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Fluorine

#2. 🎓Marie Wahl, professeur des Ă©coles

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32min |10/12/2023
Play
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Description

Dans cet Ă©pisode, nous recevons Marie Wahl, professeur des Ă©coles 🎓, pour analyser avec elle la dynamique de groupe et les moyens d'apprentissage en groupe.


Nous y découvrirons notamment :

 - l'importance des rÎles délégués pour impliquer chacun

 - un rituel pour partir le coeur lĂ©ger en week-end 💚

 - l'importance de créer une cohésion d'équipe et la difficulté de la maintenir dans le temps 

 - différents moyens d'apprentissage qui pourraient se rapprocher des Serious Games


Déroulé de l'épisode  

  • 00'39 - PrĂ©sentation de Marie Wahl

  • 1'15 - Travaille-t-elle seule ou en Ă©quipe ?

  • 1'42 - Gestion d'un double niveau

  • 2'44 - Quel cadre pour la dynamique de groupe : rĂŽles dĂ©lĂ©guĂ©s

  • 4'37 - Rituel pour le collectif "classe"

  • 5'14 - Conseil de classe : temps de parole et d'Ă©coute

  • 8'07 - Quid si urgence ?

  • 10'04 - Pouvoir aborder diffĂ©rents sujets

  • 10'39 - Fiches procĂ©dures de bonnes pratiques

  • 12'15 - Frustration lors de la priorisation des propositions ?

  • 14'36 - Autonomie pour choisir son groupe de travail ?

  • 15'49 - Dynamique de groupe diffĂ©rente en classe et Ă  la rĂ©crĂ©ation ?

  • 17'15 - Echange entre pairs avec les autres professeurs ?

  • 18'47 - Apprentissage via l'expĂ©rimentation

  • 22'55 - Autres outils pour favoriser l'apprentissage

  • 25'56 - Pourquoi passe-t-on vite Ă  "plus que du sĂ©rieux" ?

  • 28'59 - Avis : mĂ©thode Montessori

  • 30'02 - Inspiration pour innover ?

  • 31'25 - Dernier mot !


Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Chapters

  • PrĂ©sentation de Marie Wahl

    00:39

  • Travaille-t-elle seule ou en Ă©quipe ?

    01:15

  • Gestion d'un double niveau

    01:42

  • Quel cadre pour la dynamique de groupe : rĂŽles dĂ©lĂ©guĂ©s

    02:44

  • Rituel pour le collectif "classe"

    04:37

  • Conseil de classe : temps de parole et d'Ă©coute

    05:14

  • Quid si urgence ?

    08:07

  • Pouvoir aborder diffĂ©rents sujets

    10:04

  • Fiches procĂ©dures de bonnes pratiques

    10:39

  • Frustration lors de la priorisation des propositions ?

    12:15

  • Fonctionnement des espaces et coordination des groupes

    13:22

  • Dynamique de groupe diffĂ©rente en classe et Ă  la rĂ©crĂ©ation ?

    15:49

  • Echange entre pairs avec les autres professeurs ?

    17:15

  • Apprentissage via l'expĂ©rimentation

    18:47

  • Autres outils pour favoriser l'apprentissage

    22:55

  • Pourquoi passe-t-on vite Ă  "plus que du sĂ©rieux" ?

    25:56

  • Avis : mĂ©thode Montessori

    28:59

  • Inspiration pour innover ?

    30:02

  • Dernier mot !

    31:25

Description

Dans cet Ă©pisode, nous recevons Marie Wahl, professeur des Ă©coles 🎓, pour analyser avec elle la dynamique de groupe et les moyens d'apprentissage en groupe.


Nous y découvrirons notamment :

 - l'importance des rÎles délégués pour impliquer chacun

 - un rituel pour partir le coeur lĂ©ger en week-end 💚

 - l'importance de créer une cohésion d'équipe et la difficulté de la maintenir dans le temps 

 - différents moyens d'apprentissage qui pourraient se rapprocher des Serious Games


Déroulé de l'épisode  

  • 00'39 - PrĂ©sentation de Marie Wahl

  • 1'15 - Travaille-t-elle seule ou en Ă©quipe ?

  • 1'42 - Gestion d'un double niveau

  • 2'44 - Quel cadre pour la dynamique de groupe : rĂŽles dĂ©lĂ©guĂ©s

  • 4'37 - Rituel pour le collectif "classe"

  • 5'14 - Conseil de classe : temps de parole et d'Ă©coute

  • 8'07 - Quid si urgence ?

