Description

Et pourquoi l’évaluation scolaire façonne-t-elle autant nos vies ?

C’est la question à laquelle je ne vais pas répondre, mais je vais vous aider à y réfléchir.

Dans cette première partie, en partant de mon rapport à l’orthographe, je tire le fil de ce qui se cache derrière l’évaluation. De l’évolution récente de la note dans le primaire — avec la transition d’un système purement numéraire à des commentaires parfois incompris, puis à des évaluations plus descriptives et précises — j’évoquerai également l’impact de la numérisation, notamment à travers l’usage de plateformes comme Pronote, et ses implications sur les relations entre parents, élèves et enseignants.

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Les Sources :

Jean Pierre Astolfi - L'erreur, un outil pour enseigner (ESF Editeur)

Philippe Perrenoud - La Fabrication de l'excellence scolaire : du curriculum aux pratiques d'évaluation. (Droz)

Pierre Merle - Fiche de renseignements sur l'élève et construction sociale des inégalités scolaires (In. Revus française de sociologie)

Pierre Merle - Les notes sont elles justes ? (Interview de François Jarreau - café pédagogique)

Pierre Merle - L’école française et l’invention de la note. Un éclairage historique sur les polémiques contemporaines (ENS Editions)

Philippe Meirieu et Michel Develay : Émile, revient vite… ils sont devenus fous (ESF Editeur)

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