Transcription

• Speaker #0

  Prof et pédago, on en apprend tous les jours.

• Speaker #1

  Bonjour à toutes et à tous, bienvenue dans Prof et pédago. Votre mission, si vous l'acceptez, et de toute façon personne ne vous a demandé votre avis, consistait à lire intégralement la circulaire de rentrée. Moi je l'ai fait un vendredi soir, casque sur les oreilles comme un espion en planque, entre une lessive et une valise à boucler. Pendant que vous, sans doute, vous faisiez quelque chose de plus intéressant de votre vie. Et vous aviez raison. Ce message s'autodétruira dans 5 secondes. Ce dossier ne s'autodétruira pas dans 5 secondes, rassurez-vous. J'ai quelques minutes pour vous le résumer, et c'est déjà beaucoup mieux que les 40 pages de l'original. La circulaire de rentrée de 2026-2027, signée par le ministre Édouard Geffray, tient en une formule qu'on pourrait presque scander en salle des profs. Préférez le mieux au plus. Décryptage. Objectif numéro 1. Pas de nouvelles réformes. Je répète, pas de nouvelles réformes. Contrairement à d'autres années, aucun big bang structurel à l'horizon, le texte parle de consolidation. Arrêter d'empiler les dispositifs et se concentrer sur le cœur du métier. Instruire et protéger. D'où le titre de l'épisode. Le mieux plutôt que le plus. Moins d'objectifs mais mieux tenus. Plutôt que 15 priorités menées de front. Ce qui, avouons-le, est le sport national de la salle des profs depuis quelques années. juste derrière le Wordle du matin. Est-ce que ça fera vraiment moins de pression au quotidien ? Je ne vais pas vous mentir, c'est une promesse de méthode, pas une baguette magique. Mais gardez la formule sous le coude. Elle pourra vous servir le jour où on vous proposera d'ajouter un 16e projet à votre année.

• Speaker #2

  Objectif numéro 2,

• Speaker #1

  celui qui parle à tout le monde, du CP à la terminale, la maîtrise de la langue. Priorité numéro 1 du texte, présenté comme le premier rempart contre les inégalités. Et une mesure très concrète qui va faire jaser. Les fameux textes à trous sont désormais à éviter, sauf besoin particulier. On leur préfère le geste d'écrire vraiment, des phrases complètes, pas des pointillés à compléter. Pourquoi s'arrêter sur ce détail presque technique ? Parce que la circulaire l'articule explicitement avec l'intelligence artificielle. Plus les élèves ont accès à des outils qui écrivent à leur place, Plus savoir formuler soi-même une pensée complète devient un vrai rempart pour leur autonomie intellectuelle. Hall vous le dirait mieux que moi. Le jour où la machine refuse d'obéir, mieux vaut savoir écrire sa propre phrase. Concrètement, ça veut vouloir dire troquer une fiche à trous contre un rédige de phrases pour expliquer. Pas une révolution, juste une habitude à changer. Objectif numéro 3 Les mathématiques et l'esprit scientifique Deuxième priorité pédagogique Réapprendre à observer, expérimenter, démontrer Plutôt que se contenter de ce que le texte appelle joliment L'illusion de l'évidence Traduction Arrêtez de dire c'est logique A un élève de 6ème Comme si ça expliquait quoi que ce soit Et un volet assez rare pour être souligné Merci. Un appel explicite à réduire les écarts filles-garçons dans les filières scientifiques, en questionnant les biais, y compris ceux qu'on porte sans s'en rendre compte, dans le choix d'un énoncé ou la façon de distribuer la parole en classe. Pas un vœu pieux isolé, un chantier à ouvrir dès la rentrée en équipe. Objectif numéro 4, celui que vos élèves de lycée ont déjà appris par la bande des collégiens, le téléphone portable interdit au lycée. Après le collège, au tour du lycée d'expérimenter une scolarité sans téléphone en poche. Objectif affiché, la sérénité des apprentissages et du climat scolaire. Et grâce au retour d'expérience côté collège, on sait déjà que la mise en œuvre est loin d'être uniforme selon les établissements. Un sujet qu'on va certainement creuser dans les semaines prochaines, pour éviter de refaire les mêmes erreurs. Objectif numéro 5, et celui-là me tient particulièrement à cœur, la protection des personnels. Le texte promet un déclenchement, je cite, sans délai de la protection fonctionnelle en cas de menace ou d'atteinte à l'intégrité et affiche une volonté d'humaniser l'accompagnement RH. Mieux accueillir les nouveaux collègues, mieux soutenir les initiatives de formation qui partent du terrain plutôt que d'en haut. Pas de super-héros ici, pas de cap ni de signal dans le ciel, juste un engagement. que je ne pourrais juger que dans la durée, une fois qu'il se heurtera au réel d'un rectorat ou d'une DSDEN, mais qu'il soit écrit noir sur blanc, ce n'est déjà pas rien. Un mot d'honnêteté avant de conclure. Là, j'enlève le costume d'espion de minute. Ce texte n'est pas accueilli de la même façon par tout le monde. Plusieurs organisations syndicales ont pointé un décalage entre les priorités affichées et les moyens. et un réellement engagé pour les tenir. Je ne vais pas trancher ce débat ici, ce n'est ni mon rôle ni l'objet de cet épisode. Mais il me semblait honnête de vous le signaler. Une circulaire fixe un cap, elle ne garantit pas à elle seule les conditions pour l'atteindre. A vous de vous faire votre propre avis avec toutes les cartes en main. Allez, petit brief de fin de mission si vous ne deviez retenir que trois choses. 1. La philosophie générale, moins d'objectifs mais mieux tenue. Une intention à connaître, y compris pour la faire valoir. 2. Du concret dès la rentrée, moins de textes à trous, plus de phrases rédigées et un vrai chantier sur les stéréotypes filles-garçons en science. 3. Deux points de vigilance à suivre dans la durée, le téléphone interdit au lycée sur le terrain et la réalité de la protection promise au personnel. Et si dans deux semaines, vous ne retenez plus rien de tout ça, pas de panique, ce n'est pas un problème de mémoire, c'est la courbe de l'oubli qui fait son travail. On en a déjà parlé dans un autre épisode. Voilà pourquoi je vous laisse se résumer en trois points. Plutôt qu'un inventaire à l'après-verre de 15 mesures, c'est fait pour rester, pas pour impressionner. Voilà, vous savez l'essentiel de ce qui vous attend. Ça l'épreuve à la rentrée, sans avoir sacrifié une soirée d'été pour la lire à ma place. Enfin, à votre place. Et comme d'habitude, si vous avez aimé cet épisode, n'hésitez pas à le liker, à le partager, à vous abonner. Belle fin de vacances. et à la semaine prochaine pour la suite de la mission. Prof un jour, pédago toujours !