Dans cet épisode, les enseignants et des élèves du Collège Aimé et Eugénie Cotton au Blanc Mesnil dans l’académie de Créteil témoignent sur les conseils de classe innovants mis en place depuis quelques années dans leur établissement. Nous évoquons avec eux la genèse du projet, sa mise en place, son évolution et ses effets sur les élèves et dans l’établissement. Ces témoignages sont analysés par Nathalie Carminatti, enseignante chercheuse qui abordera l’importance de la parole donnée à l’élève. Intervenants : Collège Aimé et Eugénie Cotton, du Blanc Mesnil, académie de Créteil Laure Chabert, Wendy Morel, Mélanie Morinière et Laurène Klethi, enseignantes Nathalie Carminatti, enseignante chercheuse Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Dans cet épisode, les enseignants et les élèves du Collège Paul Valéry de Thiais dans l’académie de Créteil témoignent sur les conseils de classe innovants mis en place depuis quelques années dans leur établissement. Nous évoquons avec eux la genèse du projet, sa mise en place, son évolution et ses effets sur les élèves et dans l’établissement. Ces témoignages sont analysés par Nathalie Carminatti, enseignante chercheuse, qui illustre l’importance de la prise en compte de la parole des élèves mais aussi des parents et des enseignants. Intervenants : Collège Paul Valéry de Thiais, académie de Créteil Catherine Chevaucherie, chef d’établissement Sophie Diez et Bruno Courbou, enseignants Khalys Boukhadra, élèves Christelle Cironneau et Isabelle Boitel, parents d’élèves Nathalie Carminatti, enseignante chercheuse Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Dans cet épisode, les enseignants et des élèves du Lycée Feyder d’Epinay sur Seine dans l’académie de Créteil témoignent sur les conseils de classe innovants mis en place depuis quelques années dans leur établissement. Nous évoquons avec eux la genèse du projet, sa mise en place, son évolution et ses effets sur les élèves et dans l’établissement. Ces témoignages sont analysés par Nathalie Carminatti, enseignante chercheuse, qui illustre l’importance de la prise en compte de la parole des élèves mais aussi des enseignants. Intervenants : Lycée Feyder d’Epinay sur Seine, académie de Créteil Fanny Durand-Raucher, Tiphaine Beasley, Céline Cael, enseignantes Amina Fourrier et Adel Aich, élèves Nathalie Carminatti, enseignante chercheuse Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Dans cet épisode, Frédérique Weixler analyse la place des conseils de classe dans nos établissements et dans la scolarité des élèves. Quels sont les enjeux éducatifs et pédagogiques de cette instance ? Quelle place occupent les conseils de classe dans notre organisation scolaire aujourd’hui ? Quel rôle en matière d’orientation ? C’est un état des lieux précis qui permet de bien aborder ce qui se joue au travers de ces conseils de classe pour mieux les appréhender au quotidien et envisager une évolution nécessaire. Intervenante : Frédérique Weixler, IGESR Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Dans cet épisode, Monsieur Matta Duvigneau expose les grands principes de l’évaluation des personnels d’enseignement et d’éducation au regard de son expertise juridique et du rôle central du chef d’établissement à l’occasion des entretiens de carrière (PPCR). Intervenant: Raphaël Matta Duvigneau, maitre de conférences en droit public à l’université de Versailles-Saint-Quentin, président de l’observatoire du droit de l’éducation, coordinateur du dictionnaire critique du droit de l’éducation, publié aux éditions Mare et Martin, expert associée de l’IH2EF. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Nos invitées se penchent sur l’intérêt du travail commun entre les inspecteurs de discipline et les chefs d’établissement à l’occasion des PPCR. Ils illustrent avec leur expérience de terrain les différents leviers que peut actionner le PPCR : s’investir ensemble dans le pilotage des disciplines et dans le pilotage plus global de l’établissement et favoriser le développement professionnel des personnels d’enseignement et d’éducation. Intervenants : Sue Galland, IA IPR d’anglais de l’académie de Bordeaux, expert associé à l’IH2EF Farah Benzaidi, chef d’établissement dans l’académie de Bordeaux, expert associé à l’IH2EF Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Dans cet épisode, monsieur Sécher aborde les enjeux de l’accompagnement et de l’évaluation des personnels d’enseignement et d’éducation avec la préoccupation de mettre en évidence son importance dans le pilotage d’un EPLE. Il présentera le rôle important des entretiens individuels dans l’exercice du leadership du chef d’établissement, de leur intérêt dans la mise en place d’un collectif professionnel et dans le développement professionnel des personnels d’enseignement et d’éducation. Enfin, il abordera l’exercice du PPCR (Parcours Professionnel Carrières et Rémunérations). Intervenant ; Bertrand Sécher, expert au conseil de l’évaluation de l’école Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Dans cet épisode, Étienne Leflaive aborde les enjeux du budget et les grands principes budgétaires avec son regard d’expert juridique : quels sont les grands principes budgétaires ? Quelle est la procédure d’adoption du budget ? Que signifie l’exécution du budget ? Quid du compte financier ? Intervenant : Étienne Leflaive, responsable du bureau des affaires juridiques, du contrôle de légalité et du conseil des ordonnateurs et comptables, chef du service interacadémique des affaires juridiques au rectorat de l’académie de Limoges. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Cet épisode se concentre sur la portée pédagogique d’un budget d’EPLE, les marges de manœuvre du chef d’établissement pour servir la politique pédagogique et les projets engagés dans l’établissement. Nos invités abordent le pouvoir décisionnel du chef d’établissement et ils outillent ce dernier pour faciliter sa maitrise du sujet. Intervenants : Marie-Hélène Pauly, cheffe d'établissement dans l'académie de Reims, experte associée à l’IH2EF notamment sur le dispositif "responsabilité financière et juridique du chef d’établissement" et dans le comité de relecture des fiches du film annuel des personnels de direction ; Fabrice Pelletier, chef d’établissement dans l’académie de Poitiers, expert associé à l’IH2EF notamment sur le dispositif "responsabilité financière et juridique du chef d’établissement" et auparavant agent comptable en EPLE. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Marie-Hélène Pauly et Fabrice Pelletier évoquent ensemble la place du budget dans le pilotage d’un chef d’établissement en EPLE : acte financier, politique, pédagogique et administratif, c’est un levier de pilotage important qui mérite une attention particulière. Nos invités détaillent les éléments à maitriser pour appréhender l’exercice budgétaire de façon sérieuse et avisée. Intervenants : Marie-Hélène Pauly, cheffe d'établissement dans l'académie de Reims, experte associée à l’IH2EF notamment sur le dispositif responsabilité financière et juridique du chef d’établissement et dans le comité de relecture des fiches du film annuel des personnels de direction ; Fabrice Pelletier, chef d’établissement dans l’académie de Poitiers, expert associé à l’IH2EF notamment sur le dispositif responsabilité financière et juridique du chef d’établissement et auparavant agent comptable en EPLE Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.