Depuis le lundi 16 mars, les enfants ont eu pour consigne de poursuivre leur scolarité à la maison en se servant des nouvelles technologies de l’informatique alors que la jeunesse d’Orléans la Source souffrait déjà d’inégalités sociales pré-existantes au confinement.

Comment les élèves sans équipement informatique pourront-ils faire ? Comment les élèves que les parents ne peuvent pas aider dans leurs devoirs (allophonie, illétrisme…) s’en sortiront-ils? N’y-a t’il pas un risque que ce confinement forcé n’accroisse les inégalités scolaires face à des difficultés familiales et sociales pré-existantes au confinement?

Radio Campus Orléans s’est penchée sur la situation dans le quartier d’Orléans la Source, classé Réseau d’Education Prioritaire, pour enquêter sur la mise en place de l’école à la maison auprès des populations vulnérables.

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