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18min |22/11/2023
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Description

Laurent Di Pasquale est Professeur de sciences humaines dans l’enseignement secondaire décrit sa pédagogie comme profondément positiviste, humaine, innovante et numérique. Ses débuts dans l’enseignement spécialisé (école du chêneux à Amay) l’ont obligé à faire preuve de créativité dans ses pratiques et à intégrer des outils numériques afin de répondre aux besoins spécifiques des élèves. 

A l’Athénée Royal de l’Air Pur de Seraing, où il a, ensuite, intégré la réalité virtuelle dans le cadre d’un cours de géographie ou la réalisation de vidéos sur fond vert. Double lauréat école numérique 2019, il initie la cellule numérique de son établissement et devient référent pédagogique pour la formation de l’utilisation de la plateforme Office 365. 


Sensible au partage des pratiques numériques, il crée une page Facebook dédiée à l’Ed.Tech, où il publie des conseils et des exemples d’outils ou d’activités innovantes. Il fait aussi partie de l’équipe de formateur TICE de l’eduLAB de Gosselies.


Aujourd'hui on évoque avec lui une expérience de sensibilisation aux usages des Intelligences Articifielles génératives en classe qu'il a effectué avec ses élèves ; comprendre les biais, les limites, les dangers ce ces nouveaux outils qui vont inonder les salles de classes et les pratiques des élèves et des enseignants dans un futur proche.

Description

Laurent Di Pasquale est Professeur de sciences humaines dans l’enseignement secondaire décrit sa pédagogie comme profondément positiviste, humaine, innovante et numérique. Ses débuts dans l’enseignement spécialisé (école du chêneux à Amay) l’ont obligé à faire preuve de créativité dans ses pratiques et à intégrer des outils numériques afin de répondre aux besoins spécifiques des élèves. 

A l’Athénée Royal de l’Air Pur de Seraing, où il a, ensuite, intégré la réalité virtuelle dans le cadre d’un cours de géographie ou la réalisation de vidéos sur fond vert. Double lauréat école numérique 2019, il initie la cellule numérique de son établissement et devient référent pédagogique pour la formation de l’utilisation de la plateforme Office 365. 


Sensible au partage des pratiques numériques, il crée une page Facebook dédiée à l’Ed.Tech, où il publie des conseils et des exemples d’outils ou d’activités innovantes. Il fait aussi partie de l’équipe de formateur TICE de l’eduLAB de Gosselies.


Aujourd'hui on évoque avec lui une expérience de sensibilisation aux usages des Intelligences Articifielles génératives en classe qu'il a effectué avec ses élèves ; comprendre les biais, les limites, les dangers ce ces nouveaux outils qui vont inonder les salles de classes et les pratiques des élèves et des enseignants dans un futur proche.

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Laurent Di Pasquale est Professeur de sciences humaines dans l’enseignement secondaire décrit sa pédagogie comme profondément positiviste, humaine, innovante et numérique. Ses débuts dans l’enseignement spécialisé (école du chêneux à Amay) l’ont obligé à faire preuve de créativité dans ses pratiques et à intégrer des outils numériques afin de répondre aux besoins spécifiques des élèves. 

A l’Athénée Royal de l’Air Pur de Seraing, où il a, ensuite, intégré la réalité virtuelle dans le cadre d’un cours de géographie ou la réalisation de vidéos sur fond vert. Double lauréat école numérique 2019, il initie la cellule numérique de son établissement et devient référent pédagogique pour la formation de l’utilisation de la plateforme Office 365. 


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Laurent Di Pasquale est Professeur de sciences humaines dans l’enseignement secondaire décrit sa pédagogie comme profondément positiviste, humaine, innovante et numérique. Ses débuts dans l’enseignement spécialisé (école du chêneux à Amay) l’ont obligé à faire preuve de créativité dans ses pratiques et à intégrer des outils numériques afin de répondre aux besoins spécifiques des élèves. 

A l’Athénée Royal de l’Air Pur de Seraing, où il a, ensuite, intégré la réalité virtuelle dans le cadre d’un cours de géographie ou la réalisation de vidéos sur fond vert. Double lauréat école numérique 2019, il initie la cellule numérique de son établissement et devient référent pédagogique pour la formation de l’utilisation de la plateforme Office 365. 


Sensible au partage des pratiques numériques, il crée une page Facebook dédiée à l’Ed.Tech, où il publie des conseils et des exemples d’outils ou d’activités innovantes. Il fait aussi partie de l’équipe de formateur TICE de l’eduLAB de Gosselies.


Aujourd'hui on évoque avec lui une expérience de sensibilisation aux usages des Intelligences Articifielles génératives en classe qu'il a effectué avec ses élèves ; comprendre les biais, les limites, les dangers ce ces nouveaux outils qui vont inonder les salles de classes et les pratiques des élèves et des enseignants dans un futur proche.

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