Beaucoup de problème de compréhension proviennent du fait de rester sur le mode auditif ou visuel. On relit la consigne, on l’explique oralement mais il y a des élèves qui ont besoin que la situation soit concrète, qu’on la fasse exister physiquement, manuellement. Comment faire pour concrétiser un contenu de leçon / d’exercice ? On peut utiliser des objets !   Je vous donne quelques idées 💡 Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

La réussite est généralement considérée comme un résultat, un aboutissement ou l'atteinte d'un objectif préalablement fixé.  Mais le fait de réussir ne peut-il pas être également lié au processus, à ce cheminement qui constitue notre parcours de vie ?     Aujourd’hui je reçois une invitée, elle travaille avec moi au sein de T'es pas nul !, et j’ai eu à cœur de mettre en lumière son parcours universitaire et professionnel car je pense que beaucoup de jeunes pourront s’y retrouver et en seront édifiés.    Bonne écoute ! Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

"Tu feras jamais rien de ta vie !" et vous c'est quoi les pires phrases qu'on vous a dites à l'école ?  Dans cet épisode, je vous laisse découvrir quelques témoignages et voir aussi comment les mots peuvent impacter des vies. Cet épisode c'est aussi l'occasion de prendre conscience qu'il y a des phrases interdites à prononcer, condamnables et qu'il y a des vérités à rétablir. Je vous laisser écouter cet épisode et surtout diffusez-le autour de vous 🙏  Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Les méthodes d’enseignement n’ont cessé d’évoluer au fil du temps. Elles ont permis une évolution dans l’apprentissage en mettant en l’élève au centre, en valorisant son potentiel pour lui donner les moyens de réussir.  Quels sont ces mouvements pédagogiques qui ont permis ces avancées ? Quels sont leurs principes et comment pouvons-nous encore nous en inspiré aujourd’hui pour faire réussir les élèves ?  Parlons-en ! Abonnez-vous à @va.learning 😉 Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Comment j’aurais aimé apprendre...    J’ai toujours eu envie d’apprendre autrement. En classe, j’étais celle qui faisait grincer sa chaise parce que je me tortillais dessus car le temps me paraissait trop long.   J’étais celle qui se demandait pourquoi il y avait toujours des cours pour venir gâcher les récréations.     Nan l’école j’aimais pas ça mais il y avait des choses que j’aimais. Et c'est ce que je vous partage aujourd'hui ! Pour connaître mon témoignage et avoir des clés pour apprendre autrement, voici le lien pour acheter mon livre et découvrir mes méthodes :  https://www.fnac.com/a12886991/Valentine-Armbruster-Depasser-les-difficultes-scolaires Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

L’intelligence est la faculté de connaître, de comprendre ; c’est une qualité de l'esprit qui comprend et s'adapte facilement.     L’intelligence est un concept vaste et fascinant, longtemps méconnu ou considéré qu’en partie. Car oui, nous ne raisonnons pas tous de la même manière, nous n’avons pas tous la même perception et représentation du monde. Pour arriver à un même résultat nous n’empruntons pas tous le même chemin. Pourquoi ? Car il y a tout simplement différentes formes d’intelligence ! C'est notre thème du jour ! Sources :  https://www.mieux-apprendre.com/lapproche-du-mieux-apprendre/les-outils/les-intelligences-multiples/ Hourst, Bruno : A l’école des intelligences multiples, Hachette Education Hourst, Bruno, De Beaurepaire, Albane :  Les intelligences multiples de vos enfants, découvrez en encouragez leur potentiel de 0 à 12 ans, Leduc Hourst, Bruno, De Beaurepaire, Albane :  Eveillez les intelligences multiples de son enfant, de la naissance à l’entrée en CP, Hatier Hourst, Bruno, Plan, Denis : Manager avec les intelligences multiples, Editions du mieux-apprendre De Beaurepaire, Albane : Les intelligences multiples – Révéler les talents de son enfant, Larousse     Armstrong, Thomas : Les intelligences multiples dans la classe, Chenelière/MacGraw-Hill, Québec Campbell, Bruce : Les intelligences multiples – Guide pratique, Chenelière/MacGraw-Hill, Québec Gardner, Howard : Les intelligences multiples, Retz Hoerr, Thomas : Intégrer les intelligences multiples dans votre classe, Chenelière/MacGraw-Hill, Québec Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

