Liz’analyse #12 - Le monde entre les lignes par Lisa Miffon

Et si comprendre le monde commençait par ouvrir un livre ?

Pour cet épisode un peu particulier de Liz’analyse, je ne vous parle pas d’un seul roman, mais de ceux qui m’ont accompagnée pendant deux années de recherche et qui ont donné naissance à mon mémoire de master.

La littérature peut-elle changer notre regard sur le monde ?

À travers les œuvres de Khaled Hosseini, Yasmina Khadra, Marjan Kamali, Alaa El Aswany et bien d’autres, j’explore le pouvoir des récits sur nos représentations : le rôle des médias, le contre-récit, la traduction, l’empathie, la psychologie de la lecture et la mémoire des sociétés.

Un épisode entre littérature, histoire, politique, sociologie et psychologie, mais aussi plus personnel : après cinq années d’études, un chapitre se termine et Liz’analyse s’ouvre à de nouveaux horizons.

Toujours avec la même idée : partir d’un roman pour comprendre une société.

Auteure

Lisa Miffon est une spécialiste en relations internationales et autrice française. Elle est diplômée de l’Université de Genève et créatrice de Liz’analyse. Ses travaux portent notamment sur la littérature, les représentations du Moyen-Orient et la manière dont les récits façonnent notre perception du monde.

Son mémoire, Le « Moyen-Orient » en contre-récit : légitimation et normalisation dans la littérature francophone contemporaine, est disponible en libre accès :

Consulter le mémoire — Archive ouverte de l’Université de Genève

Crédits musique

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Bibliographie

Assmann, J. (2011). Cultural memory and early civilization: Writing, remembrance, and political imagination. Cambridge University Press.

Berns, G. S., Blaine, K., Prietula, M. J., & Pye, B. E. (2013). Short- and long-term effects of a novel on connectivity in the brain. Brain Connectivity, 3(6), 590–600.

Goffman, E. (1974). Frame analysis: An essay on the organization of experience. Harper & Row.

Hosseini, K. (2003). The kite runner. Riverhead Books.

Kamali, M. (2019). The stationery shop. Gallery Books.

Khadra, Y. (2005). L’attentat. Julliard.

Kidd, D. C., & Castano, E. (2013). Reading literary fiction improves theory of mind. Science, 342(6156), 377–380.

McCombs, M. E., & Shaw, D. L. (1972). The agenda-setting function of mass media. Public Opinion Quarterly, 36(2), 176–187.

Miffon, L. (2026). Le « Moyen-Orient » en contre-récit : légitimation et normalisation dans la littérature francophone contemporaine [Mémoire de master, Université de Genève]. Archive ouverte UNIGE. https://archive-ouverte.unige.ch/unige:195341

Nussbaum, M. C. (1997). Cultivating humanity: A classical defense of reform in liberal education. Harvard University Press.

Said, E. W. (1978). Orientalism. Pantheon Books.

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