La Mémoire de la Shoah en danger : un regard international

L’UNESCO publiait en 2024 une étude mettant en exergue les dangers que l’intelligence artificielle faisaient peser sur la mémoire et l’enseignement de la Shoah : erreurs historiques, invention des faits, diffusion de contenus antisémites, etc., les enjeux sont multiples et complexes.

Deux ans plus tôt, une autre étude de l’UNESCO révélait que près d’un contenu sur quatre relatif à la Shoah diffusé sur TikTok et près d’un sur deux sur Telegram visaient à nier ou falsifier les faits historiques.  

Tandis que les témoins directs disparaissent, dans un contexte international complexe et anxiogène, et alors qu’explosent les discours et la violence antisémite en Europe et ailleurs, comment l’UNESCO et les instances internationales tentent elles de transmettre cette histoire et de promouvoir son enseignement ? Comment luttent elles  contre l’antisémitisme, le racisme et tout autre forme de préjugé ? 

Par Karel Fracapane, responsable « mémoire et lutte contre les discriminations » au Secteur de l’éducation de l’UNESCO

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