On entend souvent dire « que l’école est un cadre rigide, sans aucune marge de manœuvre ». Il est vrai que l’enseignement traditionnel n’est pas adapté à tous les profils d’apprentissage.  Pourtant, certains professeurs parviennent à faire la différence.  Aujourd'hui j'échange avec Roxane, une amie mais aussi une super prof qui travaille avec passion et enseigne à ses élèves avec une pédagogie vivante ! Bonne écoute ! Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

L’avoir c’est se sentir pousser des ailes, en manquer c’est parfois tellement difficile.   La confiance en soi, est un atout pour la vie, et qu’est-ce que ça peut être dur quand on n’en n’a pas ! Avoir confiance en soi c'est avant tout se connaître, c'est croire en son potentiel et en ses capacités.  C’est la foi en ma capacité à agir. Donc la confiance en soi, elle est liée au fait que je sais que dans telle ou telle situation je suis capable de m’en sortir, j’ai les ressources pour. Comment la bâtir ou la retrouver ? Parlons-en ensemble aujourd'hui ☕🎧 Abonnez-vous au Podcast VA.LEARNING et à @va.learning sur Instagram 😉 Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Est-ce que notre réussite à l’école détermine forcément notre réussite dans la vie ?  Il y a de nombreux exemples de personnes qui ont brillamment réussit professionnellement sans avoir été nécessairement de bons élèves.  Et puis les mauvais élèves ne se sont pas forcément ceux qui ont de mauvaises notes à l’école, ça peut aussi être ceux qui tout simplement ne s’y retrouvent pas, tous ceux qui ne rentrent pas dans le moule et pour qui l’école est une punition.      Alors qui sont ces soi-disant « mauvais » élèves ? Voici quelques portraits... BONNE ÉCOUTE ! Sources :   Interview de Charles Gave sur TVL (TV Libertés). https://www.youtube.com/watch?v=P1vQay4d8Ms  Charles Gave est un essayiste, financier et entrepreneur français, dirigeant fondateur de Gavekal, société de conseil financier, et président du think tank l'Institut des libertés.     Thomas Edison :   Valentine Armbruster, Dépasser les difficultés scolaires, ni cancre ni dyslexique... Peut-être kinesthésique ?, Albin Michel, 2019.  Alain Frèrejean et Charles-Armand Klein, De Gutenberg à Bill Gates, Tallandier, 2001.  A. Frèrejean et C-A. Klein, op. cit.     Claude Lelouch :   Claude Lelouch, Itinéraire d’un enfant très gâté, avec Jean-Philippe Chatrier, Robert Laffont, 2000.  Valentine Armbruster, Dépasser les difficultés scolaires, ni cancre ni dyslexique... Peut-être kinesthésique ?, Albin Michel, 2019.     Audrey Lamy :   https://www.psychologies.com/Culture/Divan-de-Stars/Interviews/Audrey-Lamy-J-etais-une-enfant-tres-introvertie     Nicole Kidman / François Pinault   https://www.marieclaire.fr/,special-rentree-ces-cancres-qui-ont-reussi,20175,635260.asp  Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Il y a le cadre de l’école et certaines choses qui ne peuvent pas être changées ou qui ne dépendent pas toujours de vous ou de votre enfant mais vous disposez tout de même d’une certaine marge de manœuvre pour favoriser la réussite de votre enfant.  En tant que parents vous pouvez déjà mettre en place différentes choses à la maison qui vont aider votre enfant à mettre toutes les chances de son côté. C'est ce qu'on va voir aujourd'hui !  Bonne écoute 🎧 ! Liens de mon livre :  https://www.fnac.com/a12886991/Valentine-Armbruster-Depasser-les-difficultes-scolaires https://www.albin-michel.fr/depasser-les-difficultes-scolaires-9782226440358 Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.