Dans cet épisode, je te parle d'une pratique qui est en train de devenir une habitude chez moi ; demander un feed-back des élèves sur le cours que je leur donne. Après tout, pourquoi n'auraient-ils pas de bonnes ides à nous transmettre pour nous améliorer ? 👍 Si tu as aimé cet épisode, n'hésite pas à laisser une note et un commentaire sur ta plateforme d'écoute. Cela permet au podcast d'atteindre encore plus de profs et cela m'encourage à continuer à produire du contenu ! 🥰 ................................................................. " 👉 Lien vers l'article de l'épisode (https://dispensetascience.systeme.io/demander-lavis-des-lves-sur-son-cours) 👉 Retrouve-moi sur mon site : www.dispensetascience.com (http://www.dispensetascience.com) 👉 Tu veux m'envoyer un message ou réagir à l'épisode du jour ? Tu peux m'envoyer un email sur contact@dispensetascience.com (mailto:contact@dispensetascience.com) ou me laisser un vocal en cliquant ici (https://www.speakpipe.com/laprofdesciences) ..................................  🎶 Musique utilisée : "Spark" de Vexento - Source: https://soundcloud.com/vexento - Licence: https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.fr  Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Dans cet épisode, on aborde le sujet un peu "touchy" des aménagements raisonnables. Je te donne mon point de vue, qui n'est peut-être pas le plus courant, et je te donne quelques idées concrètes pour diminuer ta charge mentale face à ces aménagements qui nous sont imposés. 👍 Si tu as aimé cet épisode, n'hésite pas à laisser une note et un commentaire sur ta plateforme d'écoute. Cela permet au podcast d'atteindre encore plus de profs et cela m'encourage à continuer à produire du contenu ! 🥰 ................................................................. " 👉 Lien vers l'article de l'épisode (https://dispensetascience.systeme.io/les-amnagements-raisonnables-a-me-gonfle-) Sources : Les aménagements raisonnables, http://www.enseignement.be/index.php?page=27781&navi=4888 Les aménagements raisonnables dans l’enseignement, Apprendre et étudier avec un handicap, UNIA, https://www.unia.be/files/Apprendre_et_étudier_avec_un_handicap_-_Brochure_2023.pdf (https://www.unia.be/files/Apprendre_et_%C3%A9tudier_avec_un_handicap_-_Brochure_2023.pdf) 👉 Retrouve-moi sur mon site : www.dispensetascience.com (http://www.dispensetascience.com) 👉 Tu veux m'envoyer un message ou réagir à l'épisode du jour ? Tu peux m'envoyer un email sur contact@dispensetascience.com (mailto:contact@dispensetascience.com) ou me laisser un vocal en cliquant ici (https://www.speakpipe.com/laprofdesciences) ..................................  🎶 Musique utilisée : "Spark" de Vexento - Source: https://soundcloud.com/vexento - Licence: https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.fr  Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Dans cet épisode, on apprends à oser dire NON aux demandes incessantes qui nous arrivent. En bonus, tu peux télécharger 5 emails pré-rédiger à envoyer directement la prochaine fois qu'on te demande quelque chose, que tu ne veux pas dire oui, mais que tu ne sais pas comment dire non. Clique ici pour les recevoir dans ta boite mail (https://dispensetascience.systeme.io/direnon). 👍 Si tu as aimé cet épisode, n'hésite pas à laisser une note et un commentaire sur ta plateforme d'écoute. Cela permet au podcast d'atteindre encore plus de profs et cela m'encourage à continuer à produire du contenu ! 🥰 ................................................................. " 👉 Lien vers l'article de l'épisode (https://dispensetascience.systeme.io/oser-dire-non) 👉 Retrouve-moi sur mon site : www.dispensetascience.com (http://www.dispensetascience.com) 👉 Tu veux m'envoyer un message ou réagir à l'épisode du jour ? Tu peux m'envoyer un email sur contact@dispensetascience.com (mailto:contact@dispensetascience.com) ou me laisser un vocal en cliquant ici (https://www.speakpipe.com/laprofdesciences) ..................................  🎶 Musique utilisée : "Spark" de Vexento - Source: https://soundcloud.com/vexento - Licence: https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.fr  Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Une semaine de rentrée avec moi ! Dans cette série de 5 épisodes, je t'enregistre le débrief de ma journée le soir même, pendant une semaine complète : la semaine de rentrée après les vacances d'hiver. Pour que tu puisses écouter chaque épisode pratiquement au moment où je l'enregistre, j'ai décidé de les publier sur la semaine de rentrée des vacances suivantes, donc maintenant ! Tu peux donc découvrir mes journées de prof (presque) en direct. 