À l’approche de la 28e édition de la Semaine européenne pour l’emploi des personnes handicapées (SEEPH) du 18 au 24 novembre, rencontre avec l’association Signes de sens pour le développement de formations inclusives grâce au design. Lauréat des Trophées de l’innovation en formation dans le cadre de Résonance 2023, l’association Signes de sens était récompensée pour son projet PragmaTic, l’expérimentation puis la création de fiches pédagogiques accessibles, conçues avec des formateurs professionnels et des stagiaires du Centre Lillois de Réadaptation Professionnelle (CLRP). Aujourd’hui, Signes de Sens déploie un nouvel outil : Elixer les métiers. Partir des besoins des publics les plus fragiles et créer des solutions utiles à tous La méthodologie de Signes de sens s’inspire du Design Thinking. Elle est le fruit de 15 ans d’expérience, aujourd’hui elle est très robuste après avoir été testée sur une grande diversité de situations (lieux, types de partenaires, publics cibles, types d’outils techniques). La conception universelle est au cœur du projet : en considérant la fragilité comme source d’innovation, l’association conçoit avec les personnes en situation de handicap et leurs aidants des solutions adaptées et utiles à tous. Son nouveau projet : Elixer les métiers L’ambition du projet est de lancer une dynamique de collaboration pérenne des acteurs de l'orientation, de la formation et de l’emploi à l’échelle d’une branche professionnelle. L'objectif de ce travail collectif est d’expérimenter et modéliser une méthode d‘accessibilisation à l'emploi dans les métiers du numérique et du transport & logistique. À travers la lexicalisation professionnelle, des parcours inspirants avec les témoignages de personnes sourdes et malentendantes qui sont devenues chauffeurs poids lourds, préparateurs de commandes ou encore développeurs web. Mais aussi via la création d’outils pédagogiques dédiés à l’orientation, l’accès en formation et l’accès à l’emploi. Lancer une dynamique d'acteurs de l'orientation, de la formation et de l'emploi pour l'inclusion Lors de la 28e édition de la Semaine européenne pour l’emploi des personnes handicapées (SEEPH), Signes de sens organisera un webinaire le 21 novembre avec trois objectifs. - Présenter le projet Elixer les métiers ; - Rassembler les acteurs de l'emploi, de l'orientation et de la formation autour de cette problématique de l'inclusion ; - Mobiliser les organismes de formation et employeurs, notamment dans le secteur du numérique, de la logistique et du transport, autour de l’accessibilité et de l’inclusion. Il s’agit d’un premier pas pour l’association, mais son ambition est de couvrir l'ensemble des branches professionnelles pour que demain tous les métiers soient accessibles à toutes les personnes. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Comment aider les personnes éloignées de l'emploi à acquérir des compétences numériques, devenues essentielles y compris dans les métiers manuels ? Les métiers manuels sont de plus en plus influencés par les avancées numériques. Comment accompagner les salariés dans la maîtrise de ces outils pour favoriser leur insertion professionnelle ? Qu’est-ce que Chênelet ? Chênelet est une entreprise sociale qui emploie et forme des personnes éloignées du marché du travail. Active depuis 40 ans dans le Pas-de-Calais, elle est spécialisée dans les métiers manuels comme la menuiserie, l'éco-construction et l'agro-alimentaire. Elle a fait le choix de créer son organisme de formation Chênelet Développement, qui accompagne environ 200 personnes de 20 à 65 ans sur 4 sites (Pas-de-Calais, Ardennes et Bourgogne). À travers un parcours global, les salariés en parcours d’insertion construisent et développent leur employabilité. Les parcours numériques de formation avec MAKLIK Le numérique transforme les métiers manuels. Par exemple, dans le secteur de la construction, le Building Information Modeling (BIM) est un outil essentiel pour suivre le processus de construction. Les travailleurs doivent maîtriser ces outils numériques. Chênelet a donc développé