Causeries de l’Histoire - Histoire de la Résistance #2 - Léon LANDINI Parte 2 Récit d’un résistant de la Seconde Guerre mondiale (Partie 2) Dans cette seconde partie de l’entretien, le Dr Salim Lamrani, Professeur des Universités en histoire de l’Amérique latine à l’Université de La Réunion, reçoit Léon Landini, dernier survivant des Francs-tireurs et partisans – main-d'œuvre immigrée (FTP-MOI). Léon Landini revient sur ses actions menées en Creuse et dans la région lyonnaise, deux zones marquées par l’activité de la Résistance française durant la Seconde Guerre mondiale. Il évoque ensuite son arrestation par la Gestapo, son passage entre les mains de la Milice, ainsi que son incarcération à la prison Montluc. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Causeries de l’Histoire - Histoire de la Résistance #1 - Léon LANDINI Parte 1 Récit d’un résistant de la Seconde Guerre mondiale (Partie 1) Le Dr Salim Lamrani, professeur des universités en histoire de l’Amérique latine à l’Université de La Réunion, reçoit Léon Landini, dernier survivant des Francs-tireurs et partisans – main-d'œuvre immigrée (FTP-MOI). Né en 1926 dans une famille italienne de résistants au fascisme contrainte d’émigrer en France, Léon Landini a été marqué dès son plus jeune âge par les luttes et le communisme. Engagé dans la Résistance dès 1942, ce grand mutilé de guerre, médaillé de la Résistance, officier de la Légion d'honneur et l’un des rares à avoir reçu une décoration de l’Union soviétique pour ses actes de résistance, nous raconte son histoire. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Causeries pédagogie #4 : Accessibilité et innovation pédagogique Enseignement accessible et inclusif : mode d’emploi Le Dr Didier Sébastien, Directeur de l’Innovation et de l’Ingénierie Pédagogique (D2IP) à l’Université de La Réunion, reçoit Endjy Guerchet, référent accessibilité de l’Université de Bordeaux et ingénieur pédagogique. Daltonisme, dyslexie, troubles de l’attention … 80% des handicaps sont invisibles aux yeux des professeurs. Il existe des bonnes pratiques et des outils qui permettent d’améliorer la qualité de l’enseignement, d’élargir son public et ainsi de réduire les discriminations involontaires envers ces apprenants porteurs de handicap.  Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Causeries pédagogie #3 : Comment faire « bosser » vos étudiants entre les séances ?  Guider les étudiants entre les cours Le Dr Didier Sébastien, Directeur de l’Innovation et de l’Ingénierie Pédagogique (D2IP) à l’Université de La Réunion, reçoit Jean-François Parmentier, enseignant de physique à l’école d’ingénieur IPSA Toulouse et chercheur associé à l’Institut de Recherche en Informatique de Toulouse.  Pour transmettre de bonnes habitudes de travail au quotidien en plus de leur savoir académique, les enseignants peuvent imposer des travaux entre les séances. Pour rester bénéfique, il faudra néanmoins respecter certaines limites de quantité, adopter une méthodologie adaptée et se coordonner entre professeurs pour ne pas submerger les apprenants.   Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Causeries pédagogie - Enseignement et innovation #2 : Réveillez les neurones de vos étudiants en cours ! Comment améliorer la compréhension des apprenants ? Le Dr Didier Sébastien, Directeur de l’Innovation et de l’Ingénierie Pédagogique (D2IP) à l’Université de La Réunion, reçoit Jean-François Parmentier, enseignant de physique à l’école d’ingénieur IPSA Toulouse et chercheur associé à l’Institut de Recherche en Informatique de Toulouse. Faire voter les élèves après un temps de réflexion ou bien encore introduire des micro débats entre eux permet de les engager intellectuellement dans le déroulé d’un cours. Loin de constituer une perte de temps, ces techniques d’évaluation formative, combinées aux explications des professeurs, ont un effet positif sur l'apprentissage par rapport à la traditionnelle posture passive face à un discours continu. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Causeries pédagogie - Enseignement et innovation #1 : enseigner autrement : prêt.e.s pour ce défi ? Nouvelles méthodes pédagogiques : pourquoi enseigner autrement ?  Le Dr Didier Sébastien, Directeur de l’Innovation et de l’Ingénierie Pédagogique (D2IP) à l’Université de La Réunion, reçoit Jean-François Parmentier, enseignant de physique à l’école d’ingénieur IPSA Toulouse et chercheur associé à l’Institut de Recherche en Informatique de Toulouse. L’enseignement et les méthodes de transmission du savoir sont elles mêmes l'objet de nombreuses recherches. Psychologie cognitive, sciences de l’éducation et neurosciences permettent de développer des méthodes pédagogiques qui s’adaptent mieux aux diverses situations auxquelles une enseignant est confronté. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Causeries Sciences de la Vie et de la Terre - L'Homme #3 La question des "races" humaines - Partie 2 Comment l’environnement a façonné les Hommes Joëlle Brunet-Malbrancq de l'Université Numérique de La Réunion reçoit Alain Froment, médecin spécialisé en médecine tropicale et Directeur de recherche émérite à l’Institut de Recherche pour le Développement (IRD). Les différences morphologiques entre les populations du monde sont le résultat d'adaptations physiques à leurs environnements. Ainsi l’écart de taille entre un Inuit et un Massaï s’explique par la nécessité d'éliminer ou de conserver la chaleur, les variations de couleurs de peau sont elles liées à la nécessité de se protéger contre les UV … Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Causeries Sciences de la Vie et de la Terre - L'Homme #3 La question des "races" humaines - Partie 1 Peut-on distinguer des espèces humaines ?  Joëlle Brunet-Malbrancq de l'Université Numérique de La Réunion reçoit Alain Froment, médecin spécialisé en médecine tropicale et Directeur de recherche émérite à l’Institut de Recherche pour le Développement (IRD). La génétique nous enseigne l’uniformité des gènes partagés par tous les humains, contredisant ainsi l’existence de différentes races. C’est le métissage sur des milliers d’années qui explique cette unité, contrairement aux espèces animales qui ne se mélangent pas. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Causeries de la santé - Addictions #4 - Les dangers du tabac : Le vrai coupable. Les dangers du tabac passés au crible Cédric Pèdre, ancien directeur de l'IREPS Réunion, reçoit Brice Picard, infirmier tabacologue. Pas moins de 70 cancérigènes et 250 éléments toxiques, c’est ce que l’on peut trouver parmi les 7000 substances qui compose chaque cigarette ! Premier facteur de mortalité évitable en France, le tabac ne tire pas directement sa dangerosité de la nicotine contrairement aux idées reçues.   Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Causeries de la santé - addictions #3 - l'alcool conjugué au féminin L’alcool au féminin : double peine Cédric Pèdre, ancien directeur de l'IREPS Réunion, reçoit le Dr David Mété, médecin addictologue au CHU de La Réunion. Face aux dangers de l’alcool, les femmes présentent une vulnérabilité physiologique pour une même quantité ingérée que les hommes. Ce à quoi s’ajoutent des stigmatisations sociales particulières et les complications psychologiques et sanitaires qui en découlent : déni, dissimulation et prise en charge tardive. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.