans auxquels s’ajoutent les actes homophobes, se sont multipliés en 2019, atteignant des niveaux rarement connus. En 2020, la période de confinement a fait le lit  des complotistes et exacerbé les antagonismes. L’altérité plus que jamais semble une menace. Alors, de quoi ces actes sont ils le symptôme ? De préjugés le plus souvent. Ceux qui essentialisent un groupe en l’enfermant dans une identité figée et stéréotypée. Des préjugés qui sont le plus souvent fantasmés, nourris par un environnement familial ou social, et qui finissent par empoisonner les relations en conduisant au repli sur soi, et de plus en plus souvent à la violence. A l’heure où de nombreux débats et manifestations contre le racisme agitent le paysage mondial, que faire ? Constater, certes. Agir, certainement. Mais comment ? Ce 6ème épisode part à la rencontre de deux structures, Citoyenneté Possible et le Mémorial de la Shoah, engagées dans la déconstruction des stéréotypes. A travers leurs programmes, elles accompagnent jeunes et adultes, professionnels et enseignants en les outillant et en les aidant à prendre conscience de leur propres biais.  Avec:  Gabrielle Rochman, directrice adjointe de la Fondation pour la Mémoire de la Shoah (http://www.fondationshoah.org/la-fondation) Souad Belhadad, fondatrice de l’association Citoyenneté possible (https://www.citoyennetepossible.com/) Natacha Waksman, consultante, formatrice pour l’association Citoyenneté possible  Fabrice Teicher co-concepteur de la formation "Renforcer sa posture professionnelle face à la parole raciste, antisémite et/ou extrémiste" dans les locaux de Citoyenneté Possible Jacques Fredj, directeur général du Mémorial de la Shoah (http://www.memorialdelashoah.org/) Yannis Roeder, enseignant et responsable des formations du Mémorial de la Shoah GROS PLAN SUR LES PROJETS Lire dans une nouvelle fenêtre les articles détaillés sur les projets présentés dans cet épisode :  Association  (http://www.fondsdu11janvier.org/content/renforcer-sa-posture-professionnelle-face-la-parole-raciste-antis%C3%A9mite-etou-extremiste)CITOYENNETE POSSIBLE (http://www.fondsdu11janvier.org/content/renforcer-sa-posture-professionnelle-face-la-parole-raciste-antis%C3%A9mite-etou-extremiste) Mémorial de la Shoah (http://www.fondsdu11janvier.org/content/enseigner-la-shoah-et-l%E2%80%99histoire-des-g%C3%A9nocides-lutter-contre-le-racisme-et-l%E2%80%99antis%C3%A9mitisme) Production : Fonds du 11 janvier  Réalisation : Ecran sonore Micro : Alexandre Héraud Direction éditoriale : Anne Lescot Montage : Benoît Artaud Habillage sonore : OH Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

PLAIDOYER POUR UNE ÉDUCATION AUX MÉDIAS ET À L’INFORMATION (EMI) : ENTRE LES LIGNES "Esprit critique es-tu là ! "7 ème épisode C’est aujourd’hui en ces temps de pandémie, encore plus qu'hier, que le sujet de l'éducation aux médias refait surface à la lumière d'une actualité qui charrie quotidiennement son lot de fausses nouvelles, baignée de théories du complot trempant dans une ère du soupçon généralisé où se multiplient les figures du bouc émissaire. Au grés des soubresauts de la planète, dont cet ultime COVID 19 est sans doute le plus marquant, des fake news naissent et se propagent dans une atmosphère de sidération au moment où chacun est renvoyé à  sa solitude, confiné, en tête à tête  avec  un écran, miroir parfois déformant d’une réalité nouvelle. Un réel inédit qui rattrappe et dépasse en puissance  tous les scénarios de science fiction pourtant connus et fait le bonheur des complotistes. La fréquentation des réseau sociaux qui explosent et chassent les informations vérifiées rend nécessaire la prise en compte de notre sujet.   