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L'Icam en mémoire(s)

Les pédagogies innovantes et le Parcours Ouvert - Carole Marsella

Les pédagogies innovantes et le Parcours Ouvert - Carole Marsella

27min |29/01/2020
Play
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Description

Carole Marsella, directrice de l’enseignement supérieur à l’Icam, a pris ses fonctions au moment où l’école souhaitait faire évoluer le contenu de ses formations vers toujours plus de créativité, d’agilité et d’internationalisation. Elle a donc vécu de l’intérieur la mise en place de pédagogies très innovantes (classes renversées, méthode “Problem Based Learning”…), mais aussi et surtout la création du Parcours Ouvert, un événement qui fait date dans l’histoire de l’Icam. Retrouvez dans cet épisode : 

  • les qualités que l’Icam souhaite développer chez ses étudiant.e.s (esprit d’entreprendre, agilité, créativité, ouverture internationale…) et pour quelles raisons (1:34) ;
  • le contexte qui a permis l’émergence du Parcours Ouvert (5:30) ;
  • les propositions originales de ce parcours : cross-culturel, ouvert à de nouveaux profils, avec des pédagogies très inductives (10:04) ;
  • un recrutement d’étudiant.e.s qui met fin aux stéréotypes et clivages (15:11) ;
  • l’enthousiasme des équipes Icam, d’avoir réussi le défi de créer ce nouveau parcours (21:58).

Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

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Carole Marsella, directrice de l’enseignement supérieur à l’Icam, a pris ses fonctions au moment où l’école souhaitait faire évoluer le contenu de ses formations vers toujours plus de créativité, d’agilité et d’internationalisation. Elle a donc vécu de l’intérieur la mise en place de pédagogies très innovantes (classes renversées, méthode “Problem Based Learning”…), mais aussi et surtout la création du Parcours Ouvert, un événement qui fait date dans l’histoire de l’Icam. Retrouvez dans cet épisode : 

  • les qualités que l’Icam souhaite développer chez ses étudiant.e.s (esprit d’entreprendre, agilité, créativité, ouverture internationale…) et pour quelles raisons (1:34) ;
  • le contexte qui a permis l’émergence du Parcours Ouvert (5:30) ;
  • les propositions originales de ce parcours : cross-culturel, ouvert à de nouveaux profils, avec des pédagogies très inductives (10:04) ;
  • un recrutement d’étudiant.e.s qui met fin aux stéréotypes et clivages (15:11) ;
  • l’enthousiasme des équipes Icam, d’avoir réussi le défi de créer ce nouveau parcours (21:58).

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  • les qualités que l’Icam souhaite développer chez ses étudiant.e.s (esprit d’entreprendre, agilité, créativité, ouverture internationale…) et pour quelles raisons (1:34) ;
  • le contexte qui a permis l’émergence du Parcours Ouvert (5:30) ;
  • les propositions originales de ce parcours : cross-culturel, ouvert à de nouveaux profils, avec des pédagogies très inductives (10:04) ;
  • un recrutement d’étudiant.e.s qui met fin aux stéréotypes et clivages (15:11) ;
  • l’enthousiasme des équipes Icam, d’avoir réussi le défi de créer ce nouveau parcours (21:58).

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Carole Marsella, directrice de l’enseignement supérieur à l’Icam, a pris ses fonctions au moment où l’école souhaitait faire évoluer le contenu de ses formations vers toujours plus de créativité, d’agilité et d’internationalisation. Elle a donc vécu de l’intérieur la mise en place de pédagogies très innovantes (classes renversées, méthode “Problem Based Learning”…), mais aussi et surtout la création du Parcours Ouvert, un événement qui fait date dans l’histoire de l’Icam. Retrouvez dans cet épisode : 

  • les qualités que l’Icam souhaite développer chez ses étudiant.e.s (esprit d’entreprendre, agilité, créativité, ouverture internationale…) et pour quelles raisons (1:34) ;
  • le contexte qui a permis l’émergence du Parcours Ouvert (5:30) ;
  • les propositions originales de ce parcours : cross-culturel, ouvert à de nouveaux profils, avec des pédagogies très inductives (10:04) ;
  • un recrutement d’étudiant.e.s qui met fin aux stéréotypes et clivages (15:11) ;
  • l’enthousiasme des équipes Icam, d’avoir réussi le défi de créer ce nouveau parcours (21:58).

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