  • 10'04 - Pouvoir aborder diffĂ©rents sujets

  • 10'39 - Fiches procĂ©dures de bonnes pratiques

  • 12'15 - Frustration lors de la priorisation des propositions ?

  • 14'36 - Autonomie pour choisir son groupe de travail ?

  • 15'49 - Dynamique de groupe diffĂ©rente en classe et Ă  la rĂ©crĂ©ation ?

  • 17'15 - Echange entre pairs avec les autres professeurs ?

  • 18'47 - Apprentissage via l'expĂ©rimentation

  • 22'55 - Autres outils pour favoriser l'apprentissage

  • 25'56 - Pourquoi passe-t-on vite Ă  "plus que du sĂ©rieux" ?

  • 28'59 - Avis : mĂ©thode Montessori

  • 30'02 - Inspiration pour innover ?

  • 31'25 - Dernier mot !


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  • PrĂ©sentation de Marie Wahl

    00:39

  • Travaille-t-elle seule ou en Ă©quipe ?

    01:15

  • Gestion d'un double niveau

    01:42

  • Quel cadre pour la dynamique de groupe : rĂŽles dĂ©lĂ©guĂ©s

    02:44

  • Rituel pour le collectif "classe"

    04:37

  • Conseil de classe : temps de parole et d'Ă©coute

    05:14

  • Quid si urgence ?

    08:07

  • Pouvoir aborder diffĂ©rents sujets

    10:04

  • Fiches procĂ©dures de bonnes pratiques

    10:39

  • Frustration lors de la priorisation des propositions ?

    12:15

  • Fonctionnement des espaces et coordination des groupes

    13:22

  • Dynamique de groupe diffĂ©rente en classe et Ă  la rĂ©crĂ©ation ?

    15:49

  • Echange entre pairs avec les autres professeurs ?

    17:15

  • Apprentissage via l'expĂ©rimentation

    18:47

  • Autres outils pour favoriser l'apprentissage

    22:55

  • Pourquoi passe-t-on vite Ă  "plus que du sĂ©rieux" ?

    25:56

  • Avis : mĂ©thode Montessori

    28:59

  • Inspiration pour innover ?

    30:02

  • Dernier mot !

    31:25

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Description

Dans cet Ă©pisode, nous recevons Marie Wahl, professeur des Ă©coles 🎓, pour analyser avec elle la dynamique de groupe et les moyens d'apprentissage en groupe.


Nous y découvrirons notamment :

 - l'importance des rÎles délégués pour impliquer chacun

 - un rituel pour partir le coeur lĂ©ger en week-end 💚

 - l'importance de créer une cohésion d'équipe et la difficulté de la maintenir dans le temps 

 - différents moyens d'apprentissage qui pourraient se rapprocher des Serious Games


Déroulé de l'épisode  

  • 00'39 - PrĂ©sentation de Marie Wahl

  • 1'15 - Travaille-t-elle seule ou en Ă©quipe ?

  • 1'42 - Gestion d'un double niveau

  • 2'44 - Quel cadre pour la dynamique de groupe : rĂŽles dĂ©lĂ©guĂ©s

  • 4'37 - Rituel pour le collectif "classe"

  • 5'14 - Conseil de classe : temps de parole et d'Ă©coute

  • 8'07 - Quid si urgence ?

  • 10'04 - Pouvoir aborder diffĂ©rents sujets

  • 10'39 - Fiches procĂ©dures de bonnes pratiques

  • 12'15 - Frustration lors de la priorisation des propositions ?

  • 14'36 - Autonomie pour choisir son groupe de travail ?

  • 15'49 - Dynamique de groupe diffĂ©rente en classe et Ă  la rĂ©crĂ©ation ?

  • 17'15 - Echange entre pairs avec les autres professeurs ?

  • 18'47 - Apprentissage via l'expĂ©rimentation

  • 22'55 - Autres outils pour favoriser l'apprentissage

  • 25'56 - Pourquoi passe-t-on vite Ă  "plus que du sĂ©rieux" ?

  • 28'59 - Avis : mĂ©thode Montessori

  • 30'02 - Inspiration pour innover ?

  • 31'25 - Dernier mot !


Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Chapters

  • PrĂ©sentation de Marie Wahl

    00:39

  • Travaille-t-elle seule ou en Ă©quipe ?

