Transcription

• Speaker #0

  Et nous les jeunes, et nous les jeunes, et nous les jeunes, et nous les jeunes,

• Speaker #1

  le podcast créé par et pour les jeunes !

• Speaker #0

  Bah pourquoi ? Pourquoi faire ? Pourquoi ils font ça ? Comment ils font ?

• Speaker #1

  Pourquoi les gens ils harcèlent les autres ?

• Speaker #0

  Pourquoi le harcèlement ? Genre ça sert à quoi ? Pour quelle raison quelqu'un a commencé à harceler quelqu'un d'autre ? Qui est-ce qui a créé le harcèlement ? Si je me fais harceler, à qui je pourrais m'adresser ?

• Speaker #1

  Quel numéro appeler ? S'il te plaît, je me fais harceler, est-ce que vous pourriez m'aider ? Comment est-ce qu'on peut demander de l'aide ? Qu'est-ce qu'on devrait faire, enfin nous, en tant qu'élèves ?

• Speaker #2

  Combien de personnes sont harcelées par exemple dans chaque établissement ? Parce que souvent on n'en a pas conscience.

• Speaker #3

  Comment on peut s'assurer que tout le monde se sente bien au sein d'un établissement, d'une classe ou d'un milieu professionnel ?

• Speaker #0

  Bonjour à toutes et à tous et bienvenue dans notre podcast Et nous les jeunes, podcast du Conseil Municipal des Jeunes créé par Et pour les jeunes.

• Speaker #1

  Aujourd'hui, on va parler d'un sujet qui nous concerne tous, le harcèlement scolaire. On en entend beaucoup parler, mais parfois on ne sait pas vraiment comment réagir, ni vers qui se tourner.

• Speaker #0

  Pour en parler, nous recevons deux invités. Madame Robert, professeure d'histoire et référente du projet PHARE, ainsi que Valentin, qui souhaite devenir référent harcèlement scolaire au sein de son lycée.

• Speaker #4

  Bonjour.

• Speaker #0

  Bonjour.

• Speaker #1

  Bonjour et bienvenue. Alors pour commencer, j'aimerais te demander, Valentin, si tu pourrais nous donner une définition du harcèlement scolaire.

• Speaker #4

  Pour moi, le harcèlement scolaire, c'est des personnes qui vont aller insulter des personnes, ils vont aller cracher dessus, que ce soit physiquement ou moralement, ils vont essayer de déstabiliser une personne.

• Speaker #0

  Madame Robert, pourriez-vous compléter cette définition avec vous, votre expérience au quotidien ?

• Speaker #5

  Alors effectivement, le harcèlement scolaire, c'est une violence soit morale, soit physique. Ce qui est très important, c'est qu'il y a un caractère répétitif. Si c'est dans le cadre juste d'une dispute, ça reste un conflit, donc ce n'est pas du harcèlement. Il faut aussi qu'il y ait une disproportion des forces, c'est-à-dire que c'est un groupe contre un élève ou un tout petit groupe d'élèves. Mais en tout cas, il y a vraiment une disproportion. Et dernière chose, il y a la volonté de nuire derrière. C'est très clairement ce qu'il y a derrière le harcèlement. Ça va passer par la volonté de nuire à cause de la jalousie ou pour de la vengeance. Mais en tout cas, c'est le principe même du harcèlement scolaire.

• Speaker #0

  Donc, nous comprenons bien que ce n'est pas qu'une simple dispute. C'est bien vraiment un phénomène d'ampleur majeure auquel il faut répondre directement et agir.

• Speaker #1

  Et justement, comment on peut agir ? Est-ce qu'il existe des dispositifs dans les collèges, dans les lycées pour répondre à ce problème de harcèlement ?

