E015 Passion et performance_Janvoix25

Musique originale : Renaud de Saint Vaast

Réalisation et mixage : Renaud de Saint Vaast

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About Hors Cadre - Neuroatypique assumée

Si tu t’es déjà demandé « pourquoi c’est si compliqué pour moi alors que ça a l’air simple pour les autres ?! », ces épisodes sont pour toi.

Je pars d’un terrain très concret : je suis maman de trois ados neuroatypiques.

#dyslexie #dysorthographie #dysgraphie #dyscalculie #tda #tdah #hpi
À la maison, ça va, c'est rigolo. Ce qui est difficile, c’est dehors.

À l’école, dans les institutions… et plus tard, exactement les mêmes mécanismes se reproduisent en entreprise.

Ici, je montre comment les normes invisibles, les implicites, le “c’est comme ça” produisent de l’exclusion, de l’épuisement et des malentendus — sans intention de nuire.

Je ne parle pas depuis la théorie, on ne vit pas en théorie, je parle depuis la vie réelle.
Et surtout, je donne des clés très concrètes pour mieux comprendre, mieux communiquer et permettre à chacun de donner le meilleur de lui-même, sans se suradapter.

Hors Cadre, Neuroatypique Assumée

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#dyslexie #dysorthographie #dysgraphie #dyscalculie #tda #tdah #hpi
À la maison, ça va, c'est rigolo. Ce qui est difficile, c’est dehors.

À l’école, dans les institutions… et plus tard, exactement les mêmes mécanismes se reproduisent en entreprise.

Ici, je montre comment les normes invisibles, les implicites, le “c’est comme ça” produisent de l’exclusion, de l’épuisement et des malentendus — sans intention de nuire.

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Description

En quoi avoir une passion sert notre performance ?

Adélie, 12 ans, est passionnée par les chevaux. Elle monte et fait de la voltige. Et surtout, elle est connectée avec l'animal, un peu comme un chuchoteur.

Et cette connexion sert sa relation à l'autre, sa relation aux apprentissages scolaires, sa relation au "pourquoi".

Je te raconte.

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À la maison, ça va, c'est rigolo. Ce qui est difficile, c’est dehors.

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À la maison, ça va, c'est rigolo. Ce qui est difficile, c’est dehors.

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Et cette connexion sert sa relation à l'autre, sa relation aux apprentissages scolaires, sa relation au "pourquoi".

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