une plateforme numérique Maklik, pensée et construite pour l’entreprise d'insertion. Une solution qui propose aux apprenants des contenus de formation et de montée en compétences sur les ateliers et offre un suivi aux formateurs. Les apprenants sont immergés dans le numérique dès leur premier jour, un choix de Chênelet développement pour entrer immédiatement dans une dynamique de parcours, développer ses compétences, prendre confiance en soi et aller vers d'autres emplois. Les impacts et résultats Mathilde Déom évoque un impact positif du projet auprès des bénéficiaires et des équipes. Les premiers utilisent la plateforme numérique pour réviser et partager leurs progrès, ce qui renforce leur engagement et leur fierté. La transparence et l'accessibilité des outils numériques ont contribué à réduire l'absentéisme et à améliorer l'environnement d'apprentissage. Les formateurs aussi en ont tiré parti, améliorant leurs pratiques pédagogiques. Une belle réussite pour tout le monde ! 🎤 Invitée Mathilde Déom, chargée de mission pour la formation et l'innovation pédagogique, Chênelet Développement ➡️ Suivez le C2RP sur LinkedIn (https://www.linkedin.com/company/c2rp-carif-oref-hauts-de-france) Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Qu'est-ce que le Campus 135 BPM ? Le campus 135 BPM est le premier centre européen d'excellence pour l'inclusion par le sport. Il s'agit également d'un campus des métiers et des qualifications, l'un des treize en région Hauts-de-France et des 150 en France. Le nom "135 BPM" fait référence à la fréquence cardiaque moyenne d'une personne en bonne santé pendant l'exercice physique, symbolisant un rythme de vie sain et équilibré, tant sur le plan physique que professionnel.  Les missions et objectifs du Campus Le campus a pour mission principale de donner de la visibilité aux formations et métiers du sport, souvent moins connus que le sport lui-même. Il vise à rassembler un réseau permettant aux étudiants, jeunes et personnes en reconversion professionnelle de trouver les formations et métiers du sport qui leur conviennent pour leur épanouissement professionnel.  Les priorités du Campus Diversité des métiers et besoins en recrutement Le Grenelle des métiers du sport a mis en évidence la nécessité de créer ou de pourvoir 100 000 emplois en France dans les métiers du sport. Ces métiers sont très diversifiés, allant des rôles pédagogiques comme les entraîneurs et les professeurs d'éducation physique, à des rôles dans la gestion des installations et l'organisation territoriale. Le système de formation actuel est insuffisant pour répondre à ces besoins, et le campus vise à structurer ce secteur pour mieux répondre aux besoins des entreprises et des collectivités locales. Inclusion par le sport Le campus a également une grande ambition en termes d'inclusion. Il utilise le sport comme outil pour aider les individus à trouver un bon rythme de vie, acquérir les compétences comportementales adéquates et accéder à l'emploi. Le campus met en place des parcours spécifiques pour les jeunes en difficulté, les personnes en situation de handicap, et les femmes éloignées de l'emploi, notamment dans le bassin minier de la région. Dimension européenne Le campus 135 BPM est résolument ancré dans une dynamique européenne. Il vise à créer de nouveaux parcours européens, promouvoir la mobilité au sein du territoire européen pour les jeunes en formation sportive, et leur permettre d'acquérir de nouvelles connaissances, compétences et une ouverture d'esprit plus large. Le projet européen STARZ, par exemple, vise à échanger les meilleures pratiques et à modéliser avec des partenaires européens pour créer un espace européen des compétences autour des métiers du sport.  