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Innovation en Éducation

Sophie Rabhi - Comprendre l'enfant pour prendre soin de la nature humaine

Sophie Rabhi - Comprendre l'enfant pour prendre soin de la nature humaine

55min |02/09/2021
Play
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Innovation en Éducation

Sophie Rabhi - Comprendre l'enfant pour prendre soin de la nature humaine

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55min |02/09/2021
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Description

Pionnière de l’éducation bienveillante, Sophie Rabhi-Bouquet est la huitième invitée du podcast Innovation en Éducation.

Sophie est la fille de l’écrivain, agriculteur et fondateur du mouvement Colibri, Pierre Rabhi. Maman de 4 enfants, elle gère depuis plus de 15 ans La Ferme des Enfants, une école alternative en Ardèche, au milieu d’un environnement naturel et ressourçant. Elle a fondé cette école sur la pédagogie Montessori et ce qu’elle appelle aujourd’hui la pédagogie de la bienveillance.

Dans cet épisode, Sophie nous a parlé de son enfance avec ses parents - Pierre et Michèle Rabhi - et les réflexions qui l’ont amené vers son travail dans l’éducation.

Nous avons abordé la problématique de la violence éducative ordinaire, du modèle dominant/dominé et nous avons réfléchi aux moyens permettant de porter un regard différent sur l’enfant. Nous avons parlé de son travail au Hameau des Buis et de son attitude envers les difficultés rencontrées.

Nous avons questionné les enjeux d’un changement de conscience au service de l’ensemble du vivant, du passage “du paradigme de la peur au paradigme de la confiance”. Pour finir, nous avons parlé de l’approche des écoles démocratiques et de la différence de leurs approches avec les écoles dites alternatives concernant le socle commun imposé par l'Éducation Nationale.


Envie de nous aider ? C'est rapide et gratuit ! Il vous suffit de laisser une bonne note ou un commentaire sur votre plateforme d'écoute : les algorithmes adorent ça, et nous, ça nous permet de semer encore plus de graines !

📖 Pour plus d'informations sur les activités de Sophie Rabhi-Bouquet

https://la-ferme-des-enfants.com/

https://hameaudesbuis.com/

https://www.universite-vivante.org/

📚 Les publications de Sophie Rabhi-Bouquet mentionnés dans cet épisode:

La ferme des enfants: Une pédagogie de la bienveillance. Actes Sud: 2011

Apprendre dans une école démocratique girafe: La confiance au cœur du vivre ensemble. L'Instant Présent: 2018

Démasquer les mécanismes de la violence dans le collectif: L'exemple du Hameau des Buis. (co-écrit avec Laurent Bouquet). Université Vivante: janvier 2020


🖥️ Découvrez l’univers Innovation en Éducation: https://www.innovation-en-education.fr

🎧 En savoir plus sur notre programme audio « Le parent parfait n’existe pas »

https://educationpositive.fr

🎬 Découvrez le documentaire

L’école de la vie: Une génération pour tout changer https://bit.ly/2SMPTE7

📆 Assistez à notre prochain congrès https://congres.innovation-en-education.fr

📖 Découvrez notre magazine https://innovation-education-lemag.fr

✉️ Retrouvons-nous sur Facebook https://www.facebook.com/innovationeneducation  et Instagram https://www.instagram.com/innovationeneducation

👋 Rejoignez notre discussion autour du bonheur et de l'éducation https://www.facebook.com/groups/1992034014395417

🌐 Découvrez le réseau des écoles alternatives https://www.educationalternative.fr


Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Description

Pionnière de l’éducation bienveillante, Sophie Rabhi-Bouquet est la huitième invitée du podcast Innovation en Éducation.

Sophie est la fille de l’écrivain, agriculteur et fondateur du mouvement Colibri, Pierre Rabhi. Maman de 4 enfants, elle gère depuis plus de 15 ans La Ferme des Enfants, une école alternative en Ardèche, au milieu d’un environnement naturel et ressourçant. Elle a fondé cette école sur la pédagogie Montessori et ce qu’elle appelle aujourd’hui la pédagogie de la bienveillance.

Dans cet épisode, Sophie nous a parlé de son enfance avec ses parents - Pierre et Michèle Rabhi - et les réflexions qui l’ont amené vers son travail dans l’éducation.

Nous avons abordé la problématique de la violence éducative ordinaire, du modèle dominant/dominé et nous avons réfléchi aux moyens permettant de porter un regard différent sur l’enfant. Nous avons parlé de son travail au Hameau des Buis et de son attitude envers les difficultés rencontrées.

Nous avons questionné les enjeux d’un changement de conscience au service de l’ensemble du vivant, du passage “du paradigme de la peur au paradigme de la confiance”. Pour finir, nous avons parlé de l’approche des écoles démocratiques et de la différence de leurs approches avec les écoles dites alternatives concernant le socle commun imposé par l'Éducation Nationale.


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📖 Pour plus d'informations sur les activités de Sophie Rabhi-Bouquet

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La ferme des enfants: Une pédagogie de la bienveillance. Actes Sud: 2011

Apprendre dans une école démocratique girafe: La confiance au cœur du vivre ensemble. L'Instant Présent: 2018

Démasquer les mécanismes de la violence dans le collectif: L'exemple du Hameau des Buis. (co-écrit avec Laurent Bouquet). Université Vivante: janvier 2020


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Sophie est la fille de l’écrivain, agriculteur et fondateur du mouvement Colibri, Pierre Rabhi. Maman de 4 enfants, elle gère depuis plus de 15 ans La Ferme des Enfants, une école alternative en Ardèche, au milieu d’un environnement naturel et ressourçant. Elle a fondé cette école sur la pédagogie Montessori et ce qu’elle appelle aujourd’hui la pédagogie de la bienveillance.

Dans cet épisode, Sophie nous a parlé de son enfance avec ses parents - Pierre et Michèle Rabhi - et les réflexions qui l’ont amené vers son travail dans l’éducation.

Nous avons abordé la problématique de la violence éducative ordinaire, du modèle dominant/dominé et nous avons réfléchi aux moyens permettant de porter un regard différent sur l’enfant. Nous avons parlé de son travail au Hameau des Buis et de son attitude envers les difficultés rencontrées.

Nous avons questionné les enjeux d’un changement de conscience au service de l’ensemble du vivant, du passage “du paradigme de la peur au paradigme de la confiance”. Pour finir, nous avons parlé de l’approche des écoles démocratiques et de la différence de leurs approches avec les écoles dites alternatives concernant le socle commun imposé par l'Éducation Nationale.


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Nous avons abordé la problématique de la violence éducative ordinaire, du modèle dominant/dominé et nous avons réfléchi aux moyens permettant de porter un regard différent sur l’enfant. Nous avons parlé de son travail au Hameau des Buis et de son attitude envers les difficultés rencontrées.

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