Transcription

• Speaker #0

  Bienvenue dans Anecdotes financières, un format plus courant que les épisodes habituels. Ici, je ne vais pas partir d'une notion financière pour t'expliquer comment enseigner à ton enfant. Je vais partir de la vraie vie, des situations banales vécues avec mes filles autour de l'argent. Puis, nous allons prendre un peu de recul ensemble pour comprendre ce que ces situations révèlent sur nos enfants, leur développement, leurs émotions et les compétences qu'ils sont en train de construire vis-à-vis de l'argent. Allez, je te répète l'anecdote du jour. Avant de débuter, je te rappelle que je t'ai créé une formation offerte pour t'aider à poser les bases de l'éducation financière de ton enfant. Donc, va récupérer toutes les infos en description et ensuite, écoute cet épisode. Déjà, il faut que même que je te précise que c'est la troisième ou quatrième fois que j'enregistre cet épisode, et je ne sais comment, par quelle magie, j'avais reposté l'épisode numéro 26 à la place du 27. Du coup, on le refait et... Et j'espère que ce sera aussi bien que la première fois. Ouais, je pense. Il n'y a aucune raison que ce ne soit pas bien. Alors, ce que je racontais, c'est que cette semaine, nous sommes en pleine recherche d'un véhicule, d'une nouvelle voiture. C'était plus qu'un nécessaire. Et d'ailleurs, j'ai beaucoup trop tardé avant de lancer cette recherche de véhicule. Et comme beaucoup de familles, nous avons défini un budget avant de commencer les visites. Pour nous, ce budget était de 15 000 euros. Donc, on visite des concessions, on regarde des véhicules d'occasion aussi. On compare les modèles, les kilométrages, les différents équipements. Et bien sûr, on emmène les enfants avec nous. Et le petit jeu de Laurie, qui lui permettait de se sentir impliqué et utile dans cette quête de chercher la voiture qui nous correspond, qui correspond à notre budget, c'était de regarder les prix qui étaient affichés. Et à un moment, on regarde le véhicule et le prix affiché est de 20 000 euros. Donc quand Laurie, je te rappelle à 5 ans, On regarde l'affiche, elle me dit « Maman, c'est trop cher » . Elle ne l'a dit qu'une seule fois, vraiment, mais quand elle l'a dit, ça m'a interloqué tout de suite. Parce qu'en fait, sa grande-sœur ne dit plus ça, elle n'emploie plus cette phrase de dire « Maman, c'est trop cher » ou « C'est trop cher en parlant de quelque chose » . Aujourd'hui, quand Amy voit quelque chose qui dépasse le montant que nous avions prévu, elle ne dit pas « C'est trop cher » , elle dit « C'est en dehors de notre budget » . Et cette différence de formulation change complètement la perception d'un achat. Quand on dit « c'est trop cher » , on sous-entend que le problème vient du prix, que l'objet coûte plus qu'il ne le devrait, ou alors que quelqu'un a exagéré en fixant ce prix-là. Ou limite que nous sommes presque victimes de la situation, comme si nous n'avions aucun pouvoir et que tout dépendait de facteurs extérieurs. Alors qu'à l'inverse, lorsqu'on dit « ce n'est pas dans notre budget » , Je trouve que le message est totalement différent. On reconnaît que le prix est ce qu'il est, la voiture coûte 20 000 euros, point. Mais nous, nous n'avons pas choisi, nous avons choisi de consacrer seulement 15 000 euros à cet achat. Donc, nous avons fixé une limite, on a défini une priorité aussi, et en fonction de ça, de l'analyse qu'on a fait, on a pris une décision. Autrement dit, c'est nous qui sommes aux commandes. Et cette nuance-là, dans cette phrase, pour moi, c'est fondamental. parce qu'un enfant qui grandit en entendant constamment « on ne peut pas » , « c'est trop cher » ou alors « c'est pas pour nous » , il peut finir par développer une vision du monde où l'argent est quelque chose qui lui échappe, quelque chose où quelqu'un a décidé à sa place et du coup, il va subir cette situation. Alors que pour moi, un enfant qui entend « ce n'est pas dans notre budget » ou « nous avons choisi d'utiliser notre argent autrement » ou encore « on préfère investir cette somme dans autre chose » , Eh bien, cet enfant apprend progressivement que l'argent, c'est un outil de décision. Qu'il ne s'agit pas seulement de savoir combien coûte quelque chose, mais aussi de savoir ce qui est important pour nous, parce qu'en réalité, cette voiture-là, elle n'était pas trop chère. D'ailleurs, quelqu'un va probablement l'acheter et quelqu'un va estimer qu'elle vaut ce prix-là. Et peut-être que cette personne aura un budget qui est plus élevé que le nôtre. Tout ça pour dire que le prix n'est pas le problème. La vraie question, c'est... est-ce que ça correspond à ce que nous avions décidé de faire de notre argent et est-ce que nous sommes prêts à faire cet achat dans les conditions qu'on avait définies ou pas d'ailleurs. Si jamais on décide de sortir du budget, est-ce qu'on est ok aligné avec ça et pour quelles raisons c'est ok pour nous ? Je veux vraiment que mes filles apprennent à se demander, est-ce que là je suis en train de choisir, est-ce que je choisis de consacrer mon argent à ça ? Est-ce que c'est un choix conscient de ma part ? Est-ce que je suis alignée avec ça et que ça me correspond, ça me va totalement ? Parce que du coup, cette question-là, ce questionnement-là, fait appel à leur discernement. Alors oui, Laurie n'a pour son prononcer cette phrase-là qu'une seule fois, mais c'est vrai qu'après notre discussion d'à peine deux minutes, elle ne l'a pas répétée. Et jusqu'à maintenant, elle ne l'a pas répétée. Par contre, on a eu droit à plein de fois, maman c'est hors de notre budget. Et il y a des, ben, t'as qu'à changer le budget, naturellement. Oui, du coup, si tu vois une voiture qui coûte 50 000 euros, il suffit que maman change le budget pour pouvoir l'acheter. C'est une manière de voir les choses, mais du coup, c'est pas la manière qu'on a choisi d'appliquer là, aujourd'hui. Donc, autre discussion à venir pour une prochaine anecdote financière, le fait que le budget n'est pas modulable. En tout cas, à l'infini, en fonction du prix qui est affiché. Avant de finir, j'aimerais que tu gardes en tête qu'une seule phrase prononcée par ton enfant peut nous montrer ce qu'il est en train d'apprendre ou ce qu'il est en train d'intégrer. Donc, tu te dois d'observer, de porter attention aux petits détails pour savoir quand tu dois intervenir et quand ça fait une espèce de red flag dans ta tête pour te dire, ah non, là, il y a un truc qui est en train de se construire. Il faut que j'intervienne si jamais ce n'est pas. en accord avec l'éducation financière que j'ai envie de donner. Voilà, on s'arrête là pour aujourd'hui. À bientôt ! Avant de s'en quitter, j'ai une petite question pour toi. As-tu déjà vécu une situation similaire avec ton enfant ? Si oui, viens me la raconter en commentaire. J'adore découvrir les réflexions et les questions que vos enfants vous amènent au quotidien. Et si tu veux aider davantage de familles à découvrir le podcast, le meilleur moyen reste de laisser un avis 5 étoiles et de partager cet épisode autour de toi. C'est grâce à toi que la montée sur le financier continue à grandir. Alors à bientôt pour une nouvelle anecdote financière.