Speaker #0Bienvenue dans Princess Montessori, le rendez-vous des parents aspirant au meilleur pour leurs enfants. Je suis Xénia Troubetzkoï, princesse et passionnée par l'éveil, le développement et le bien-être de nos enfants, mais aussi des parents. Ensemble, transformons l'éducation de nos enfants et notre parentalité en un conte de faits modernes. Prêt pour une aventure enchantée ? C'est parti ! Bonjour et bienvenue, aujourd'hui nous allons aborder une situation qui inquiète de nombreux parents lorsque leur enfant rencontre des difficultés à communiquer avec ses semblables, surtout s'il n'est pas accepté dans un groupe ou si les autres lui disent qu'ils ne veulent pas être amis avec lui. Une maman qui me suit sur mon canal Telegram a envoyé un message privé pour me décrire sa situation. Alors bien évidemment je lui ai suggéré d'en faire un podcast parce que c'est une situation qui pourrait être utile à tout le monde. Elle a accepté et donc voici en fait sa situation. C'est une maman d'un petit garçon de 4 ans qui nous explique que les amis de son petit garçon lui disent souvent qu'ils ne veulent pas être avec lui et ça contrarie énormément cet enfant. Alors comment une mère doit-elle réagir correctement et que faire pour aider son enfant dans une telle situation ? Alors je comprends qu'une telle situation peut susciter beaucoup d'émotions chez un parent. Inquiétude, angoisse que son enfant soit rejeté par son groupe de semblables. Peur qu'ils ne trouvent pas d'amis proches, frustration, confusion sur la meilleure façon d'agir. Quel mot choisir ? Quel mot trouver pour apaiser une telle situation ? Et il y a l'étonnement aussi. Comment est-ce que c'est possible ? C'est pourtant mon enfant. En plus de gérer leurs propres sentiments, les parents doivent aussi interagir avec le sentiment de leur enfant et l'aider à les accepter et à les vivre. Examinons cela étape par étape. La première étape, c'est de comprendre ses propres émotions. Pour gérer efficacement vos sentiments, sachez qu'entre 3 et 6 ans, les enfants traversent ce qu'on appelle une période critique dans le développement des compétences sociales, la socialisation. Alors qu'est-ce que cela signifie ? Avant tout, c'est une période où les enfants sont particulièrement sensibles à tout contact social. Je rappelle que cette période débute lorsque l'enfant commence à dire moi je suis et il prend conscience de son existence en se séparant doucement des autres grâce à une phrase de protestation du type non à tout Il apprend alors qu'il existe un moi qui est distinct de l'autre. Et il explore ses sensations et ses possibilités, il observe les réactions des autres, puis commence à interagir activement et consciemment avec eux. C'est à ce moment-là qu'il comprend que chacun a sa propre histoire et ses propres besoins. Ce développement de l'intelligence émotionnelle, il est très actif pendant cette période. Maria Montessori décrit les conflits entre enfants comme une étape importante du processus d'affirmation de soi et du développement du respect d'autrui. Elle écrit que les conflits chez l'enfant peuvent devenir la base du respect mutuel et de la compréhension des besoins des autres. Il est essentiel d'apprendre aux enfants à s'écouter mutuellement et à trouver des compromis. Ainsi, ils apprennent à interagir avec leur entourage, à négocier, à comprendre leurs propres émotions et celles des autres. En même temps, ils apprennent à trouver un équilibre entre faire partie d'un groupe et préserver leur individualité. Des chercheurs estiment qu'entre 2 ans et demi et 4 ans, l'enfant traverse une phase particulièrement agressive, puis cela s'apaise progressivement, surtout si on aide le tout petit à comprendre et à réguler ses sentiments. L'apparition de telles situations est donc normale. Elle fait partie du processus de formation de la personnalité. Rappelons-nous que c'est un processus bidirectionnel impliquant à la fois votre enfant et ses amis. Respirez profondément et sachez que c'est une étape naturelle du développement. Daniel Enovar, auteur de livres sur la résolution des conflits entre enfants, j'en avais d'ailleurs fait une conférence, souligne également que les conflits sont une partie naturelle et importante de la maturation. Dans ses ouvrages, que je recommande vivement si vous ne les connaissez pas, il insiste sur le fait qu'il est important d'apprendre à l'enfant à ne pas éviter les situations difficiles, mais à rechercher des solutions constructives. Les parents ne doivent pas intervenir dans chaque conflit, mais fournir les outils pour que les enfants trouvent eux-mêmes des solutions. Par exemple, on peut suggérer à l'enfant de dire Je n'aime pas ce que tu viens de me dire. Essayons de jouer ensemble. Deuxième étape, c'est d'observer la situation. Si votre enfant dit régulièrement qu'on ne veut pas être ami avec lui, la première chose à faire, particulièrement dans une situation ambiguë, c'est d'observer. Maria Montessori écrit Selon elle, observer un conflit sans intervenir immédiatement peut aider les enfants à comprendre et à résoudre la situation par eux-mêmes, à travers l'expérience directe. Si vous remarquez que votre enfant se trouve fréquemment dans de telles situations