👍 Si tu as aimé cet épisode, n'hésite pas à laisser une note et un commentaire sur ta plateforme d'écoute. Cela permet au podcast d'atteindre encore plus de profs et cela m'encourage à continuer à produire du contenu ! 🥰 ................................................................. 👉 Retrouve-moi sur mon site : www.dispensetascience.com (http://www.dispensetascience.com) 👉 Tu veux m'envoyer un message ou réagir à l'épisode du jour ? Tu peux m'envoyer un email sur contact@dispensetascience.com (mailto:contact@dispensetascience.com) ou me laisser un vocal en cliquant ici (https://www.speakpipe.com/laprofdesciences) ..................................  🎶 Musique utilisée : "Spark" de Vexento - Source: https://soundcloud.com/vexento - Licence: https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.fr  Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Une semaine de rentrée avec moi ! Dans cette série de 5 épisodes, je t'enregistre le débrief de ma journée le soir même, pendant une semaine complète : la semaine de rentrée après les vacances d'hiver. Pour que tu puisses écouter chaque épisode pratiquement au moment où je l'enregistre, j'ai décidé de les publier sur la semaine de rentrée des vacances suivantes, donc maintenant ! Tu peux donc découvrir mes journées de prof (presque) en direct. 👍 Si tu as aimé cet épisode, n'hésite pas à laisser une note et un commentaire sur ta plateforme d'écoute. Cela permet au podcast d'atteindre encore plus de profs et cela m'encourage à continuer à produire du contenu ! 🥰 ................................................................. 👉 Retrouve-moi sur mon site : www.dispensetascience.com (http://www.dispensetascience.com) 👉 Tu veux m'envoyer un message ou réagir à l'épisode du jour ? Tu peux m'envoyer un email sur contact@dispensetascience.com (mailto:contact@dispensetascience.com) ou me laisser un vocal en cliquant ici (https://www.speakpipe.com/laprofdesciences) ..................................  🎶 Musique utilisée : "Spark" de Vexento - Source: https://soundcloud.com/vexento - Licence: https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.fr  Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

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Dans cet épisode, on va voir c'est quoi LA meilleure des pédagogies. Ou en tout cas, on en discute. Je te parle de recherches et de mon expérience personnelle. 👍 Si tu as aimé cet épisode, n'hésite pas à laisser une note et un commentaire sur ta plateforme d'écoute. Cela permet au podcast d'atteindre encore plus de profs et cela m'encourage à continuer à produire du contenu ! 🥰 ................................................................. " 👉 Lien vers l'article de l'épisode (https://dispensetascience.systeme.io/la-meilleure-des-pdagogies) 👉 Retrouve-moi sur mon site : www.dispensetascience.com (http://www.dispensetascience.com) 👉 Tu veux m'envoyer un message ou réagir à l'épisode du jour ? Tu peux m'envoyer un email sur contact@dispensetascience.com (mailto:contact@dispensetascience.com) ou me laisser un vocal en cliquant ici (https://www.speakpipe.com/laprofdesciences) ..................................  🎶 Musique utilisée : "Spark" de Vexento - Source: https://soundcloud.com/vexento - Licence: https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.fr  Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Dans cet épisode, on parle de l'effet Pygmalion, de l'effet Golem, et plus globalement de l'influence que peuvent avoir les "étiquettes" que l'on met à nos élèves. "Perturbateur", "élève modèle", "fainéant"... tout ces termes qu'on peut entendre en salle des profs pour qualifier nos élèves ont-ils une influence sur leur comportement et sur leur réussite scolaire ? Voyons ensemble ce qu'en dit la science ! 👍 Si tu as aimé cet épisode, n'hésite pas à laisser une note et un commentaire sur ta plateforme d'écoute. Cela permet au podcast d'atteindre encore plus de profs et cela m'encourage à continuer à produire du contenu ! 🥰 ................................................................. " 👉 Lien vers l'article de l'épisode (https://dispensetascience.systeme.io/mettre-des-tiquettes--nos-lves) 👉 Retrouve-moi sur mon site : www.dispensetascience.com (http://www.dispensetascience.com) 👉 Tu veux m'envoyer un message ou réagir à l'épisode du jour ? Tu peux m'envoyer un email sur contact@dispensetascience.com (mailto:contact@dispensetascience.com) ou me laisser un vocal en cliquant ici (https://www.speakpipe.com/laprofdesciences) ..................................  🎶 Musique utilisée : "Spark" de Vexento - Source: https://soundcloud.com/vexento - Licence: https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.fr  Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.