Les actions et projets du Campus Structuration et développement Depuis sa création, le campus a travaillé à structurer son écosystème, obtenir des financements initiaux et développer sa feuille de route. Les premières actions liées à l'inclusion et à l'intégration des jeunes débuteront dès la prochaine rentrée scolaire, en alignement avec l'héritage des Jeux Olympiques de 2024. Partenariats et collaborations Le campus a conclu un partenariat avec le C2RP pour bénéficier de leur expertise et de leur base de données emploi/formation, afin de soutenir le réseau du campus dans leurs choix en termes de structuration des métiers et de la formation. Le campus 135 BPM est un projet ambitieux et innovant qui vise à répondre aux défis sociétaux, économiques et d'inclusion par le sport. En rassemblant un réseau d'acteurs régionaux, nationaux et européens, le campus travaille à structurer les offres de formation et d'emploi pour permettre à chacun de trouver sa place dans le secteur des métiers du sport. ➡️ Suivez le C2RP sur LinkedIn (https://www.linkedin.com/company/c2rp-carif-oref-hauts-de-france) Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

NUMEFA, acronyme de NUMérique pour l'Enseignement et la Formation d'Adultes, représente un parcours innovant destiné aux formateurs cherchant à s'adapter à la transition numérique tout en renforçant leurs compétences en techno-pédagogie et en explorant l'entrepreneuriat.Ce programme repose sur trois piliers fondamentaux : la participation à une communauté de pratique, la mise en œuvre d’un projet individuel ou en collectif et la production d’un portfolio attestant des compétences construites.Fruit d'une collaboration entre l'Université de Mons, l'Université de Lille, Technofutur TIC, l'Eurometropolitan e-Campus et la Haute Ecole Condorcet, NUMEFA s'inscrit dans le projet Interreg "Teach Transition". En 2023, cette initiative réunit deux écosystèmes, l'EdTech et l'Université, pour offrir une réponse unique aux formateurs face à la transition numérique et à leur intérêt pour l'entrepreneuriat.Ce parcours, présenté par Pierre-André Caron, maître de conférences au département SEF de l'Université de Lille, est conçu pour être accessible à distance, compatible avec une activité professionnelle.Chris Delepierre, président de l'association EdTech Hauts-de-France, détaille le partenariat entre EdTech Hauts-de-France et l'Université de Lille pour cette nouvelle option axée sur l'entrepreneuriat.🎤 InvitésPierre-André Caron, maître de conférences, département SEF de l'Université de LilleChris Delepierre, président de l'association EdTech Hauts-de-France ➡️ Suivez le C2RP sur LinkedIn (https://www.linkedin.com/company/c2rp-carif-oref-hauts-de-france) Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Le groupe IRFA formation a introduit un système novateur de reconnaissance au sein de ses centres de formation, en proposant des Open badges spécifiques alignés sur le référentiel Rectec.L'objectif principal est de mettre en lumière les compétences transversales acquises par les apprenants lors de leurs formations, stages et expériences professionnelles.Hélène Sellier, directrice régionale, et Sylvain Lalou, chef de projet pédagogique et digital/ingénierie, partagent leur expérience dans le C2podcast, détaillant la collaboration avec les équipes d'ingénierie et pédagogiques.Ils discutent de la mise en place du dispositif, des actions mobilisatrices auprès des formateurs, ainsi que des défis de communication à relever vis-à-vis des apprenants et des entreprises impliquées.🎤 InvitésHélène Sellier, directrice régionale, IRFA formationSylvain Lalou, chef de projet pédagogique et digital/ingénierie, IRFA formation➡️ Suivez le C2RP sur LinkedIn (https://www.linkedin.com/company/c2rp-carif-oref-hauts-de-france) Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

