Description

La formation est indispensable pour développer les compétences du secteur du bâtiment en France.

Au niveau mondial, la construction hors-site est en pleine croissance. Pourtant, la France peut encore progresser en ce qui concerne la diffusion et l’adoption des ces méthodes de construction. Pour cela il est nécessaire de renforcer les compétences liées à la préfabrication pour en favoriser le développement.

C’est ainsi que plusieurs formations ont vu le jour. La Chaire Construction 4.0 pilotée par Zoubeir Lafhaj a pour vocation de faire travailler une équipe de recherche mixte, composée de doctorants, de jeunes chercheurs et de collaborateurs de Bouygues Construction autour de 3 axes :

• Robotisation et automatisation du chantier : industrialiser la production en étudiant les possibilités de mettre des robots sur les chantiers, l’impression 3D, ou encore la préfabrication.
• Optimisation du chantier : collecter, traiter et utiliser automatiquement les données du chantier pour une meilleure organisation de la production et de la chaîne d'approvisionnement.
• Mise en place de méthodes disruptives pour la conception : permettre une conception efficace, automatisée, intelligente et adaptée.

Pour Joel Cuny l’ingénieur de la construction doit être numérique ! Tous ces enjeux rejoignent les sujets de recherches de l’ESTP Paris sur la constructabilité (ouvrages durables, matériaux constructifs, systèmes urbains) et passent par des approches multi échelles pour pouvoir gérer la performance globale des projets de construction en intégrant leur cycle de vie. La dimension européenne est centrale. «Nous avons l’ambition qu’elle soit le centre d’expertise de la construction de demain, au niveau de l’Europe. Elle portera l’innovation technique et sociétale de l’acte de construire, avec les valeurs européennes. Enfin, elle est le fruit d’une volonté de femmes et d’hommes passionnés par la construction et elle sera toujours humaine.»

La formation permanente sera aussi essentielle pour maintenir les compétences fondamentales et les capacités d’adaptation tout au long de la vie professionnelle.
L’enjeu pour la formation professionnelle réside donc dans la capacité à intensifier et démultiplier les dispositifs existant, notamment dans un contexte national de pénurie d’ingénieurs qualifiés et dans la possibilité de les faire évoluer.