![[COVID-19] L'école à la Maison EP2 | UNIVOX cover](https://image.ausha.co/FkwdbRURaNv82wLkRVRO9FtpDhK1exgidUdLlHeq_400x400.jpeg)
Description
Second et dernier épisode de la série, vous pouvez retrouver le premier ici : https://soundcloud.com/radiocampus/covid-19-lecole-a-la-maison-univox?in=radiocampus/sets/univox-le-mag-des-mouvements
Depuis le lundi 16 mars, les enfants ont eu pour consigne de poursuivre leur scolarité à la maison en se servant des nouvelles technologies de l’informatique. La jeunesse d’Orléans la Source souffrait déjà d’inégalités sociales pré-existantes au confinement.Cette semaine nous sommes allés nous intéresser à un autre quartier d'Orléans.
Comment les élèves sans équipement informatique pourront-ils faire ? Comment les élèves que les parents ne peuvent pas aider dans leurs devoirs (allophonie, illétrisme…) s’en sortiront-ils? N’y-a t’il pas un risque que ce confinement forcé n’accroisse les inégalités scolaires face à des difficultés familiales et sociales pré-existantes au confinement? Radio Campus Orléans s’est penchée sur la situation dans le quartier d’Orléans l'Argone, classé Zone d’Education Prioritaire, pour enquêter sur la mise en place de l’école à la maison auprès des populations vulnérables.
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Depuis le lundi 16 mars, les enfants ont eu pour consigne de poursuivre leur scolarité à la maison en se servant des nouvelles technologies de l’informatique. La jeunesse d’Orléans la Source souffrait déjà d’inégalités sociales pré-existantes au confinement.Cette semaine nous sommes allés nous intéresser à un autre quartier d'Orléans.
Comment les élèves sans équipement informatique pourront-ils faire ? Comment les élèves que les parents ne peuvent pas aider dans leurs devoirs (allophonie, illétrisme…) s’en sortiront-ils? N’y-a t’il pas un risque que ce confinement forcé n’accroisse les inégalités scolaires face à des difficultés familiales et sociales pré-existantes au confinement? Radio Campus Orléans s’est penchée sur la situation dans le quartier d’Orléans l'Argone, classé Zone d’Education Prioritaire, pour enquêter sur la mise en place de l’école à la maison auprès des populations vulnérables.
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