et se sent perdu, il est nécessaire de récolter davantage d'informations pour en fait comprendre ce qui se passe et comment le soutenir. Dans quelles circonstances cela se produit-t-il ? Comment réagit-il ? Comment se comporte-t-il ? Que peut signifier pour lui l'expression je ne veux plus être ton ami Les enfants utilisent souvent ces phrases quand ils ne savent pas comment exprimer leurs sentiments, décrire ce qui ne va pas ou dire ce qu'ils refusent. C'est comme dire je ne t'aime plus quand un enfant est contrarié et ne parvient pas à exprimer. exprimer autrement son mécontentement. Au lieu de réagir par l'exaspération, essayez de discuter avec lui, expliquez-lui que peut-être que ses amis essaient de lui dire quelque chose d'important sans y parvenir ou qu'ils manipulent les autres. Cela montre un manque de capacité à établir un dialogue constructif. Peut-être que votre enfant est aussi celui qui initie le conflit, qu'il ne se conforme pas aux règles établies ou qu'il ne sait pas encore comment contrôler ses émotions. Je ne suis pas en train d'accuser, je suis vraiment en train d'essayer d'énumérer tous les faits possibles. Peut-être que les autres se lassent rapidement de lui et perdent intérêt. Pour comprendre le cas précis, il faut observer attentivement. Troisième étape, c'est d'écouter et de soutenir son enfant. Quoi qu'il en soit, lorsque votre enfant exprime qu'il ne veut pas jouer ou qu'il partage son vécu de la situation, prenez le temps de l'écouter calmement dans un environnement sûr avec amour et acceptation totale. Montrez-lui de l'empathie et reflétez son état.... Avant tout, l'enfant doit savoir que ses émotions, elles comptent. Par exemple, vous pouvez dire, je comprends que tu sois triste parce que les autres ne veulent pas jouer avec toi. C'est vraiment désagréable et ça te blesse. Ensuite, aidez-le à comprendre ce qui s'est passé et à imaginer les sentiments des autres qui sont impliqués. Vous pouvez demander des précisions. J'ai compris que vous jouiez dans le bac à sable et que Nicolas t'a mis du sable dans les yeux et que tu as détruit son château. Il a alors crié qu'il ne voulait plus être ton ami. Pourquoi penses-tu qu'il a dit cela ? Et cela aide l'enfant à réfléchir aux émotions et aux motivations des autres. Quatrième étape, c'est encourager l'expression de ses sentiments. Aidez votre enfant à exprimer ses sentiments. Proposez-lui de dire à ses amis, ça me rend triste quand vous me dites que vous ne voulez plus être amis avec moi. Ça me fait vraiment de la peine quand vous dites tout ça tous ensemble. Exprimez ce qu'il ressent. En fait, le fait de ne pas cacher ses émotions, mais de les exprimer réduit la tension et apporte déjà du soulagement. Ça lui donne le sentiment d'être un acteur de la situation, qu'il a le droit de s'exprimer et qu'il compte. Cela renforce sa confiance en lui et l'aide à engager un dialogue. Ensuite, il faut trouver une situation à la situation. Aidez-le à trouver comment sortir de cette situation, à se tourner vers une autre activité ou à interagir avec d'autres personnes. Dites-lui par exemple, il arrive parfois que quelqu'un ne veuille pas jouer avec toi. C'est difficile mais ça arrive. Que pourrais-tu faire d'autre ? Ou voyons ce à quoi tu pourrais jouer ensuite. Et ensuite, montrez l'exemple. Nous, adultes, ne sommes pas seulement un soutien et un garant de sécurité pour l'enfant, mais aussi un exemple de gestion des émotions. Les enfants de cet âge apprennent par imitation. Montrez-leur par votre propre comportement comment exprimer correctement vos sentiments et comment négocier dans des situations réelles auxquelles vous vous êtes confrontés. L'étape suivante, c'est d'accepter les conflits comme partie du développement. Il n'existe pas de société parfaite composée uniquement de personnes toujours gentilles et joyeuses, toujours prêtes à communiquer. Nous ne pouvons pas protéger nos enfants de tous les désagréments dans les relations. Nous devons leur permettre de vivre des désaccords et les aider à trouver des solutions. Cela leur apprendra à gérer les conflits dans leur vie future. Et la dernière étape, c'est d'enseigner aux enfants à se fixer des limites. Apprenez aux enfants à négocier et à établir leurs limites. Lorsqu'ils interagissent avec d'autres enfants, enseignez-leur des phrases telles que ça ne me plaît pas Je trouve ça désagréable, ça me gêne quand tu me parles comme ça. Ces phrases aident les enfants à exprimer leurs besoins et leurs sentiments. La meilleure façon d'aider les enfants quand ils apprennent à construire des relations, c'est de ne pas intervenir immédiatement mais d'être présent, prêt à les écouter, de leur donner l'occasion d'être entendu, de leur apprendre à analyser la situation, à écouter leurs sentiments, à ne pas avoir peur de se poser des questions et surtout d'y répondre, de parler de leurs sentiments et de faire leur propre choix. On arrive à la fin de cet épisode. Merci beaucoup pour votre attention. J'espère que cet épisode vous aura aidé. Si vous voulez me soutenir dans ma démarche, vous avez deux choses à faire. La première, c'est de laisser un avis sur votre plateforme d'écoute préférée. 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