Cette émission a été diffusée le 11 février 2025, marquant ainsi 20 ans depuis l'adoption de la loi pour l’égalité des droits et des chances ainsi que la scolarisation de tous les élèves en situation de handicap. Cette législation a profondément transformé le paysage éducatif français en promouvant une éducation inclusive pour tous. Renforcée par la loi pour une école de la confiance en 2019, l’école inclusive s'affirme comme un environnement ouvert et accueillant, où chaque enfant, quels que soient ses spécificités ou ses besoins, trouve sa place.

Grâce à ces lois, de nombreux dispositifs ont vu le jour pour accompagner les élèves en situation de handicap dans leur parcours scolaire. Des Unités Localisées pour l'Inclusion Scolaire, aux Projets Personnalisés de Scolarisation, en passant par le rôle essentiel des Accompagnants d'Élèves en Situation de Handicap et la création des PIAL (Pôles inclusifs d’accompagnement localisés) : chaque outil et chaque acteur contribuent à améliorer l’accueil et la scolarité des élèves à besoins éducatifs particuliers.

Nos intervenants sont revenus sur le chemin parcouru, mais aussi sur la dynamique de changement qui continue d'animer l'école d'aujourd'hui. Des témoignages d'experts en plateau permettent d’éclairer la manière dont ces lois ont favorisé l'évolution des pratiques et des comportements afin d'ouvrir l’école à la diversité, abordant également les enjeux pour l’avenir, notamment la notion d’accessibilité universelle.

Lors de cette émission nous avons apporté ensemble des éléments de réponse aux questions suivantes :

• que dit la recherche sur l’école inclusive en France et à l’international ?

• Dans quel contexte l’école inclusive a-t-elle vu le jour en France ?

• Comment pilote-t-on l’école inclusive à l’échelle nationale, académique et locale ?

• Quelles sont les évolutions à prévoir ?

Intervenants :

• Yannick Tenne, IGÉSR

• Frédéric Dupré, maître de conférences à l’INSEI (Institut national supérieur de recherche et de formation pour l’éducation inclusive)

• Stéphane Bertrou, conseiller technique école inclusive pour la Rectrice, académie de Nantes

• Virginie Le Gall, principale adjointe, collège Trémolières à Cholet, académie de Nantes

Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.