Dans ce premier épisode, découvrez les coulisses d'un partenariat stratégique autour de l'intelligence artificielle générative dans l'enseignement supérieur et la recherche. Nos invités partagent leur vision d'une approche collective devenue essentielle face aux bouleversements rapides de l'IA. Ils reviennent également sur l'importance des retours d'expérience : expérimenter, tester, ajuster... autant d'étapes clés pour construire des usages pertinents et responsables. Cet échange met en lumière la richesse des points de vue au sein du monde académique, entre enseignants, chercheurs et acteurs institutionnels. Une pluralité de regards qui nourrit la réflexion et permet d’imaginer des pratiques adaptées aux réalités du terrain. Enfin, nous faisons un retour sur les actions les plus marquantes menées ces 12 derniers mois autour des intelligences artificielles génératives dans l’ESR : initiatives, expérimentations, projets inspirants… un panorama pour mieux comprendre où nous en sommes — et surtout, où nous allons. Un épisode pour prendre du recul, s’inspirer et réfléchir collectivement à l’avenir de l’IA dans l’éducation. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Dans cet épisode, nous abordons les enjeux clés de l’intelligence artificielle générative à travers le prisme de l’enseignement supérieur et de la recherche, en lien avec l’initiative Mistral. Entre souveraineté technologique et transformation des pratiques, quelles priorités émergent aujourd’hui ? Nos invités reviennent sur les défis communs à l’ESR et aux entreprises : gestion des données, gouvernance, éthique, formation et accompagnement des usages. L’échange met également en lumière des enjeux cruciaux comme l’anonymisation des données, l’acceptation des technologies et les questions de parité dans l’appropriation des IAG. Un épisode pour mieux comprendre les équilibres à construire face à ces transformations majeures. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.