A la veille de la nouvelle génération de contrats de ville, qui va définir la politique dans les quartiers prioritaires de la Politique de la Ville pour les 5 ans à venir, la parole est donnée à deux acteurs pour dresser un bilan et esquisser les perspectives d'actions pour demain.Avec plus d’un habitant sur 10 résidant dans un quartier prioritaire dans les Hauts-de-France, l’action vers les habitants de ces quartiers est essentielle.Les enjeux d’emploi, de formation et d’orientation professionnelles sont prégnants dans les quartiers prioritaires de la politique de la ville (QPV), avec un effet quartier encore important dans l’accès à l’emploi, à la formation et dans les choix d’orientation.Le renouvellement des contrats de ville pour la période 2024-2030 donne une nouvelle impulsion et fixe les ambitions pour les 5 ans à venir.A la veille de ce renouvellement, cet épisode du C2podcast donne la parole à deux acteurs de la politique de la ville pour dresser un bilan et esquisser les perspectives d'actions pour demain.➡️ Au programme de ce C2podcastLa politique de la ville, c’est quoi ?Quels enjeux en termes d’emploi et formation dans les QPV ?Quelles places des politiques de droit commun dans les QPV ?Quelles ambitions, quelles dynamiques pour l’emploi des habitants des QPV avec les nouveaux contrats de ville ?🎤 IntervenantsMorgane Petit, directrice de l’IREV, centre de ressources politique de la ville des Hauts-de-FranceHervé Guéry, directeur du Compas➡️ Suivez le C2RP sur LinkedIn (https://www.linkedin.com/company/c2rp-carif-oref-hauts-de-france) Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Pierre angulaire de la nouvelle VAE, l’architecte-accompagnateur de parcours apporte une aide technique, méthodologique et motivationnelle. Rencontre avec Mme Pascale Telfour, professionnelle investie au service de la réussite et de la sécurisation des parcours des candidats.Instaurée par la loi du 17 janvier 2002 dite « de modernisation sociale », la Validation des acquis de l’expérience vient en soutien à une large palette de projets personnels et professionnels. Elle peut être mobilisée pour favoriser une mobilité professionnelle, monter en qualification ou encore faciliter des démarches de recherche d’emploi.Le principe fondamental de la VAE est le suivant : obtenir tout ou partie d'une certification, d'un diplôme, d'un titre ou d'un certificat de qualification professionnelle, en faisant valoir son expérience.Vingt ans après sa création, la VAE entame une refonte majeure. L’objectif est de proposer un nouveau parcours : simplifié, accéléré et accompagné.Grande nouveauté de cette VAE « nouvelle formule », le candidat peut bénéficier dès le début de son parcours et jusqu’à son passage en jury, d’une aide personnalisée, via un interlocuteur unique : l’architecte-accompagnateur de parcours (AAP).L’architecte-accompagnateur de parcours apporte une aide technique, méthodologique et motivationnelle au candidat. De la co-construction du parcours VAE, en passant par l’aide dans la conception du dossier d’expériences, l’architecte contribue à la sécurisation du projet.Ce podcast vous propose de partir à la rencontre de l’une d’entre-elle, Mme Pascale Telfour.Embarquez pour un tour d’horizon des missions et services rendus par les architectes-accompagnateurs, au profit de la sécurisation des parcours des candidats.Au programme de ce podcastLa VAE, un levier de développement personnel et professionnelLes atouts de la nouvelle VAEL’architecte-accompagnateur de parcours, un professionnel au service du projet du candidat🎤 IntervenanteMadame Pascale Telfour, architecte-accompagnatrice de parcours et directrice du cabinet Compétences et Conseils➡️ Le sujet de la VAE vous intéresse ? Retrouvez un dossier complet, rassemblant le nouveau processus VAE, les acteurs régionaux et nationaux impliqués, les financements mobilisables, ainsi qu’un ensemble de ressources (annuaire, webinaire, podcast) sur le site du C2RP.https://www.c2rp.fr/dossier/la-validation-des-acquis-de-lexperience---vae➡️ Suivez le C2RP sur LinkedIn (https://www.linkedin.com/company/c2rp-carif-oref-hauts-de-france) Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Retour d’expérience sur la première POEC 100% féminine en Hauts-de-France dédiée aux métiers de la sécurité.JO 2024, enjeux géopolitiques,… Les métiers de la sécurité, déjà en tension, sont au cœur des enjeux actuels. Avec un peu plus de 10% de femmes parmi les salariés, la féminisation des métiers de la sécurité représente un potentiel important.Comment attirer des femmes vers ces métiers ? Réponse par l’exemple avec la mise en œuvre d’une POEC 100% féminine dédiée au titre à finalité professionnelle agent de prévention et de sécurité de la branche professionnelle.A l’initiative d’Akto, elle a été mise en œuvre entre octobre et décembre 2023. 