À Givors, en Réseau d’Education Prioritaire, les élèves de Charlène sont peu à avoir accès à des activités extra-scolaires. Mais c’est sans compter le dispositif “classe orchestre” qu’elle anime en collaboration avec le conservatoire de la ville et qui leur offre 2h30 de pratique musicale par semaine.

Aujourd’hui, c’est le bilan. Après deux ans à pratiquer le violoncelle, l’alto ou le saxophone, Charlène et ses CM2 s’expriment sur les bienfaits de la musique à l’école, leur fierté d’avoir réussi, et l’impact positif de ce dispositif sur le reste des apprentissages.

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