Amelia Legavre Demay est la 173ème invitée du podcast Innovation en Éducation. Retrouvez mon livre "Après l'école alternative quel avenir pour mon enfant?" ici https://boutique.innovation-education-lemag.fr/shop/view/BDC6A4.

Amelia Legavre Demay débute une thèse de doctorat en sociologie de l'éducation, portant sur les causes et conséquences sociales du développement des écoles à pédagogie alternative. Cette thèse a pour objet le développement d’établissements scolaires utilisant des pédagogies différentes, entendues comme des organisations pédagogiques et spatio-temporelles rompant avec la forme scolaire classique. Nous proposons une analyse de l’offre éducative alternative en tant qu’objet social. Si l’existence d’établissements alternatifs dans le paysage éducatif n’est pas une nouveauté, son intensification récente révèle certaines dynamiques sociales à l’oeuvre, dont la compréhension s’avère utile dès lors que l’on s’intéresse au changement dans l’éducation.

Afin de saisir les facteurs explicatifs du phénomène actuel, il convient d’en analyser les filiations historiques, à l’aune d’éléments contextuel récents. Nous observons notamment la constitution de réseaux, virtuels et réels, favorisant l’émergence et le développement de ces écoles. Nous croisons les représentations des différentes parties prenantes de ces écoles, à propos de leurs parcours, leurs choix éducatifs et le sens qu’ils y confèrent (têtes de réseaux, enseignants, parents, élèves).

Ceci combiné à un travail ethnographique, nous proposons une typologie de ces écoles superposant deux variables : la distance de l’organisation pédagogique avec la forme scolaire classique d’une part, et la position visée au sein du système éducatif d’autre part.

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