🎙️ Table ronde animée par Julien Peron, en présence de Karine Bressand, Mathilda Michel et Jean-David Bol au 7ème congrès Innovation en Éducation à Nîmes les 21-22 février 2026. L’intelligence artificielle s’invite à l’école : faut-il s’en réjouir ou s’en méfier ?

Ce débat explore les promesses et les limites de l’IA dans le monde éducatif. Peut-elle véritablement aider à personnaliser les apprentissages, à libérer du temps pour les enseignants, à rendre l’école plus inclusive ? Ou risque-t-elle au contraire de standardiser la pensée, affaiblir l’esprit critique et creuser les inégalités ? Entre enthousiasme technologique et vigilance éthique, les intervenants questionnent l’impact réel de ces outils sur le cerveau, la relation pédagogique, la créativité et l’autonomie des élèves.

Un échange essentiel pour repenser le rôle de l’humain dans l’éducation de demain.

Karine Bressand, docteure en neurosciences, auteure et conférencière, aide chacun à utiliser son cerveau pour apprendre, s’orienter et s’épanouir. Son dernier livre « Apprendre à réussir » (Ovadia, 2024), co-écrit avec Marie Legrand, relie neurosciences, pédagogie et connaissance de soi.

Mathilda Michel, formatrice en école de commerce et maman de 3 enfants, explore l’IA et ChatGPT comme leviers pédagogiques. Entre Montessori, créativité et outils numériques, elle montre comment stimuler curiosité, autonomie et esprit critique pour préparer les élèves au monde de demain.

Jean-David Bol est rédacteur en chef du magazine Innovation en Éducation et papa homeschooler de 2 enfants neuro-atypiques. Il est curieux de tout ce qui peut faire évoluer favorablement la parentalité et la pédagogie.

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