Quand nos élèves ne savent pas encore lire, nous leur apprenons. Quand ils ne savent pas nager, tout pareil. Et s’il en était de même pour les comportements ? Comment apprendre explicitement à nos élèves les comportements attendus, en classe, dans les relations, au service des apprentissages ?

Marie Bocquillon, institutrice en Belgique, autrice d’une thèse sur le sujet et dernièrement d’un livre aux éditions DeBoeck “Enseignement explicite : pratiques et stratégies”, répond à toutes ces questions que l’on se pose sur l’enseignement explicite des comportements, notamment les comportements qui sont attendus à l’école.

Retrouve tout le programme :

1. Enseignement explicite

2. Théorie du béhaviorisme

3. Instruction et éducation

4. Débuter

5. Les stratégies

6. La posture

   
   

Retrouve toutes les ressources ci-dessous :

• Livre de Marie Bocquillon : https://tinyurl.com/pratiques-et-strategies

• Entretien ÊtrePROF - “L’impasse de la punition en classe” : https://tinyurl.com/impasse-punition

• Entretien ÊtrePROF - “L’enseignement explicite : le point sur cette pratique” : https://tinyurl.com/point-pratique

  
  

Une série audio animée par Nathalie Dreyfus, enregistrée par Yannis Do Couto, réalisée et mixée par Benjamin Macé, et produite par Lacmé Production.

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