Description
Dans le vaste panorama des crises qui ont jalonné l'histoire de l'humanité, certaines se distinguent par leur nature ou leur impact. Si les crises économiques, politiques ou environnementales sont souvent évoquées, il en est une plus discrète, mais tout aussi perturbante : la crise d'intelligence. Bien loin de signifier un manque d'intelligence, cette crise se manifeste par une remise en question de ce que signifie "être intelligent" dans notre société moderne.
L'intelligence, traditionnellement associée à la capacité de raisonner, de comprendre, d'apprendre et de s'adapter, est aujourd'hui souvent réduite à des mesures chiffrées, comme le QI. Or, réduire l'intelligence à une simple métrique est non seulement réducteur, mais aussi dangereux. Cela occulte les multiples formes d'intelligence : émotionnelle, sociale, créative, pour n'en nommer que quelques-unes.
La véritable crise réside dans notre incapacité à reconnaître et à valoriser ces diverses formes d'intelligence. Dans notre quête effrénée de performance et d'efficacité, nous avons tendance à privilégier une intelligence "académique" au détriment des autres. Mais qu'en est-il de l'enfant qui, bien qu'il ne brille pas en mathématiques, fait preuve d'une empathie remarquable ? Ou de l'adulte qui, malgré des difficultés à s'exprimer avec éloquence, crée des œuvres d'art à couper le souffle ?
Il est crucial de ne pas confondre cette crise d'intelligence avec une dévalorisation de l'intelligence académique ou classique.
Chaque forme d'intelligence a sa valeur et son importance. La mise en garde ici est contre une vision tunnel de l'intelligence, qui marginalise et néglige d'autres formes tout aussi cruciales.
De plus, cette crise d'intelligence peut avoir des conséquences néfastes sur l'estime de soi. En valorisant uniquement certaines formes d'intelligence, nous risquons de créer une société où ceux qui ne correspondent pas à ces normes se sentent inférieurs ou inadéquats.
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