Causeries de la Pédagogie - La pédagogie au lycée 1 - Les enjeux et les pratiques d'évaluation en Physique-Chimie dans le cycle terminal de la voie générale et technologique

Enjeux et conséquences de la réforme 2018 du bac : l'exemple de la Physique-Chimie

Adline Nagels, Professeure agrégée de physique à l’Université de La Réunion, reçoit Cécile Bruyère, Inspectrice Générale de l’Éducation, du Sport et de la Recherche.

Depuis la réforme de 2018, le contrôle continu représente désormais 40 % de la note du bac et pèse fortement dans les choix d’orientation. Entre exigence et bienveillance, découvrez  les multiples facettes de l’évaluation à travers l’exemple de la physique-chimie : place des ECE, construction de projets d’évaluation en établissement, usage des évaluations diagnostiques, adaptation pédagogique, gestion du stress …

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