• Speaker #5

  Alors oui, il y a le programme Phare qui a été lancé dans les collèges au début des années 2020 et qui a été lancé dans les lycées il y a trois ans. Qu'est-ce que c'est que le programme phare ? Il y a plusieurs aspects. D'abord, on va avoir l'aspect de gestion des situations de harcèlement qui nous sont remontées. C'est une gestion qui passe par ce qu'on appelle la méthode de préoccupation partagée. L'objectif, dans un premier temps, ce n'est pas de punir, ce n'est pas de sanctionner, c'est de trouver un moyen avec le groupe de régler le problème. C'est aux élèves de régler la situation. Ça passe par toute une série d'entretiens. Après, évidemment, si ça ne fonctionne pas, on va passer à la sanction. pas au départ. Donc ça, c'est la gestion des situations. Ensuite, on va avoir tout ce qui est prévention pour éviter justement d'avoir à gérer des situations. Donc normalement, dans le cadre de phare, on a 10 heures de sensibilisation qui sont prévues pour chaque élève et dans chaque niveau de classe. Alors les 10 heures, on ne les fait pas toujours, mais en tout cas, on essaye au mieux de le faire. Donc au lycée Jacques Prévert, par exemple, les secondes ont au moins 4 heures sur l'année de seconde avec des ateliers qui ont lieu pour l'ensemble des classes de secondes à des moments bien précis. Le troisième aspect, ça va être les ambassadeurs de lutte contre le harcèlement. Donc là, ce sont les ambassadeurs volontaires qui ont une formation de 6 heures la première année où ils se lancent, entre guillemets, et qui ensuite ont deux missions. La première, ça va être de créer des ateliers, des animations dans le lycée pour faire de la prévention eux aussi, pour informer leurs camarades. Et la deuxième, ça va être de nous alerter sur les situations de harcèlement, puisqu'un élève harcelé ne va pas forcément aller voir un adulte. et que c'est parfois plus facile de parler avec un autre élève. Leur objectif après étant de remonter la situation et certainement pas d'essayer de résoudre les choses ou d'intervenir.

• Speaker #1

  Et donc en parlant d'ambassadeur, toi Valentin, tu veux devenir ambassadeur. Est-ce que tu pourrais nous expliquer pourquoi ?

• Speaker #4

  J'aimerais beaucoup être ambassadeur parce que je sais qu'il y a beaucoup de cas d'harcèlement qui peuvent arriver dans pas mal de collèges et lycées et ce serait un bon moyen de permettre que les personnes qui se font harceler elle puisse être soutenue ou qu'elle puisse se tourner vers quelqu'un. C'est vraiment important pour moi de permettre à des personnes de pouvoir se sentir mieux.

• Speaker #0

  Et est-ce que toi-même, tu aurais déjà été témoin ou victime d'une situation d'harcèlement scolaire ?

• Speaker #4

  Je n'ai jamais été témoin de harcèlement, mais j'en ai été victime de mon CP jusqu'à mon CM2. J'ai des personnes qui parlaient par rapport au fait que j'étais enveloppé. Et que j'avais perdu aussi ma mère, très jeune. Et du coup, par rapport à ça, il y a des personnes qui se sont moquées de moi. À cette époque-là, ce n'était pas forcément très gentil. Mais ils étaient très jeunes et donc pour l'instant, moi, je leur excuse parce que j'étais jeune. C'est pour ça que ça serait important pour moi aussi de faire partie des ambassadeurs.

• Speaker #1

  Mais du coup, toi, dans ta situation, tu trouves ça plus facile d'en parler avec un camarade ou avec un adulte ?

• Speaker #4

  Ça dépend de la relation qu'on a avec un adulte ou avec un camarade. Ça veut dire que si on s'entend bien avec lui, forcément on ne va plus se tourner vers un camarade. Par contre, ça va beaucoup moins avancer la situation qu'avec un adulte. De toute façon, on nous répète tout le temps d'aller voir un adulte et pas un camarade. Un adulte, ça permet de résoudre la situation plus facilement. Parce que du coup, eux, ils ont les clés pour nous aider.

