Et si ce n’était pas “eux” qui étaient trop agités, mais le cadre qui n'était plus supportable ?
J’ai rencontré Tiphaine, une prof de maths “classique”, passée par le CAPES, mutée à Créteil, et… propulsée par hasard directrice d’une école démocratique hors contrat.

Oui, directrice. Oui, école démocratique. Oui, hors contrat. À 27 ans.
Et non, elle ne passe pas ses journées à faire des coloriages avec des enfants qui jouent aux Lego.

Dans cette conversation sans langue de bois, Tiphaine raconte :

• Pourquoi elle a fui le système et ce qu’elle y a (quand même) appris

• Comment elle a découvert qu’on pouvait ENSEIGNER dans une école démocratique, et pas seulement “laisser faire”

• Comment elle a mis en place la classe adaptative avec 33 élèves… de 6 à 15 ans !

• Ce que ça change concrètement pour les élèves (et pour elle) de remettre le choix, la confiance et la responsabilité au cœur de l’école

Spoiler : il y a des plannings, des sanctions, des examens… et des élèves qui progressent parce qu’ils CHOISISSENT d’apprendre.

Tu crois encore que “les élèves ne veulent pas bosser” ? Tu risques d’être un peu secoué.e. Et ça fait du bien.

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Ici, on enseigne sans s’oublier.
Je suis Marie-Camille, formatrice engagée pour une école plus humaine, plus efficace, et surtout plus joyeuse.
Chaque épisode t’aide à transformer ton quotidien sans t’épuiser.

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