    01:15

  • Gestion d'un double niveau

    01:42

  • Quel cadre pour la dynamique de groupe : rĂŽles dĂ©lĂ©guĂ©s

    02:44

  • Rituel pour le collectif "classe"

    04:37

  • Conseil de classe : temps de parole et d'Ă©coute

    05:14

  • Quid si urgence ?

    08:07

  • Pouvoir aborder diffĂ©rents sujets

    10:04

  • Fiches procĂ©dures de bonnes pratiques

    10:39

  • Frustration lors de la priorisation des propositions ?

    12:15

  • Fonctionnement des espaces et coordination des groupes

    13:22

  • Dynamique de groupe diffĂ©rente en classe et Ă  la rĂ©crĂ©ation ?

    15:49

  • Echange entre pairs avec les autres professeurs ?

    17:15

  • Apprentissage via l'expĂ©rimentation

    18:47

  • Autres outils pour favoriser l'apprentissage

    22:55

  • Pourquoi passe-t-on vite Ă  "plus que du sĂ©rieux" ?

    25:56

  • Avis : mĂ©thode Montessori

    28:59

  • Inspiration pour innover ?

    30:02

  • Dernier mot !

    31:25

Description

Dans cet Ă©pisode, nous recevons Marie Wahl, professeur des Ă©coles 🎓, pour analyser avec elle la dynamique de groupe et les moyens d'apprentissage en groupe.


Nous y découvrirons notamment :

 - l'importance des rÎles délégués pour impliquer chacun

 - un rituel pour partir le coeur lĂ©ger en week-end 💚

 - l'importance de créer une cohésion d'équipe et la difficulté de la maintenir dans le temps 

 - différents moyens d'apprentissage qui pourraient se rapprocher des Serious Games


Déroulé de l'épisode  

  • 00'39 - PrĂ©sentation de Marie Wahl

  • 1'15 - Travaille-t-elle seule ou en Ă©quipe ?

  • 1'42 - Gestion d'un double niveau

  • 2'44 - Quel cadre pour la dynamique de groupe : rĂŽles dĂ©lĂ©guĂ©s

  • 4'37 - Rituel pour le collectif "classe"

  • 5'14 - Conseil de classe : temps de parole et d'Ă©coute

  • 8'07 - Quid si urgence ?

  • 10'04 - Pouvoir aborder diffĂ©rents sujets

  • 10'39 - Fiches procĂ©dures de bonnes pratiques

  • 12'15 - Frustration lors de la priorisation des propositions ?

  • 14'36 - Autonomie pour choisir son groupe de travail ?

  • 15'49 - Dynamique de groupe diffĂ©rente en classe et Ă  la rĂ©crĂ©ation ?

  • 17'15 - Echange entre pairs avec les autres professeurs ?

  • 18'47 - Apprentissage via l'expĂ©rimentation

  • 22'55 - Autres outils pour favoriser l'apprentissage

  • 25'56 - Pourquoi passe-t-on vite Ă  "plus que du sĂ©rieux" ?

  • 28'59 - Avis : mĂ©thode Montessori

  • 30'02 - Inspiration pour innover ?

  • 31'25 - Dernier mot !


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Chapters

  • PrĂ©sentation de Marie Wahl

    00:39

  • Travaille-t-elle seule ou en Ă©quipe ?

    01:15

  • Gestion d'un double niveau

    01:42

  • Quel cadre pour la dynamique de groupe : rĂŽles dĂ©lĂ©guĂ©s

    02:44

  • Rituel pour le collectif "classe"

    04:37

  • Conseil de classe : temps de parole et d'Ă©coute

    05:14

  • Quid si urgence ?

    08:07

  • Pouvoir aborder diffĂ©rents sujets

    10:04

  • Fiches procĂ©dures de bonnes pratiques

    10:39

  • Frustration lors de la priorisation des propositions ?

    12:15

  • Fonctionnement des espaces et coordination des groupes

    13:22

  • Dynamique de groupe diffĂ©rente en classe et Ă  la rĂ©crĂ©ation ?

    15:49

  • Echange entre pairs avec les autres professeurs ?

    17:15

  • Apprentissage via l'expĂ©rimentation

    18:47

  • Autres outils pour favoriser l'apprentissage

    22:55

  • Pourquoi passe-t-on vite Ă  "plus que du sĂ©rieux" ?

    25:56

  • Avis : mĂ©thode Montessori

    28:59

  • Inspiration pour innover ?

    30:02

  • Dernier mot !

    31:25

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