L’éducation au Maroc est à un tournant critique. Ce livre dresse un bilan sans complaisance du système éducatif, mettant en lumière ses failles structurelles, ses réformes inachevées et les inégalités croissantes entre enseignement public et privé, entre villes et campagnes, entre formation et marché du travail.

De l’illusion du contrat social éducatif à la gouvernance inefficace, en passant par l’intelligence artificielle en classe, la formation professionnelle sous-exploitée et l’impact du numérique, chaque chapitre questionne les choix politiques et les dogmes pédagogiques qui ont conduit à cette impasse.

Mais ce livre de Adnane Benchakroun n’est pas un réquisitoire. Il propose des pistes concrètes et audacieuses pour repenser l’école marocaine, replacer l’enseignant au centre du système et bâtir une éducation plus juste, plus efficace et tournée vers l’avenir. L’école marocaine est-elle condamnée ? Ou peut-elle encore renaître ?

Quel est le constat principal dressé par l'auteur concernant l'école marocaine actuelle ?

Que remet en question l'auteur concernant le "contrat social de l'éducation" au Maroc ?

Quelles sont les craintes exprimées concernant l'autonomie des établissements scolaires ?

Quelle est la position de l'auteur face à l'introduction de l'intelligence artificielle (IA) dans l'éducation ?

Pourquoi l'auteur estime-t-il nécessaire de repenser le modèle pédagogique marocain ?

Quelle importance l'auteur accorde-t-il à l'éducation environnementale ?

Comment l'auteur analyse-t-il le rôle de la formation professionnelle au Maroc ?

Quel est le point de vue de l'auteur sur la gouvernance éducative au Maroc : plus d'État ou plus de décentralisation ?

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