Transcription

• Speaker #0

  Hello ! On se retrouve aujourd'hui pour un épisode sur les méthodes pour apprendre à apprendre. Tu as peut-être déjà entendu parler des styles d'apprentissage, visuels, auditifs ou kinesthésiques. On t'a peut-être même dit que ton ado était plutôt visuel ou plutôt auditif. Mais est-ce que ça veut dire qu'il doit tout apprendre avec des schémas uniquement ? Et surtout, est-ce que ça marche vraiment, cette théorie ? Aujourd'hui, on va voir ensemble ce que dit la théorie des styles de l'apprentissage. C'est limité. et surtout comment ton ado peut apprendre plus efficacement en utilisant toutes ces portes d'entrée. Premièrement, les différents styles d'apprentissage. La théorie VAK dit qu'on a tous une porte d'entrée préférée pour apprendre. Les visuels ? On retient mieux avec des images, des schémas, voire des couleurs. Par exemple, quand tu révises un cours d'histoire, faire une frise chronologique permet de mieux visualiser les différents événements et tout devient plus clair. Les personnes auditives ? Elles retiennent mieux en écoutant ou en répétant à voix haute. Par exemple, se faire des fiches audio ou s'expliquer le cours à voix haute comme si tu enseignais à quelqu'un d'autre. Les kinesthésiques. Tu as besoin de bouger, de manipuler, de faire. Par exemple, pour comprendre une réaction chimique, tu bricoles une petite expérience avec du vinaigre et du bicarbonate plutôt que de lire trois pages de théorie. Question que tu peux te poser ou que tu peux poser à ton ado. Quand tu dois retenir quelque chose, est-ce que tu as tendance à dessiner ? À lire ou écouter ? Ou plutôt à manipuler et faire ? Quand tu apprends une liste de mots, est-ce que tu les visualises dans ta tête ? Est-ce que tu t'entends les prononcer ? Ou un peu des deux ? Et enfin, quand tu te souviens d'un bon moment, est-ce que c'est plutôt une image qui te revient ? Une parole ? Ou une sensation ? Si la réponse n'est pas franche, c'est totalement normal et tu vas comprendre pourquoi juste après. Quelles sont les limites de la théorie des styles de l'apprentissage ? Alors oui. C'est séduisant cette théorie des styles d'apprentissage, mais la science est claire, il n'y a aucune preuve solide qu'apprendre uniquement avec son style d'apprentissage améliore vraiment les résultats. En fait, se coller une étiquette « je suis visuel » ou « je suis kinesthésique » c'est parfois piégeux. Et oui, on va venir se limiter en se disant qu'on ne peut apprendre qu'en lisant, faisant des schémas ou des tableaux. Et la deuxième limite, le deuxième piège... C'est que les profs parfois s'épuisent à créer 15 versions du même cours alors que l'essentiel n'est pas du tout ici. Exemple concret, ton ado peut se dire « je suis auditif » . Mais en fait, quand il va réviser une carte en géographie, uniquement en écoutant, il va avoir du mal à bien apprendre. Et oui, il a besoin de voir la carte et éventuellement de l'expliquer à voix haute pour bien l'ancrer en mémoire. Il peut éventuellement avoir aussi besoin de la redessiner, d'ajouter des indications dessus et de mettre des couleurs. C'est pas parce qu'il est auditif qu'il ne peut pas manipuler et qu'il ne peut pas venir visuellement impacter sa mémoire. La solution ? Multiplier les voies d'entrée pour mémoriser plus fortement. Ce que disent les neurosciences ? Plus tu actives de zones de ton cerveau en même temps quand tu apprends, plus l'info sera ancrée durablement. Par exemple, ton ado doit réviser un poème. Il peut le lire, l'écouter, le réciter debout en marchant, et éventuellement l'écrire de mémoire. Résultat, son cerveau aura multiplié les voies d'entrée et il va avoir des connexions beaucoup plus fortes, ce qui veut dire que ce sera plus solide dans le temps. Autre exemple, en physique, au lieu de juste écouter le prof, il peut faire un schéma, expliquer ce qui vient d'être dit à un copain, manipuler des objets si la notion le permet. Tu l'auras compris, plus on utilise de canaux sensoriels pour mémoriser, plus fortes seront les chances que l'information soit effectivement mémorisée et ancrée en mémoire. Ce qu'il faut retenir de l'épisode, la théorie des styles d'apprentissage est une belle porte d'entrée pour réfléchir à comment on apprend. Mais ton ado n'a pas un style figé. Je lui recommande de varier les approches. Plus il va combiner visuel, auditif et kinesthésique, plus sa mémoire sera durable. En gros, l'important ce n'est pas de se coller une étiquette, mais d'avoir les bons outils et de les adapter à ce qu'on doit apprendre. Si ton ado galère à trouver sa méthode, s'il a du mal à se motiver ou qu'il a besoin d'aide pour apprendre mieux et avoir de meilleures notes, je peux l'aider. C'est exactement ce qu'on aborde dans mon accompagnement de 5 semaines. Objectif, aider ton ado à découvrir sa manière d'apprendre, à gagner en efficacité sans pression et à retrouver confiance en lui. Tu veux en savoir plus ? Le lien est en description. Cet épisode est terminé et je te remercie pour ton attention. A bientôt, bye !