Quand il commence par une vocalise, le cours de chant se présente d’office dans un vis-à-vis avec une partition : l’élève fait alors face à un corpus écrit dans lequel sa voix va devoir se frayer. Contre la fatalité d’un enseignement vocal déterminé uniquement par des sources écrites, Chloé Roussel a lancé un « Laboratoire d’invention vocale » au sein de la Haute Ecole de Musique de Genève, en complicité avec celle dont elle a suivi la classe, Clémence Tilquin qui enseigne l’art vocal au sein de l’école.

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