• Speaker #0

  Et si un élève qui nous écouterait est victime de harcèlement scolaire, quel message aurais-tu à lui faire passer ?

• Speaker #4

  Que forcément ce sera temporaire, en tout cas dans mon cas c'était temporaire, et qu'il faut trouver toujours un moyen pour s'en sortir, et pour projet phare c'est du coup nous, d'être là pour aider, et que s'ils veulent arrêter tout ça, il faut en parler. C'est important en tout cas pour moi.

• Speaker #0

  Et donc vous madame Robert, est-ce que vous avez un message particulier à faire passer ?

• Speaker #5

  Alors moi ce serait plutôt pas forcément aux élèves qui sont victimes de harcèlement, mais à tous les autres. parce que c'est un phénomène de groupe et en réalité il y a plein plein plein de témoins qui participent pas forcément au phénomène de harcèlement mais qui restent en retrait et c'est à eux que je m'adresse parce que quand on vient nous voir, personne ne sait jamais qui est-ce qui est venu nous parler. Donc en fait on n'est pas une balance. Quand on vient expliquer un cas de harcèlement, en fait, on protège au contraire ses camarades. Et l'immense majorité des situations de harcèlement qu'on traite au lycée, c'est parce qu'en fait, on a des camarades qui sont venus nous alerter et qu'en général, ça se passe plutôt bien après et ça se passe même beaucoup mieux. Et les situations de harcèlement qu'on découvre parce que la victime vient nous en parler, la cible vient nous en parler, en général, c'est arrivé tellement loin, en fait, que c'est très difficile à démêler et que... L'élève qui était victime va vraiment très très mal. Il aurait été bien d'avoir l'alerte avant. On sait très bien que pour la victime, c'est extrêmement difficile d'en parler parce qu'il y a le sentiment de honte, il y a la peur, il y a plein de choses. En revanche, les témoins, eux, il n'y a pas tout ça. Et c'est beaucoup à eux qu'on s'adresse et c'est à eux de faire remonter les cas de harcèlement qu'ils connaissent. Parce que dans la réalité, tout le monde le sait. Dans une classe, tout le monde le sait quand ça arrive.

• Speaker #0

  Merci à vous deux déjà pour vos témoignages, pour ton témoignage Valentin sur le harcèlement scolaire déjà qui est assez fort finalement. Merci beaucoup Madame Robert d'avoir été là pour nous parler de ce projet.

• Speaker #1

  On retient donc que le harcèlement ça concerne tout le monde, victimes, témoins et adultes. Chacun a un rôle à jouer pour que ça s'arrête.

• Speaker #0

  D'ailleurs si tu es concerné, rappelle-toi bien que tu n'es surtout pas seul. Il y a toujours une personne autour de toi qui sera t'écoutée, donc il y a bien évidemment les référents harcèlement du côté des professeurs, comme Madame Robert, il y a les référents harcèlement du côté des collégiens, lycéens, comme Valentin, et surtout il y a les numéros, le 3018 pour le cyberharcèlement et le 3020 pour le harcèlement. C'est deux numéros super importants à retenir.

• Speaker #1

  Que vous soyez victime ou témoin, c'est vraiment deux numéros à vraiment retenir, parce que ça peut vraiment aider n'importe qui, à n'importe quel moment. Merci beaucoup de nous avoir écoutés. On espère que ce premier épisode vous a plu. L'épisode est dispo sur toutes les plateformes d'écoute, Spotify, Deezer, Apple Podcasts, Amazon Music. Et surtout, n'hésitez pas à nous laisser des commentaires pour savoir si ça vous a plu ou si vous avez d'autres idées de sujets.

• Speaker #0

  En effet, ce podcast est fait pour vous les jeunes, alors n'hésitez surtout pas à vous abonner. pour ne pas rater les prochains épisodes. Promis, on travaille déjà dessus. Alors, à bientôt pour un nouvel épisode de « Et nous, les jeunes » .