Description

Et pourquoi l’évaluation scolaire façonne-t-elle autant nos vies ?

C’est la question à laquelle je ne vais pas répondre, mais je vais vous aider à y réfléchir.

Dans cette deuxième partie, à la manière d’un Secret d’Histoire, nous remonterons aux origines historiques de l’évaluation scolaire pour observer son évolution au fil des années. Ensuite, nous examinerons comment se construit la note, en explorant son fonctionnement du point de vue des professeurs et des élèves, et les fluctuations qu’elle peut connaître. Enfin, je conclurai sur l’influence qu’un tel système peut avoir dans un parcours d’orientation scolaire.

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Les Sources :

Jean Pierre Astolfi - L'erreur, un outil pour enseigner (ESF Editeur)

Philippe Perrenoud - La Fabrication de l'excellence scolaire : du curriculum aux pratiques d'évaluation. (Droz)

Pierre Merle - Fiche de renseignements sur l'élève et construction sociale des inégalités scolaires (In. Revus française de sociologie)

Pierre Merle - Les notes sont elles justes ? (Interview de François Jarreau - café pédagogique)

Pierre Merle - L’école française et l’invention de la note. Un éclairage historique sur les polémiques contemporaines (ENS Editions)

Philippe Meirieu et Michel Develay : Émile, revient vite… ils sont devenus fous (ESF Editeur)

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