Ce 5ème épisode de la série de podcasts Esprit critique es-tu là!, et dont la fabrication commence avant l’épidémie, propose une immersion sonore au sein d'une initiative salutaire. "Entre Les Lignes" est une association agissant  auprès des jeunes en allant directement à leur rencontre et en leur proposant d’aborder les médias, à la fois sur un plan technique, afin de saisir la mécanique subtile de la construction d’une information mais aussi en misant sur l’indispensable échange, à hauteur d’ados. Elle  interroge le regard, la perception d’une information, son interprétation et sa restitution. L’éducation aux médias est désormais inscrite dans le débat public par des voix d'intellectuels, de chercheurs, de journalistes, de responsables politiques... par les études et les rapports qui  sont publiés. Pourtant les initiatives concrètes restent insuffisantes au regard des besoins.  L’EMI demeure une matière que l’Education nationale peine à investir pleinement et cela alors même que chaque année les enjeux sont de plus en plus en plus criants dans la fabrique de jeunes citoyens éclairés, à même de porter les valeurs d’une société démocratique. Alors, ce 5ème épisode de la série "Esprit critique es-tu là !" est une invitation à faire le pari que dans ce que d’aucun se hasardent à appeler “le monde d'après”, ce combat pour une éducation aux médias, que nous allons explorer sans coller à l’actualité brûlante au futur incertain, s’imposera au yeux des  décideurs .  Avec:  Sandra Laffont, fondatrice d’Entre-les-Lignes Delphine Roucaute, vice-présidente d’Entre-les-Lignes Remerciements : les enseignants et les élèves du collège Henri Barbuse de Vaulx-en-Velin (Auvergne Rhône Alpes)  GROS PLAN SUR LES PROJETS Lire dans une nouvelle fenêtre les articles détaillés sur les projets présentés dans cet épisode :  Association Entre les lignes (http://www.fondsdu11janvier.org/content/apprendre-%C3%A0-lire-entre-les-lignes) Production : Fonds du 11 janvier  Réalisation : Ecran sonore Micro : Alexandre Héraud Direction éditoriale : Anne Lescot Montage : Benoît Artaud Habillage sonore : OH Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

PLAIDOYER POUR UNE ÉDUCATION AUX MÉDIAS ET À L’INFORMATION (EMI) Opus1:  ESJ LILLE  7 ème épisode C’est aujourd’hui en ces temps de pandémie, encore plus qu'hier, que le sujet de l'éducation aux médias refait surface à la lumière d'une actualité qui charrie quotidiennement son lot de fausses nouvelles, baignée de théories du complot trempant dans une ère du soupçon généralisé où se multiplient les figures du bouc émissaire.  Au grés des soubresauts de la planète, dont cet ultime COVID 19 est sans doute le plus marquant, des fake news naissent et se propagent dans une atmosphère de sidération au moment où chacun est renvoyé à  sa solitude, confiné, en tête à tête  avec  un écran, miroir parfois déformant d’une réalité nouvelle.  Un réel inédit qui rattrappe et dépasse en puissance  tous les scénarios de science fiction pourtant connus et fait le bonheur des complotistes. La fréquentation des réseau sociaux qui explosent et chassent les informations vérifiées rend nécessaire la prise en compte de notre sujet.    Ce 5ème épisode de la série de podcasts Esprit critique es-tu là!, et dont la fabrication commence avant l’épidémie, propose une immersion sonore au sein d'une initiative salutaire. L'esj Lille est une structure impliquant des institutions majeures du journaliste hexagonal  Elle agit auprès des jeunes et parfois des moins jeunes, en allant directement à leur rencontre et en leur proposant d’aborder les médias, à la fois sur un plan technique, afin de saisir la mécanique subtile de la construction d’une information mais aussi en misant sur l’indispensable échange, à hauteur d’ados. Elle  interroge le regard, la perception d’une information, son interprétation et sa restitution.  L’éducation aux médias est désormais inscrite dans le débat public par des voix d'intellectuels, de chercheurs, de journalistes, de responsables politiques... par les études et les rapports qui  sont publiés. Pourtant les initiatives concrètes restent insuffisantes au regard des besoins.  