10 femmes ont pu suivre cette action. Découvrez le témoignage de l’une d’entre elle, ainsi que des différentes parties prenantes du projet.Les spécificités de cette POEC ? Une formation sur-mesure, incluant le parcours réglementaire, complété d’heures dédiées à des enseignements plus transversaux : gestion des conflits, théâtre, self-defense, sophrologie. Au total, 399 heures de formation ont été suivies par les stagiaires.Au programme de ce C2podcast :Présentation des enjeux et objectifs de la POEC Sekurit’ellesTémoignage d’une stagiaire de la POECPrésentation du programme de la POEC et de ses spécificitésRôle des différentes parties prenantesIntervenants :Dany DELCOURT , Conseillère formation, AktoClaire DELETTRE, Conseillère formation, Greta Lille Métropole, Lycée Verte FeuilleGéraldine LEJEUNE, Responsable de projets, Securit’solutionsFabrice TISSIER, Conseiller Emploi Nettoyage/Sécurité/Médiation, Mission Locale de Lille Lomme HellemmesBelove DELBECK, stagiaire au Greta Lille MétropoleBilan de l’action 2023La POEC s’est terminée en décembre 2023. Le bilan est encore en cours concernant les sorties en emploi des stagiaires. Côté résultat, sur les 10 femmes en formation, le taux de réussite de la formation est de 80%.Une nouvelle POEC Sekurit’elles dès mars 2024Suite à la réussite de la 1ère édition, une nouvelle POEC Sékurit’elles est programmée à compter du 20 mars 2024 avec le GRETA au sein du Lycée Verte Feuille de Saint-Andrez les Lille.Pour plus d’informations sur la prochaine session :Pour les orienteurs, vous pouvez contacter : élodie.dutilly@ac-lille.fr (mailto:%C3%A9lodie.dutilly@ac-lille.fr) et françois.moglia1@ac-lille.fr (mailto:fran%C3%A7ois.moglia1@ac-lille.fr)Pour les entreprises, vous pouvez contacter : Stéphanie DECONINCK, Cheffe de projet Emploi Formation, Akto, stephanie.deconinck@akto.fr (mailto:stephanie.deconinck@akto.fr) Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Révolution ou évolution des pratiques ? Pour le plus grand nombre, 2023 a vu les Intelligences Artificielles faire une entrée aussi remarquée que fracassante sur le secteur de la formation. Elles ont provoqué une vague d’enthousiasme comme on n’en avait pas observé depuis longtemps, vague suivie d’une autre, de crainte celle-ci, parfois de quasi-rejet. Les mois ont passé, le calme est revenu. Avec Youri Minne, doctorant en psychologie cognitive chez Sydo, agence de digital learning, nous abordons les apports de l’intelligence artificielle en formation, les transformations auxquelles elle nous invite dans nos pratiques.  🎤 Invité  Youri Minne  https://fr.linkedin.com/in/youriminne  ➡️ Liens utiles  Site internet de l’agence Sydo (https://sydo.fr/)  Blog de Sydo (https://sydologie.com/)  Des outils pour la formation (http://sydologie.ai/accueil.html)  ➡️ Suivez le C2RP sur LinkedIn (https://www.linkedin.com/company/c2rp-carif-oref-hauts-de-france)   Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Gamification, ludification : quelles productions pour quels usages ?   Les serious games sont apparus il y a de cela de nombreuses années, et leur succès ne semble pas s’essouffler. Dans le secteur de la formation, ils sont continuellement plébiscités. On leur confère de nombreuses vertus, parmi lesquelles l’engagement des apprenants, un attrait transgénérationnel. Ils favoriseraient la mémorisation, autoriseraient la collaboration… Bref n’en jetez plus, on tient là une pépite. Fondatrice de l’agence Evolud, Suzon Beaussant est une spécialiste de la gamification et de la ludification, et c’est avec elle que nous faisons le point sur les usages des jeux sérieux en formation.  🎤 Invitée  Suzon Beaussant  https://fr.linkedin.com/in/suzon-beaussant  ➡️ Lien utile Site de l’agence Evolud (https://evolud.fr/)  ➡️ Suivez le C2RP sur LinkedIn (https://www.linkedin.com/company/c2rp-carif-oref-hauts-de-france)   Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.