Transcription

• Speaker #0

  Jukebox, l'émission qui fait bavarder la musique.

• Speaker #1

  Dès que je me fais de mon art et du rôle de l'écrivain.

• Speaker #2

  Jukebox !

• Speaker #3

  C'est dit des folles un jour d'avant Télécom J'ai lu cette idée folle un jour d'avant Télécom C'est ce sacré Charlemagne, sacré Charlemagne

• Speaker #0

  Tout le monde connaît cette chanson qu'interprète la toute jeune France Gall en 1964. Elle a à peine 16 ans et chante ce texte écrit par son père Robert Gall. Personnellement, j'aime beaucoup la version hommage au yéyé d'Updurate. Bien sûr, les enseignants ne racontent plus à leurs élèves que Charlemagne a inventé l'école. Mais dans les années 60, ce mythe est très répandu, au point qu'il est parvenu jusqu'à nous par cette chanson. Ironie de l'histoire, le mythe de Charlemagne comme père fondateur de l'école a été diffusé dès le IXe siècle par un moine nommé Notker de Saint-Gal. Il portait le même patronyme que Francegal et son père. Ce moine mort vers l'an 912 était lui aussi musicien, écrivain et poète. Il est l'auteur d'un recueil d'anecdotes sur la vie de Charlemagne par lequel débute ce mythe d'un empereur inventeur de l'école. Charlemagne a vécu entre environ 740, sa date de naissance est incertaine, et 814. Il est roi des Francs, un roi très chrétien. Il est couronné empereur d'Occident en l'an 800. Charlemagne est habité par le rêve de ressusciter l'Empire romain chrétien, disparu en 476, et il va présider au retour de l'instruction en Europe après trois siècles d'oubli dans le but de former les futurs cadres de son empire. A cette époque, on apprend à écrire lorsqu'on possède totalement la lecture. Et Charlemagne lui-même n'apprendra à écrire que tard dans sa vie. En 789, Charlemagne proclame « qu'on rassemble non seulement les fils bien-nés, mais les fils de conditions modestes, qu'on établisse des écoles pour l'instruction des garçons, que dans chaque monastère on enseigne les psaumes, les notes, Le chant, le compute, la grammaire et qu'on dispose de livres bien corrigés. Cette idée est révolutionnaire. A l'époque, tout le monde est analphabète à l'exception des moines copistes. L'éducation devient alors une affaire religieuse parce qu'ils sont les seuls à détenir ce savoir. Pendant les 44 années de son règne, Charlemagne va œuvrer dans ce sens. Et bien que sa vision de l'école soit à l'image de son siècle très catho et très sexiste, il invente néanmoins le concept de mixité sociale. Il crée à l'intérieur même de son palais d'Aix-la-Chapelle, une école modèle, où sont effectivement admis les enfants de la noblesse et ceux de simple extraction. On y enseigne la lecture, l'écriture, la grammaire, le calcul, l'astronomie, la musique et bien sûr les fondements de la religion chrétienne. Mais Charlemagne n'a pas inventé l'école. Les connaissances historiques actuelles font remonter l'histoire de l'éducation à l'invention de l'écriture. Dans l'Antiquité, les Grecs et les Romains enseignaient aux fils des élites, dans des gymnases, des matières destinées à former la pensée telles que la philosophie, les mathématiques, la poésie ou encore la musique. Et l'on remarque que la musique était considérée par tous comme une matière essentielle. Le principe de l'instruction obligatoire apparaît en 1716 en Prusse. La Prusse est protestante luthérienne et pour les protestants luthériens, chacun doit pouvoir lire la Bible afin d'œuvrer au salut de son âme. L'État prussien, en avance sur son temps, a bien compris que l'instruction pour tous est un moyen d'endoctrinement qui permet d'exacerber le patriotisme et de rendre l'administration et l'armée plus efficaces. Autrement dit, il faut approvisionner l'État en chaires à canon consentantes. L'instruction devient alors une affaire d'État.

• Speaker #2

  No dark sarcasm in the classroom

• Speaker #0

  C'est l'Empire autrichien qui va ensuite créer l'instruction obligatoire au XVIIIe siècle, avec cette fois un but plus social, celui de donner un patrimoine commun au peuple très différent qui compose l'Empire, afin de maintenir sa cohésion et la paix. En Belgique, il faut attendre la loi Nothomb de 1842. Mais celle-ci n'est assortie d'aucune obligation scolaire parce que la liberté du père de famille prévaut. Ça fait bien longtemps que la musique, la poésie, la philosophie ont disparu des programmes scolaires. On n'apprend plus qu'à lire, à écrire, à compter et on reçoit bien sûr toujours une instruction religieuse. Pourtant l'Église, le parti politique catholique et les grands industriels sont farouchement opposés à l'instruction obligatoire qui leur fera dire L'instruction est un monstre qui veut dévorer les droits de la famille et de la liberté religieuse. En raison de cette opposition du parti catholique au pouvoir pendant 30 ans, l'instruction ne deviendra obligatoire au plat pays qu'en 1914. Et pour qu'il devienne obligatoire, il faudra le compromis toujours en vigueur qui assure la coexistence du réseau officiel et du réseau libre, c'est-à-dire catholique, mais subventionné par l'État. On votera en même temps. temps une autre loi essentielle, celle interdisant le travail des enfants puisque ce travail est incompatible avec l'obligation de fréquenter l'école. Mais malheureusement, l'entrée en guerre retardera tout ça jusqu'en 1919. Alors qu'en France, Jules Ferry instaure dès 1882 dans chaque commune de France l'école gratuite, obligatoire et laïque. Pour garçons et filles de 6 à 13 ans, où l'instruction religieuse est remplacée par un cours de morale, l'école de la République est née, où la nouvelle religion est la patrie et où l'on fait émerger le citoyen de demain. Vous n'écouterez plus cette chanson de la même manière à présent. Rejoignez-moi sur Facebook, mon profil porte mon nom, Maria Canel Ferrero, ou sur Youtube, ma chaîne, arrobase, Maria Canel tout attachée 2641. Abonnez-vous, likez les épisodes, laissez-moi un petit message, je réponds toujours. Je vous embrasse fort et je vous dis à tout bientôt, en musique, sur Jokebox ! You know