L’EMI demeure une matière que l’Education nationale peine à investir pleinement et cela alors même que chaque année les enjeux sont de plus en plus en plus criants dans la fabrique de jeunes citoyens éclairés, à même de porter les valeurs d’une société démocratique.  Alors, ce 5ème épisode de la série "Esprit critique es-tu là !" est une invitation à faire le pari que dans ce que d’aucun se hasardent à appeler “le monde d'après”, ce combat pour une éducation aux médias, que nous allons explorer sans coller à l’actualité brûlante au futur incertain, s’imposera au yeux des  décideurs .  Avec: Anne Lefèvre, directrice du projet régional d'éducation aux médias de  l’Ecole de Journalisme de Lille (ESJ) Anne Bouchez , responsable du programme education aux médias de l’ESJ Lille Jessica Dubois, journaliste intervenante  Philippe Dellone, rédacteur en chef de l’ASTV, Grande Synthe Remerciements au  participants à l’atelier au sein des locaux de l’ASTV de Grande Synthe (Hauts de France). GROS PLAN SUR LES PROJETS Lire dans une nouvelle fenêtre les articles détaillés sur les projets présentés dans cet épisode :  Association de l'Ecole Supérieure de Journalisme Lille (http://www.fondsdu11janvier.org/content/acteurs-de-l%E2%80%99information) Production : Fonds du 11 janvier  Réalisation : Ecran sonore Micro : Alexandre Héraud Direction éditoriale : Anne Lescot Montage : Benoît Artaud Habillage sonore : OH Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

LAÏCITÉ ET FAITS RELIGIEUX Opus 2 : COEXISTER  6ème épisode  Depuis plusieurs années, les questions autour de la laïcité et de la place du religieux dans la société, notamment dans l'espace public, ne cessent d’alimenter les débats, provoquant une forme de surenchère des discours qui finissent par empêcher tout dialogue. L’incompréhension qui traduit le plus souvent une méconnaissance des sujets, et notamment de ce qu'est la laïcité, est une source croissante de tensions entre les individus, et chaque jour les réseaux sociaux, les lieux de travail ou encore les cours de récréation nous montrent à quel point ces thèmes ont pris une place de plus en plus inconfortable dans les esprits.  Ce 4ème  épisode nous emmène  à la rencontre de deux associations dont l’action sur le terrain montre une toute autre réalité, car oui, il est possible de parler laïcité, religion, athéisme et de bien d’autres choses, avec mesure et dans le respect. Coexister   à sa manière, s’engage au quotidien, auprès des jeunes, pour pacifier le débat qui enflamme trop souvent la société, la divise et la morcelle au risque de la faire éclater.  Et puisque c’est à l'école que l’ouverture aux autres s’enseigne, c’est là que nous proposons de nous suivre. Avec: Radia Bakkouch, Présidente de Coexister Remerciements : les enseignants et les élèves  des classes de Terminale du Lycée Assomption (Bondy 93140). GROS PLAN SUR LES PROJETS Lire dans une nouvelle fenêtre les articles détaillés sur les projets présentés dans cet épisode :  Association Coexister (http://www.fondsdu11janvier.org/content/former-%C3%A0-la-coexistence-active) Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

LAÏCITÉ ET FAITS RELIGIEUX Opus 1  : ENQUÊTE 5ème épisode  Depuis plusieurs années, les questions autour de la laïcité et de la place du religieux dans la société, notamment dans l'espace public, ne cessent d’alimenter les débats, provoquant une forme de surenchère des discours qui finissent par empêcher tout dialogue. L’incompréhension qui traduit le plus souvent une méconnaissance des sujets, et notamment de ce qu'est la laïcité, est une source croissante de tensions entre les individus, et chaque jour les réseaux sociaux, les lieux de travail ou encore les cours de récréation nous montrent à quel point ces thèmes ont pris une place de plus en plus inconfortable dans les esprits.  Ce 4ème  épisode nous emmène  à la rencontre de l' associations Enquête dont l’action sur le terrain montre une toute autre réalité, car oui, il est possible de parler laïcité, religion, athéisme et de bien d’autres choses, avec mesure et dans le respect.  