Ce numéro du magazine I-Week N° 118 propose un panorama complet de l'actualité marocaine et internationale à travers des thématiques politiques, sociales et technologiques. Le podcast détaille les nommés officiels aux hautes fonctions de l’État, le lancement du recensement militaire 2026 et les projets industriels d’envergure comme l'ouverture d'un parc d’énergie verte. Un volet important est consacré au numérique, abordant la formation aux métiers de l’IA et la régulation des plateformes pour la jeunesse. Les parties culturelles et insolites traitent de la rétrospective de l'artiste Aziz Abou Ali, de l'utilisation des robots humanoïdes en Chine et de la vie des célébrités. Enfin, le podcast offre des conseils pratiques sur la santé, la gestion du foyer et l'usage des technologies portables pendant le Ramadan.

Le système éducatif est-il réellement capable de se transformer pour répondre efficacement aux besoins et aux aspirations des nouvelles générations ?

Pourquoi le Maroc, malgré un investissement de plus de 6,5 % de son PIB dans l'éducation, peine-t-il encore à en faire un véritable moteur d'ascension sociale et de confiance collective ?

Quelles sont les conditions de gouvernance stratégique et de pilotage qui garantiraient une valeur réelle à l'investissement éducatif, au-delà de la simple logique de moyens financiers ?

Comment construire une école publique à une seule vitesse capable de résorber la fracture éducative entre les milieux urbains et ruraux ?

Quelle approche systémique adopter pour traiter la « bombe sociale silencieuse » que représentent les 1,5 million de jeunes NEET (ni en emploi, ni en études, ni en formation) ?

Comment la Charte du 11 janvier peut-elle concrètement passer du statut de déclaration d'intention à celui d'outil de refondation du contrat de confiance entre l'État et la jeunesse ?

Quel type de citoyen le système éducatif forme-t-il, et comment ouvrir des espaces réels de participation à la décision publique pour éviter la frustration et la rupture chez les jeunes ?

Comment transformer la formation professionnelle et l'intégration de l'intelligence artificielle en leviers stratégiques de souveraineté économique et de dignité pour les jeunes ?

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