ENQUÊTE à sa manière, s’engage au quotidien, auprès des jeunes, pour pacifier le débat qui enflamme trop souvent la société, la divise et la morcelle au risque de la faire éclater.  Et puisque c’est à l'école que l’ouverture aux autres s’enseigne, c’est là que nous proposons de nous suivre. Avec: Marine Quenin, directrice d’ENQUÊTE Remerciements : les enseignants et les élèves de la classe de CM2 de l’école élémentaire Henry Wallon (Trappes 78190)  GROS PLAN SUR LES PROJETS Lire dans une nouvelle fenêtre les articles détaillés sur les projets présentés dans cet épisode :  Association ENQUÊTE (http://www.fondsdu11janvier.org/content/des-%C3%A9ducateurs-outill%C3%A9s-et-form%C3%A9s-pour-%C3%A9duquer-%C3%A0-la-la%C3%AFcit%C3%A9) Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

S'ÉDUQUER AUX IMAGES  Opus 2  : CARTOONING FOR PEACE  4ème épisode  Prise dans un déluge d’images et de représentations, la jeunesse se trouve de plus en plus confrontée aux difficultés de penser par elle-même.Des caricatures de Mahomet en 2006 aux attaques de Charlie Hebdo en 2015, la liberté d’expression est questionnée, mise en cause avec pour effet, de rétrécir les champs de l’imaginaire et de la tolérance.Alors que les débats se font houleux, réducteurs et de plus en plus dogmatiques, les incompréhensions, malentendus et la haine de l’autre, se jouent aujourd’hui sur le moindre détail. Comment dans ce contexte, accompagner la jeunesse dans une lecture et une prise de distance salutaires face à la déferlante d’images et de commentaires qui les accompagnent? Comment former le regard sur le monde qui nous entoure afin de l’aborder avec sérénité et sens critique, et prendre le contre-pied d’une nouvelle forme d’auto-censure? Entre préoccupations et espoir, cet épisode propose une plongée au sein du travail de l'associations Cartooning For Peace, Avec: Kak, dessinateur et président de Cartooning for Peace Béatrice Flandrin, CDI Mykaïa, dessinateur  Remerciements : les enseignants et les élèves de la classe CAP du groupe scolaire Saint-Joseph La Salle (Auxerre).  GROS PLAN SUR LES PROJETS Lire dans une nouvelle fenêtre les articles détaillés sur les projets présentés dans cet épisode :  Cartooning for Peace (http://www.fondsdu11janvier.org/content/le-dessin-de-presse-au-service-de-la-tol%C3%A9rance-0) Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

S'ÉDUQUER AUX IMAGES Opus 1 : LE BAL  3ème épisode  Prise dans un déluge d’images et de représentations, la jeunesse se trouve de plus en plus confrontée aux difficultés de penser par elle-même.Des caricatures de Mahomet en 2006 aux attaques de Charlie Hebdo en 2015, la liberté d’expression est questionnée, mise en cause avec pour effet, de rétrécir les champs de l’imaginaire et de la tolérance.Alors que les débats se font houleux, réducteurs et de plus en plus dogmatiques, les incompréhensions, malentendus et la haine de l’autre, se jouent aujourd’hui sur le moindre détail. Comment dans ce contexte, accompagner la jeunesse dans une lecture et une prise de distance salutaires face à la déferlante d’images et de commentaires qui les accompagnent? Comment former le regard sur le monde qui nous entoure afin de l’aborder avec sérénité et sens critique, et prendre le contre-pied d’une nouvelle forme d’auto-censure? Entre préoccupations et espoir, cet épisode propose une plongée au sein du travail de l' association Le BAL  q Avec: Christine Vidal, co-directrice du BAL Lea Neuville, photographe, vidéaste Remerciements : les enseignants et les élèves de la classe d’UPE2A du Collège Bergson (Paris)  GROS PLAN SUR LES PROJETS Lire dans une nouvelle fenêtre les articles détaillés sur les projets présentés dans cet épisode :  Le BAL / La Fabrique du Regard (http://www.fondsdu11janvier.org/content/pour-une-%C3%A9ducation-%C3%A0-l%E2%80%99image-au-num%C3%A9rique-et-%C3%A0-la-citoyennet%C3%A9) Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.